Alexandre Leite dos Santos Silva et all (Orgs.) - Educação do Campo - Edufpi, 2020

[Dr. Mauricio Garcia]

Alexandre Leite Dos Santos Silva & Outros (Orgs.) – Educação Do Campo by Livr'Andante

Alexandre Leite Dos Santos Silva, Juliana Do Nascimento Bendini, Melise Pessoa Araújo Meireles & Michelli Ferreira Dos Santos (Orgs.) - Educação Do Campo: Sujeitos, Saberes E Reflexões

Contra a arrogância, a ignorância e a brutalidade, a generosidade da partilha!

Educação Do Campo: Sujeitos, Saberes E Reflexões se apresenta pela partilha e fala sobre o inédito viável. Os nove artigos organizados pelas professoras Juliana do Nascimento Bendini, Melise Pessoa Araújo Meireles, Michelli Ferreira dos Santos e o professor Alexandre Leite dos Santos Silva, são resultados de trabalhos científicos realizados através do ensino, da pesquisa e da extensão nos marcos de Licenciaturas em Educação do Campo (LEdoC), da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

São atravessados pelas experiências e desafios projetivos, políticos e pedagógicos de construção prático-teórica da Educação do Campo (EdoC), diante da realidade opressora e excludente que subsiste nos processos educacionais do meio rural brasileiro e piauiense.

O universo da obra forma uma espécie de caleidoscópio, cujo brilho vem de diferentes contribuições de professoras, professores e estudantes, mediadas pelas experiências de atuação na construção da LEdoC na universidade, nas relações comunitárias e com escolas da Educação Básica.

As produções trazem marcas da aridez fecunda do sertão semiárido e da recusa à usurpação, que campeia a região dos cerrados, onde estão, respectivamente, os campi da UFPI, Senador Helvídio Nunes de Barros (Picos-PI) e Professora Cinobelina Elvas (Bom Jesus - PI), aos quais estão vinculadas as autoras e os autores.

As produções revelam que, a partir de diferentes ângulos de visão, autoras e autores estabeleceram relações com sujeitos e espaços de investigação, utilizando estratégias como pesquisa participante, estudos de caso e escuta de história de vida, explicitando que há uma diversidade nos modos de produção do conhecimento no campo da Educação do Campo e o movimento desta, pelas considerações apresentadas nos artigos, demarca pontos de encontros perigosos à ordem estabelecida.