1. האם המודל של בריל וטלר לאבחנה פסיכוסוציאלית מופיע בבחינה כחלק מהחומר?לא2. מו"מ בבניית מטרות הטיפול: מעבר לקריטריונים לקביעת המטרות ( מה הן כוללות, ניסוח וכד') אשמח לדעת מה הרציונאל העומד בבניית המטרות?(האם מדובר במניעת תלות, סיוע בבחירת אסטרטגיות התערבות, התאמה וחפיפת מוטיבציות הלקוח והמטפל, פיקוח והערכה.)
3. אמפתיה: האם יש צורך לדעת להשוות בין ההשקפה הקוהוטיאנית (תיאורית העצמי) לפסיכואנליטית (יחסי אובייקט)?
4. התנגדות: האם יש צורך לדעת בהרחבה מהו acting out? או מספיק לדעת שזו דרך התבטאות בפעולה במקום הבעה רגשית בשיח?
5. הכלה: האם חשוב לדעת מהי פסוידו הכלה (המיכל ההפוך)? וכיצד ההכלה מתרחשת בין האם לתינוק?
6. סיום טיפול: האם ניתן להגדיר את תגובות המטופלים והמטפלים לסיום טיפול ופרידה כהשלכות לטיפול שאינו מסתיים כהלכה באופן תהליכי?
תודה!!