eğlenceli tarih müfredatı

[serap yıldız]

E�lenceli tarih ve mitolojik hikayeler ders m�fredat� anlat�l�rken izlenilecek yolu ve  k�sa t�yolar� haz�rlad�k. 
 
Ekte g�nderdigim anadolu medeniyetleri slayt�nda anlat�lacak konular�n resimli �zetleri var y�r�t�c�ler burdan faydalanabilir.

ders y�r�t�c�lerinin g�nderdigim slayt� imkan� olan mahallelerde projeksiyon cihaz�ndan faydalanarak �ocuklara izletmesini �neriyorum

(gecen sene ilk defa projeksiyon cihaz� g�ren cocuklar dahi vard�) ��nk� slayt ders anlat�l�rken �ocuklar�n derse aktif kat�l�m g�stermesine ve renkli,ilgi �eken bir i�erikte oldugu i�in s�k�lmadan dinlemelerine fayda sa�layacakt�r. slayt yard�m�yla anlat�lanlar da g�rselle�ti�i i�in haf�zalar�nda daha kal�c� yer tutacak. (okullarda da ger�ek ��retmenlerin anlatt�g� bir �nite oldugu i�in derslerine de katk�s� olacag�n� d�s�n�yoruz)

 

Slayt i�inde 4 tane uygarl�k var bunlar uygarl�klar�n kurulu�-y�k�l�� d�nemlerine g�re her hafta  bir tane olmak �zere anlat�labilir ama ilk derste uygarl�klar�n kurulduklar� co�rafya olan �atalh�y�k ten mutlaka bahsedilmeli ��nk� uygarl�klar bu b�lgede �rg�tleniyorlar. baz� uygarl�klar�n i�inde hikayeler de var bu hikayelerle derste k���k tiyatrolar �eklinde etkinlikler yap�labilir bu hem �ocuklar�n derse dahil olmas�n� hem de dersten s�k�lmamalar�n� saglayacakt�r.

Ayr�ca yine ekte olan baz� mitolojik hikayeler derledik. ders �ocuklara hikayelerdeki karakterleri y�kleyerek yarat�c� drama �eklinde i�lenebilir.

y�r�t�c� bir dersi slayt i�indeki bir konu + mitolojik bir hikaye anlatarak ya da bir dersin tamam�n� mitolojik hikaye ile yarat�c� dramaya ay�rarak anlatabilir ya da m�fredata ba�l� kalarak ba�ka y�ntemler deneyebilir bu y�r�t�c�n�n inisiyatifinde.

Her konu sonunda yer alan testler de ders anlat�ld�ktan sonra �ocuklarla birlikte ��z�lebilir. (derse ba�lamadan �nce anlat�lacak konudan ders sonunda bir test uygulanacag�n�n vurgusu yap�l�rsa �ocuklar�n dersi dinleme olas�l�klar� artar)

 

 

Tiyatro ya da vurgu �nerileri :

 

Ge�en y�llarda eglenceli tarih dersini tiyatrola�t�r�rken ï¿½ocuklar� anlat�lan uygarl�klar�n y�neticileri yapm��t�k (kral yapmak, vezir yapmak gibi) ve y�netici d�neminde devlet i�inde ne t�r degi�imler yasand�ysa ya da o d�nemde neler icat edildiyse y�netici olan �ocuk �zerinden anlatmi�t�k.

misal arkada��n�z 1. telepinu olan ay�e/ahmet bunlar� yapm�� bu d�nemde tekerle�in bulu�u gercekle�mi� gibi.. ders �ocuklar �zerinden y�r�y�nce dinlenme olas�l�g� art�yor birbirlerinin neler yapt�g�n� neler icat ettigini merak ediyorlar.

kral ya da krali�eyi cinsiyet ayr�m� yapmadan se�elim ay�e de kral olabilsin mesela. y�netici olmak ve devleti y�netmek i�in sadece erkek olman�n �nemli olmad�g� kad�nlar�n da bunu ba�arabilecegi vurgusu yap�labilir.

 

Ya da bir toplumsal cinsiyet vurgusu da yemek yapan erkeklerin yer ald�g� slaytta yap�labilir anlayacaklar� seviyede. bunun sadece kad�na y�klenmesinin yanl�� oldugunun ev i�i i� da��l�m�nda cinsiyetinin �nemli olmad�g�n�n herkesin i�leri e�it yapmas� gerektiginin vurgusu da �nemli.

 

Birlikte oyun oynayan, i�ler yapan �ocuklar �zerinden beraber �retmenin bir seyleri payla�man�n ve birlikte hareket etme bilinci �zerinden kolektif ya�am vurgusu yap�labilir yine anlayacaklar� seviyede.

Bu uygarl�klar�n e�itlik�i bir toplum yap�s�na sahip oldugundan insanlar�n ortak kararlar al�p birlikte hareket etti�inden ve �ef, ba�kan gibi hiyerar�i bildiren s�n�fsal terimlerin bu devletlerde olmad�g�ndan bahsedilebilir. sorunlar� oldugu durumda a��k toplant�lar yaparak kararlar�n� b�yle ald�klar�n�n hepsinin e�it s�z hakk�na sahip olduklar�n�n �nemi vurgulanabilir.

 

 

Toplumsal ya�ama ge�isin �nemli aya�� olan g��ebe ya�amdan yerle�ik ya�ama ge�i� vurgusu da yap�labilir bu ko�ullara zorlayan etkenler gibi slayttaki karelerde var..

yoksulluk

do�a olaylar�ndan korunmak

tar�ma ge�i�

birlikte ya�ama istegi gibi.. (birlikte ya�amak aile kurmak de�il b�yle sorular da olablir ��nk�. birlikte yasamak istiyorsa �iftler beraber bir evi paylasacaklar�n� d�s�n�yorlarsa ayn� evde cinsiyet ayr�m�na bakmadan kalabiliyorlard� o d�nemlerde evlilik kurumunun daha sonra din ya da yasalar eliyle me�rula�t�rl�d�g�ndan bahsedebiliriz tabi yine anlayacaklar� seviyede:) )(bu sorular okmeydan� nda sorulmustu bu arada )

Mahallelerde e�lenceli tarih dersinde sorumluluk alacak arkada�lar yoksa(ama olsun) bolu duygu, edirne hasan ya da ben yard�mc� olup gezici olarak mahallelere gelebiliriz ama bizim bulundugumuz mahallelerin programlar� ve mahallelerin birbirine uzakl�klar� g�z �n�nde bulundurulursa bizim i�in fena olmaz.

Herkese kolay gelsin..

 

 

 

 

 

[serap yıldız]