Re: U1- Actividad 5. La autoobservación y el autoconocimiento en la práctica educativa.

[iracema lilian garcia garcia]

a) me senti un poco nerviosa por que ya queria pasar ya queria intentarlo.

b) bueno descubri que tenia miedo  ya que varios de mis compañeros no lo lograron y yo asu por que no pueden, pero tenia esa seguria de que podria hacerlo.

c) este juego fue un reto para todos nosotros, pero lo mas importante es saver escuchar comprender, y hacerlo, eso quiere decir que si podemos lograr esto por que estamos seguros de ganar cualquier reto. e incluso para poder resolver cualquier problema como docentes.

[pamela steffi custodio rios]

a) yo me sentí muy bien realizando el juego un poco nerviosa cuando me toco pasar a mí

    

     b) descubrí que soy muy nerviosa e insegura y desconfió de mi misma

 

     c)  este actividad o juego es como un ejemplo de lo que nos espera como futuros maestros ya que al principio de la actividad no sabíamos ni como jugar bueno yo no sabía cómo ni que era y pues creo que así es esto cuando entre a la licenciatura no sabía lo difícil que era y pues apenas es el principio y así será con los niños tengo que ser paciente con ellos  reconocer todo lo que me hace falta y ponerlo en práctica con mis alumnos enseñarles  con amor y que ellos entienda con actividades diferentes dinámicas cosas nuevas.

[alejandro rafael barrosa escudero]

a) me sentí nervioso por que conozco muy bien mis debilidades y pues dije que hiva a fracasar.

b)pues la verdad no descubrí nada solo que yo solo me limito y pues lo que pienso me pasa.

c)esta actividad si la empiezo a usar mas yo creo que trabajare con mi memoria a corto plazo que es lo que me falla y pues sere un poco mas ágil recordando las secuencias  y esto me ayudara  a que nose me olviden las cosas tan facilmente

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[gloria stephani mendez santiago]

a)me senti muy timida, y no quise pasar por miedo

b)que antes que fuera el turno de mi compañera ella ya estaba diciendo que iba a perder, y que no queria pasar por miedo y temor

c)siempre hay que ser positivos y no por que los otros no puedan quiere decir k yo tampoco, esto se trata de sertir confianza en nosotros mismo y no dejarse llevar

[Xochitl Karina Olan Izquierdo]

 - Me sentí en confianza y concentrada en lo que estaba haciendo, trate no oír lo que decían los demás y concentrarme solo que lo que el bop-it me decía.

- Soy una persona que se deja llevar muy fácilmente por los comentario o lo que los demás dicen de mi y eso es algo en lo que estoy trabajando; escucharme a mi misma es lo que realmente importa y cuando me propongo las cosas lo logro y me gusta hacerlo bien.

-Si sigo dejándome llevar por lo que dicen los demás me afectara mucho ya que no podre enseñarle a los niños como debe ser si no como los demás querrán que sea, pero no debo dejar que eso afecte mi formación como persona ni como docente, soy yo la que debo decidir y ver que es lo mejor para mi siempre y cuando no afecte a otros. 

    He visto también que cuando me concentró mi nivel de concentración es bueno y debo seguir desarrollando esa habilidad que ahora y en el futuro me ayudará. 

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[Gabriela Dominguez]

-¿Cómo te sentiste durante el desarrollo de la actividad? pude observar que antes de hacer algo siempre digo no voy a poder, fallare etc. pero si me concentro se que lo puedo lograr hacer como lo vi hoy en el juego aunque soy de las personas que me pongo muy nerviosa cuando esta haciendo algo y varias personas están observándome. al igual forma me di cuenta de las cosas que me frustran.

-¿Qué descubriste sobre ti?

que al igual que muchos de mis compañeros antes de intentar algo nos damos por vencido desde la primera vez, pero si decimos y confiamos en nosotros si podemos lograr hacer las cosas. pero si nos bloqueamos nosotros mismos hacemos que perdamos. tenemos muchas cosas las cuales nos frustran muy rápidamente.

-¿Cómo puede apoyar o limitar lo descubierto en tu formación como docente?

que al igual que el juego como lo vimos hoy, que no a la primera nos van a salir bien las cosas y abra gente mirando nuestros trabajo, observándonos que seamos docentes que valgamos la pena así que debemos de dar lo mejor de nosotros y no dejarnos que el miedo se apodere de nosotros y nos bloqueemos porque si podemos hacer las cosas.

[fagarciap.cejsm]

a) me sentí muy segura, de que si podría ya que mi hermano cuenta con  ese juego y ya lo había jugado , pero resulto que no pude por que como hice una acción  de golpear duro mis compañeros se comenzaron a reír y me distraje por completo ya que no escuche  y perdi.

 

b)que aunque este segura de lo que vaya hacer, siempre debo tener en cuenta, que se atravesaran cosas con la que uno no cuenta o se imagina y debo saber como resolverlas por ejemplo lo que me sucedió que al reírse todos, y el sonido era bajo no escuche , yo no contaba con que se reirian   es decir que harían ruido, quizás eso no hubiera pasado si hubiera estado mas concentrada, no me hubiera afectado el que hicieran ruido.

 

c)  pues, que debo estar preparada, para cualquier situación o problema que se me atraviese y saber como seguir adelante es como cuando te dejan un tarea y dices no voy a poder esta difícil, y antes de intentarlo te bloqueas, siempre hay que intentarlo antes de darse por vencido.

[Mario Caliz Leyva]

1.     Al iniciar el juego y ver las dificultades de el bajo volumen y que el maestro tubo, si sentí el síntoma de perdedor, jajá, pero al ver a mis primeros dos compañeros hacerlo bien ellos me dieron en cierta manera confianza y así pude hacerlo bien, siguiendo lo que me indicaba.

2.     Que puedo sentir temor y desconfianza de mi mismo, pero siempre encuentro la manera de poder recuperar mi seguridad y confianza y hacer las cosas bien.

3.     En este caso, siento que en mi labor de docencia, debo de observar al máximo todo, y aunque muchas veces sienta temor, desconfianza y de todo al no poder hacer las cosas, debo de enfrentarme a ello y buscar la forma de recuperarlas y así poder solucionar las cosas; y comparto esto:

"Yo no había jugado ese juego nunca; a como de igual forma yo nunca he sido maestro, pero debo de observar, recuperarme y buscar una solución para hacer bien las cosas".

[Genesis Sanchez]

 

Durante el desarrollo de la actividad de los mecanismos de defensa de una u otra manera me sentí  e identificada por que al analizar, reflexione cada una de ellas y me di cuenta que están presentes en mis actitudes e implicados en nuestras vidas.  Creo que hay proyecciones  que pueden apoyar mi formación como docente pero hay otras que la pueden limitar ya que nuestra actitud es muy importante y el carácter que desempeñemos como futuros maestros.

En la actividad de la tolerancia a la frustración que realizamos en el salón con el juego me sentí confiada un poco dudosa pero tranquila, estaba muy atenta para poder lograrlo bien sin confusiones pero me falto más seguridad y coordinación,  lo que hizo que me confundiera; el realizarla me enseño a poder analizar mi comportamiento. Descubrí que tengo la capacidad de observar y experimentar para analizar en que falle y como fue mi falla y sobre todo no quedarme ahí si no buscar la manera de mejorar. Esto puede apoyarme en mi formación como docente ya que aprendo aceptar los retos y querer lograrlos no importando sus complicaciones si no ir analizándolos y trabajando en ello, para evadir las frustraciones que él no lograrlo me puede ocasionar