U2-Actividad 2. Identificando situaciones problemas en la práctica docente.

[Luis Alfonso Hernandez Marquez]

Una vez que hemos obtenido información sobre los distintos elementos de la práctica docente a través de distintos instrumentos, es momento de seleccionar un aspecto de la práctica docente y justificar las razones por las cuales te intera indagar.

Incluye en tu entrada:

- identificada el elemento de la práctica docente.
- razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación.

Publiquen su respuesta a este tema antes de las 15:00 hrs del día miércoles 14 de noviembre

[Maria Guadalupe olan felix]

 - Identifica el elemento de la práctica docente:

Organización de la enseñanza

 - Razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación:

• Para saber de que forma trabajar con los niños en su aprendizaje
• Para saber como se debe trabajar con niños de educación especial
• Para estrategias que me sean útiles para proporcionar una educación de calidad

[jennifer vazquez sanchez]

ASPECTO DE LA PRACTICA DOCENTE: Relacion con los alumnos

 

 

MOTIVOS PARA EL PROCESO DE INVESTIGACION:

 

- con el motivo de que hacer en caso cuando se presenten problemas entre el alumno

- cual es el problema de que los niños se les dificulted las actividades para entenderla.

- como identificar cuando un niño tiene problemas

 

 

[alejandro rafael barrosa escudero]

- identificada el elemento de la práctica docente.

organizacion de la enseñanza

- razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación.

para cuando este en la labor docente sepa como se debe organizar la forma de enseñarle a los niños y asi no me cueste trabajo a la hora de la practica cuando salga de la escuela y sepa como debo de organizarme

[Estrella Gonzalez de la Rosa]

Aspecto de la práctica  docente: Relación con los alumnos

Razón-motivación para proceso de investigación

• ·         Conocer la finalidad de trabajo en equipo
  
• ·         Conocer estrategias para integrar a los niños al trabajar en equipo
  
• ·         Crear un ambiente de confianza por medio de actividades donde los alumnos interactúen 
  

[alma victoria moreno cabrera]

 

 ELEMENTO DE LA PRACTICA DOCENTE:

 

-Relación alumno-alumno

 

 

RAZONES Y MOTIVACIONES:

 

*Para saber ¿por que excluyen al niño?

*Sus compañeros  deben aprender a relacionarse con todos sin importar el fisico

*El niño¿ a hecho algo para que lo traten así?

*¿Influye la adaptación?

 

 

[gloria stephani mendez santiago]

 

 ELEMENTO DE LA PRACTICA DOCENTE:

relación con los alumnos

 

 

RAZONES

 preguntar ¿por que no llegan a la escuela?

¿como saber si el problema de socializacion viene de casa o lo crean los mismos compañeros?

 ¿si el trabajo es en equipo?

MOTIVACIONES

1-para que tengan el conocimiento adquirido durante las clases y no se atrasen, hacer que asistan mas dándoles motivos importantes a ello y que los tomen en cuenta

2- que no sigan a si y tener una buena actitud con los compañeros y a sus padres que los ayuden y que no los perjudiquen si tienen problemas familiares

3-poniendo dinámicas las actividades en equipo en lo que aprenden a socializar mas con el grupo y no halla distinciones entre ellos ya que son muy chicos para hacer esas cosas e instruirlos desde que saben lo bueno y malo

[mrhernandezl.cejsm]

ELEMENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE:   Relacioncion con los alumnos

 

RAZONES O MOTIVACIONES PARA INICIAR UN PROCESO DE INVESTIGACION:  

 

• sabes la forma en que son tratodos los niños
• porque son excluidas algunas niñas
• la falta de comunicacin entre los alumnos
• desde cuando son excluidas esas niñas del grupo

 

[Mario Caliz Leyva]

"ATENCION A LA DIVERSIDAD"

:-B. El trato que el maestro da a todos los alumnos es muy rigido, no importando las deficiencias y problemas de aprendizajes de algunos alumnos.

B-). TRATAR de encontrar la manera de que los alumnos vean al maestro como un amigo y facilitador de conocimientos utiles y no como el que los maltrata por que le tienen miedo, hasta para participar, por que es algo que yo vivi.

[Laura Elena Jimenez Alvarado]

-Elemento de la práctica docente.

Relación con los alumnos 

- Razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación.

Porque a pesar de que el maestro pone en evidencia al alumno este le sigue teniendo tanta confianza.

Que hay detrás del "no hagan que me pare" ¿El maestro se limita por mi presencia?

[Xochitl Karina Olan Izquierdo]

     Identifica el elemento de la práctica docente: 

                  "Atención a la diversidad"

      Razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación. 

~Como usted ya conoce, Luis es la principal motivación por la cual me gustaría indagar más en el tema.

~La manera en la que el profesor atiende no solamente a Luis sino a los demás niños.

~Como acopla sus actividades para el aprendizaje de todo el grupo.

En síntesis esto es un poco de lo que quiero aprender  más.

[Genesis Sanchez]

Elemento de la practica docente: CLIMA DEL AULA

Razones o Motivaciones:

*COMO CREAR UN CLIMA DE CONFIANZA PERO DONDE NO SE PIERDA LA AUTORIDAD DEL PROFESOR.¿?

*DIFICULTAD EN EL ALUMNO EN EL TENER CONFIANZA EN EL MAESTRO CUANDO ESTE ES ESTRICTO. ¿?

* A QUE SE DEBE QUE EL CLIMA DEL AULA CREE DIFICULTAD EN EL ALUMNO PARA PARTICIPAR O PREGUNTAR. ¿?

[jhuly viviana velazquez jimenez]

elemento de la práctica docente. 

    Relación Maestro- Alumno

  razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación. 

° Saber como debe ser en verdad la relación entre los niños y el profesor

    ° Como se lleva el profesor y los niños

    ° Deben confiar  los niños en el profesor

    ° Se sienten seguros los niños con el profesor.

  Motivarlos en su desempeño, sobre todo creo que el brindarles nuestro apoyo al niño seria de importancia ya que así no se les dificulta el preguntar las cosas y crear confianza con el maestro y sobre todo confianza en si mismos.

[manuel aldair caraveo chi]

-Elemento de la práctica docente.

Relación con los padres

- Razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación. 

Porque no todos los padres llegan a preguntar por sus hijos y los padres que se acercan con la maestra son de los niños con discapacidades y los otros padres ni en cuenta con sus hijos. 

[Daniel Palma]

Identificada el elemento de la práctica docente.

 

      RELACIÓN: MAESTRO-ALUMNO

Razones: Una de las razones que escogí este elemento es porque los maestro de ahora no toman un papel o un rol de ser humano al momento de entender a los niños en sus problemas personales además que los excluye de una forma directa cuando un niño tiene la necesidad de dar a conocer lo que siente o piensa. Por lo mismo los maestros tienden a ser muy autoritarios durante el proceso de enseñanza en su aula donde ponen una barrera donde obstaculizan o donde desechan y/o rechazan una relación mas que alumno-maestro ( como amigos), esta seria la razón principal. 

Motivaciones: Pues seria personal ya que me gustaría ser poco a poco mas sociable y amigable.

[adelina de la fuente]

ELEMENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Organización de la Enseñanza

 

RAZONES O MOTIVACIONES PARA COMENZAR UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN

-Conocer la manera en como el maestro prepara sus clases en un grupo multigrado.

-Conocer las ventajas y desventajas  de trabajar en grupos  multigrados

-Estrategias que utiliza el profesor para crear condiciones de escucha en el aula

-Selección de materiales que utilizara para trabajar en un grupo multigrados

[fagarciap.cejsm]

 -Identifica el elemento de la practica Docente : relación con los alumnos

-Razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación :

• en el salón hay una niña que sufre de de retrazo mental, el cual los demas niños jamas quieren hacer equipos con ella y mucho menos jugar, veo que no cuenta con el apoyo de la maestra ya que solo la pone a colorear y la niña se aburre. siento que necesita apoyo.
  

• igual hay unos niños flojos por asi decirlo que son como 3 los demas niños le dicen que ellos son burros y que no saben nada igual a la hora de jugar o hacer actividades y ellos quieren participar los demas niños le dicen tu no juegas por que no sabes.
  

• el miedo que a veces tienen los niños, a la hora de preguntarle a la maestra son poco los niños que le preguntan .
  

[Yesenia Sarauz Gil]

 

Elemento de la práctica docente: clima del aula.  
Razones:

1.-la adaptación que logra tener los alumnos con sus compañeros y los docentes.

2.-la destreza del docente en el aula.

3.-con que frecuencia hay control y estabilidad en el salón.

4.- el manejo que tiene el docente sobre las dificultades.

5.- el docente proporciona un ambiente adecuado para todos los alumnos.

[fani cristell cuervo diaz]

Relaciones con los alumnos

Conocer cómo se crea un clima de comprensión, protección y  apoyo entre las dos partes  para dar seguridad al alumno/a y facilitar así  su aprendizaje.

Si al aparecer nuevos problemas en los alumnos/as ver si existe una relación profunda que ayude a buscar las causas de los problemas y a solucionarlos.

En que se basó para poner los acuerdos que tiene con los alumnos.

[pamela steffi custodio rios]

Elemento de la práctica docente.  

Relación con los padres

Razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación

-conocer como los padres se involucraban con la maestra y como realizan diversas actividades para mejorar sus calificaciones

- la maestra tenia comunicacion con los padres y ellos con la maestra

 

 

[Gabriela Brillith Dominguez Rodriguez]

Elemento de la práctica docente.  

Organización De La Enseñanza 

Razones o motivaciones para iniciar un proceso de investigación

-Es para poder saber como atender a todos los niños cuando están realizando sus act.

-Como hacer que el niño realice sus act. 

-Que todos los niños tengan un buen aprendizaje.

-Conocer como se prepara la maestra para impartir la clase.

-Estrategias para que los niños trabajen ya que se distraen muy rápido porque son alumnos de primer grado y son mucho.

[Elizabeth Cadenas Balcazar]

 1.-Aspecto de la práctica docente

Organización de la enseñanza:

 El docente trabaja muy pocas veces con (Lucio). Un niño de Educación Especial.

2.-Razones,- Motivaciones. ¿Por qué?

1.- ¿Cómo debería el maestro organizarse en el tiempo para poder atender a todos los alumnos sin descuidar a este pequeño?

 

 2.- ¿Tener presente que es un alumno más y que necesita trabajar en casa y en clases. (Pocas veces le deja tareas para trabajar en casa.)

 

[iracema lilian garcia garcia]

Elemento de la practica docente: relación con los padres

Razones o motivaciones:

- como tener una buena comunicación con los padres o madres de familia

- si el profesor integra a los padres de familia en actividades que realizan  sus hijos

- saber si los padres de familia al finalizar las clases preguntan sobre las actividades que sus hijos realizaron el día de hoy.

- como realiza las reuniones o juntas de padres de familia

- cada cuanto realiza las reuniones o juntas de padres de familia.

- si al finalizar las clases todos los días los padres de familia van por sus hijos

[linda jiussana mendoza barriga]

Relación con los alumnos

Razones…

• Por la manera en que manejan la adecuación del lenguaje.
  
• La falta de respeto no inculcada asía  los infantes.
  
• Por la incongruencia del maestro  con su lenguaje.
  

 

Motivación…

Me gustaría indagar y posteriormente indagar por que los niños es mas factible hablarse por sobrenombres que por sus propios apodos

El ver que esta situación me ayuda en lo particular, en cuanto ami formación como docente

Ver las causas de por que se origina esta situación y que beneficios y daños se obtienen de esta situación

[Gaby Che Poot]

    Aspecto de la Práctica Docente:

Relación con los alumnos.

    Razones- Motivaciones- porque

·         Hay un alumno que no habla a nadie, sí trabaja pero individualmente, y al momento de trabajar en equipo no quiere reunirse con su equipo por que dice que se siente incomodo. Y no se cual sea el motivo por el cual se siente asi.

·         Otro niño que llama mucho la atención en el salón, molesta a sus compañeritos que están haciendo la actividad, les quita sus materiales de trabajo, los raya con los lapiceros, y los niños se quejan con el maestro hasta un punto que el maestro recurre al director para que lo resuelva.

·         Al momento de trabajar en equipo si alguno tiene alguna duda en cuanto a la actividad no lo comenta con sus compañeros si no que va directamente con el maestro para que se las resuelva. A veces algunos del equipo ya entendieron la actividad y no se las explica a su equipo para que la entiendan si no que él solo se queda con lo que sabe. Como hacer para que eso cambie.

[rosa margarita velazquez perez]

ASPECTO DE LA PRACTICA DOCENTE: Relación con los alumnos

RAZONES Y MOTIVACIONES:

*Para saber  porque no se comunica con todos sus alumnos                                                                                                                                                                             *como puede realizar la interacción entre los mimo compañeros sin ser ignorado por el maestro ni compañeros                                                                                                                                                                                                                                                                     *para cuando la maestra pide que se sienten no todos hacen caso                                                                                                                                                *saber como puede interactuar la maestra para que se mantengan poniendo atención en las actividades sin cuestión de pegarle por no hacer caso

[rosa margarita velazquez perez]

[Brenda montiel valladares]

Aspecto de la práctica docente: Relación con los alumnos.

Razones y motivaciones.

•  La comunicación que hay entre maestros y alumnos.
• El apoyo que brinda el maestro cuando se están enfrentando a problema.
• El  comportamiento que muestran los alumnos.
• Me motiva a la verdad mucho la confianza de cada niño  con el maestro.
  
• La estrategia que utiliza el maestro para platicar.
  

[cristian ivette santiago mendez]

ASPECTO DE LA PRACTICA DOCENTE:

Organización de La Enseñanza

RAZONES O MOTIVACIONES:

con 1ro es muy difícil de trabajar ya que pues apenas empiezan lo que es la primaria, los niños se tienen que adaptar a un nuevo habiente y es un poquito mas difícil su organización  se les tiene que tener mucha paciencia en especial a 7 niños que van mas atrasados que el resto del grupo, saber como puedo trabajar sin que ningún niño se quede.

[Jonathan Rios]

ASPECTO DE LA PRACTICA DOCENTE: 

Atencion a la diversidad

RAZONES O MOTIVACIONES PARA INICIAR UN PROCESO  DE INVESTIGACION:

* como tratar a los niños que tengan algun problema

* que actividades se les deberia de poner

* como los podemos ayudar

[Alejandra Hernández Cano]

El miércoles, 14 de noviembre de 2012 11:55:07 UTC-6, Alejandra Hernández Cano escribió:

ASPECTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE:

-Clima del aula

RAZONES O MOTIVACIONES PARA INICIAR UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN:

-Por qué "la convivencia" entre compañeros es muy ruda, violenta y grosera en cualquier momento (dentro del aula).

-Por qué les cuesta realizar trabajos (o formarse) en equipos por la mala integración y convivencia

-Por qué se nota que la autoridad como profesor se ve muy afectada

[jhennifer chi chi]

1.       Aspecto de la práctica docente:

relaciones con los alumnos.

2.       Razones-motivaciones-por que

·         Porque en la primera semana de observación el maestro trataba bien a los alumnos y en la segunda semana de observación, cuando el maestro se molestaba golpeaba a los alumnos hasta el grado de aventarles un borrador para que puedan hacerle caso.

·         Cuando los niños se portan mal les deja planas y no tienen derecho de salir a recreo, ni siquiera a comer y los alumnos son de 2° grado.

·         No escriben dictado sin que les digan que letras llevan las palabras.

·         Para poder leer silabas compuestas, tienen que ver la imagen para poder relacionarlos

[Cindy Cristel]

identifica el elemento de la practica docente:

Relación con los alumnos

• para saber si hay buena relación entre los niños
• si la profesora los apoya en algunas complicaciones que presente cada niño
• si se ve la unión como grupo 

[mauricio garcia zamora]

Aspecto de la practica docente:

Relacion alumnos-Alumno

Motivos del proceso de la investigación:

Por que el alumno no mide consecuencias

por que le cuesta tanto entender al niño

el grupo se lleva bien¿'

[sergio ghisliery sanchez sarabia]

*IDENTIFICA EL ELEMENTO DE LA PRACTICA DOCENTE:

                       (Relación con el padre)

 

*RAZONES O MOTIVACIONES PARA INICIAR UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN 

                1.- Para saber como esta relacionado el padre de familia en el estudio de sus hijo

                2.- Ver que tan interesado esta en el proceso de enseñanza de su hijo

                3.- La conducta del individuo

[sergio ghisliery sanchez sarabia]

perdóneme  por la tardansa