同安國小校長及教師公開授課計畫
同安國小
同安國小校長及教師公開授課說明與流程108.09.02
一、法源依據
十二年國教課綱預計在108學年度正式實施，明訂校長、老師等所有授課人員每一學年須至少公開授課一次。
二、公開授課意涵
公開授課是指授課者於共同備課後，打開教室的門進行觀課、議課。在友善、互信的氛圍下和同儕討論，看見自己教學的不同面向，繼而激發改進的動力，並提升課程與教學的視野。
三、公開觀課重點
1. 觀課的內容由教師同儕彼此共備而成，觀課者與被觀課者有足夠的理解與默契，觀課過程是在安全的氛圍中進行。
2. 觀課夥伴以「協助」的立場觀察孩子在課堂中的學習表現，可提供被觀課教師更多課堂訊息。
3. 公開觀課不是教學觀摩，更不是教學評鑑；授課教師不需做「教學表演」，而觀課者更不用拿著檢核表，替授課教師打分數。
四、實施原則
1. 校內正式編制教師(含校長、主任、組長、教師及聘其為三個月以上之代課、代理教師)，每學年須辦理1次公開課，每次至少邀請2位同儕[1]教師參與觀課；每學年每位教師至少需參與同儕觀課1次。
2. 公開授課須於領域學習時間辦理，觀課教師以選擇無課務之節次為原則[2]。
3. 授課人員於公開授課前，應共同規劃；其規劃事項，得包括共同備課[3]、接受教學觀察及專業回饋；觀課人員，以全程參與為原則。
(1) 共同備課：教學者進行公開課前須先與觀課教師進行會談（由觀察者填寫教學觀察前會談紀錄表）
(2) 公開授課：教學觀察時，授課人員得提出教學活動設計或教學媒體，供觀課教師參考。
(3) 專業回饋：得由授課人員及觀課教師於公開授課後，就該公開授課之學生課堂學習情形及教學觀察結果，進行研討。
4. 公開授課，得結合學校定期教學觀摩、教師專業研習、課程與教學創新或教育實驗與計畫等辦理之。
五、所需填寫表格
1. 授課人員：教學活動設計單(附件一)、公開授課自評表(附件二)
2. 觀課教師：觀察前會談紀錄表、觀課紀錄表、觀察後會談紀錄表、活動照片紀錄
附件一、公開授課－教學活動設計單(由授課人員填寫)
同安國小校本活化課程融入＿＿＿領域教案
設計者：＿＿＿＿
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單元名稱 |
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教學對象 |
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教材來源 |
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教學時間 |
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領域核心素養 () |
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學習重點 |
學習表現 |
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學習內容 |
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校本課程類別 |
□自發(車騎、探索、閱讀) □互動(科技、運思) □共好(環境、愛樂、服務) |
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學習目標 |
1. |
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教學資源 / 設備 |
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參考資料 |
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教學活動內容及實施方式 |
教學 |
教學 |
運算 |
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第一堂課 一、導入活動 (一)課堂準備 (二)引起動機(感受) 1. |
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二、發展活動(想像) 1. |
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三、綜合活動/總結活動(行動) (分享) 1. ： 第一堂課結束 |
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學習評量 |
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1. |
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Ø 運算思維架構定義表
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運算思維 |
定義 |
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解構（Decomposition） |
分析待解問題，將大問題分解成小問題 |
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通則化（Generalization） |
將問題解決方案應用到類似情境的問題解決 |
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抽象化（Abstraction） |
辨識與簡化問題解決關鍵要點，不拘泥於細節 |
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演算法（Algorithm） |
提出具體問題解決方案及步驟 |
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評估（Evaluation） |
分析各種問題解決方案之優缺點 |
附件二、公開授課－教學自我省思表(由授課人員填寫)
屏東縣_______學年度同安國民小學校長及教師公開授課自評表
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授課教師 |
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授課班級 |
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教學領域 |
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教學主題 |
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教學內容 |
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實際教學 內容簡述 |
教學活動 |
學生表現 |
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學習目標 達成情形 |
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自我省思 |
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同儕回饋 後心得 |
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附件三~1、公開授課－觀課前會談紀錄表(由觀課人填寫)
屏東縣_______學年度同安國民小學公開授課-觀課前會談紀錄表
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授課教師 |
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任教年級 |
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任教領域 |
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教學單元 |
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觀課人員 |
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會談日期時間 |
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地點 |
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會談項目 |
會談內容簡要紀錄 |
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教材內容 |
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教學目標 |
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教學流程簡述 |
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教學策略與相關經驗 |
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觀課工具 |
教學觀察紀錄表 |
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觀課者簽名：
附件三~2、公開授課－觀察紀錄表(由觀課人填寫)
屏東縣_______學年度同安國民小學公開授課-觀察紀錄表
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授課教師：_____________任教年級：__________任教領域/科目： 回饋人員：_____________ 教學單元： 觀察日期：____年_____月____日；教學節次：共 節，本次教學為第 節 |
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層面 |
指標與檢核重點 |
事實摘要敘述 (含教師教學行為、學生學習表現、師生互動與學生同儕互動之情形) |
評量（請勾選） |
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優良 |
滿意 |
待成長 |
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A 課 程 設 計 與 教 學 |
A-2掌握教材內容，實施教學活動，促進學生學習。 |
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A-2-1有效連結學生的新舊知能或生活經驗，引發與維持學生學習動機。 |
（請文字敘述，至少條列三項具體事實摘要） |
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A-2-2 清晰呈現教材內容，協助學生習得重要概念、原則或技能。 |
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A-2-3 提供適當的練習或活動，以理解或熟練學習內容。 |
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A-2-4 完成每個學習活動後，適時歸納或總結學習重點。 |
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A-3運用適切教學策略與溝通技巧，幫助學生學習。 |
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A-3-1 運用適切的教學方法，引導學生思考、討論或實作。 |
（請文字敘述，至少條列二項具體事實摘要） |
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A-3-2 教學活動中融入學習策略的指導。 |
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A-3-3 運用口語、非口語、教室走動等溝通技巧，幫助學生學習。 |
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A-4運用多元評量方式評估學生能力，提供學習回饋並調整教學。 |
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A-4-1運用多元評量方式，評估學生學習成效。 |
（請文字敘述，至少條列三項具體事實摘要） |
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A-4-2 分析評量結果，適時提供學生適切的學習回饋。 |
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A-4-3根據評量結果，調整教學。 |
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A-4-4 運用評量結果，規劃實施充實或補強性課程。(選用) |
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層面 |
指標與檢核重點 |
教師表現事實 摘要敘述 |
評量（請勾選） |
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優良 |
滿意 |
待成長 |
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B 班 級 經 營 與 輔 導 |
B-1建立課堂規範，並適切回應學生的行為表現。 |
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B-1-1 建立有助於學生學習的課堂規範。 |
（請文字敘述，至少條列一項具體事實摘要） |
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B-1-2 適切引導或回應學生的行為表現。 |
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B-2安排學習情境，促進師生互動。 |
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B-2-1 安排適切的教學環境與設施，促進師生互動與學生學習。 |
（請文字敘述，至少條列一項具體事實摘要） |
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B-2-2 營造溫暖的學習氣氛，促進師生之間的合作關係。 |
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附件四、公開授課－觀課紀錄(由觀課人員填寫)
屏東縣_______學年度同安國民小學公開授課-觀課紀錄表
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觀課教師 |
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觀課日期 |
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授課教師 |
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授課班級 |
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教學領域 |
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教學主題 |
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教學內容 |
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教學觀察 |
教學活動 |
學生表現 |
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優 點 |
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疑 惑 |
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觀課省思 |
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附件五、公開授課－專業回饋(由觀課人填寫)
屏東縣_______學年度同安國民小學公開授課-觀課後會談紀錄表
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授課教師 |
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任教年級 |
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任教領域 |
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教學單元 |
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回饋人員 |
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會談日期時間 |
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地點 |
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與教學者討論後之專業回饋 |
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一、教學的優點與特色： 整體教學過程流暢，老師掌握學生特性，給予完整架構式整理，幫助學習者學習。 二、教學上待調整或改變之處： 作業可以先打好，再放到課堂上展示，會更好。 三、具體成長方向： 多讓學生做對話練習 四、觀課者的收穫： 教學者PPT檔呈現教學重點，值得學習；由整體來看，老師精熟課程內容及節奏，老師是課堂進行的引導者。
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附件六、公開授課－公開授課同儕學習活動照片(由觀課人員填寫)
屏東縣同安國民小學公開授課-同儕學習活動照片(觀課者協助拍攝）
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活動：公開授課 日期：
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活動：教室觀察 日期： |
附件七、校長及教師公開授課登記表
同安國小_______學年度校長及教師公開授課登記表
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教學者 |
班級|地點 |
公開授課日期 |
節次 |
領域 |
單元 |
觀課伙伴 |
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蔡信東 |
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蔡錦豐 |
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謝麗惠 |
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李自勇 |
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曾鴻文 |
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吳佳怡 |
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溫昇泓 |
理念 |
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翁崇銘 |
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梁惠珍 |
一甲 |
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郝秋屏 |
二甲 |
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黃雅雅 |
三甲 |
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許斐琳 |
四甲 |
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李芝威 |
五甲 |
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陳沁苹 |
六甲 |
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PS.請將資料回傳給蔡主任 email,line or paper。