Este es un homenaje a todos esos seres humanos que han iluminado mi camino y es una forma de darles las Gracias.
Las preguntas y las respuestas son elementos que pueden vencer el
tiempo y el espacio, no los mecanismos para limitar a un hombre a
simplemente pensar.
La función de un Maestro consiste en cuidar que su estudiante se dirige por la vía que ES.
Un conocimiento forjado sin autocuestionamiento se olvida.
Los trabajos que no son prácticos se olvidan.
Los Maestros demuestran con humildad el Axioma del por que la
experiencia es mas valiosa que los libros. Las clases mas inolvidables
son las que se salen de las 4 paredes del salón de clase y muestran la
realidad tal y como es. Es deber de un profesor motivar a un alumno
desmotivado, no regalandole la nota sino mostrandole por que esa
materia le puede servir para su vida, para obtener un beneficio, para
algo práctico que puede liquidar un problema en el futuro. La
demostración autoritaria de la autoridad nunca da frutos pedagógicos.
Poner trabajos dificiles de un día para otro nunca da frutos
pedagógicos. Hacer trabajos de afán hace que las preguntas se obvien,
el afán tiene en escencia al miedo como motivador, el miedo es lo que
mas debería evitar un verdadero maestro.
Los conocimientos impartidos con sencillez y generosidad son
simplemente adorables. La educación no debe generar en un individuo la
capacidad para actuar como automata de bajo precio y sin criterio.
Existen millones de pruebas mas interesantes que un imposible parcial
escrito: Las victorias académicas mas altas se fundamentan en la
trascendental enseñanza de que la capacidad de análisis es mucho mas
importante y poderosa que la retentiva. Interpretar tiene posibilidades
que en la práctica son tan infinitas como valiosas. Interpretar es el
accionar de un artista.
Los alumnos preferimos a esos profesores que tienen un plan de trabajo
determinado desde un principio pero flexible en el transcurso.
El sueño es básico para el desempeño óptimo de un ser humano.
El sueño es tan biológicamente necesario como el oxígeno.
Infinitamente es mas productivo para cualquier empresa motivar con el
vigor de la gente que con el miedo. El vigor es algo que
espontaneamente fluye, el vigor es como el respeto: se gana, no se
impone, cualquier otra metodología que no use el vigor de los alumnos
se llama autoritarismo, cualquier otra metodología que no use el vigor
de los alumnos se llama miedo. El autoritarismo se emplea cuando hay
miedo en quien ordena.
El sueño es vital para el proceso de enseñanza, llegar a una clase
trasnochado es dormirse en ella o batallar por no dormir y además por
estar concentrado en esa batalla biológica no poner atención a la
clase. La atención lo es todo.
Los trabajos acumulados en el 99.999% de las veces se hacen la noche
anterior, mucho trabajo acumulado, acumula disgusto por la materia (Aun
siendo organizado).
Poner trabajos al final del periodo académico es lo que hacen la
mayoría de los profesores y no se dan cuenta que el trasnocho forzado
desdibuja el impulso voluntario, borra el gusto natural y toda
intención creativa. La letra con sangre no entra.
Los alumnos preferimos a esos Maestros que tienen un plan de trabajo
determinado desde un principio pero flexible en el transcurso.
El sacrificio es un acto que no es conveniente y por lo tanto no es
agradable, lo que no es agradable se toma con menos avidez que lo que
es agradable, La materia que te da mas lata no es la que mas amas y
mucho menos si la pierdes. Tampoco es la que mas recuerdas ni la que
mas quisieras recordar. Un recuerdo doloroso la mayoría de las personas
lo intentan olvidar. Los sabios saben interpretar una perdida, pero la
sabiduría es algo de lo que se carece cuando se es joven y por eso se
necesita mucha compasión en el universo, la mayoría hemos madurado poco
para este mundo excesivamente maduro. La compasión es el arco que
dispara la flecha encendida de la inteligencia, la inteligencia abre
camino en la oscuridad, Un Maestro es un reflector de estadio
irradiando compasión.
La principal facultad del acto de aprender es escencialmente tomar, la
principal facultad del acto de enseñar es escencialmente dar.
pero
el mas grande maestro en realidad no enseña nada por que tiene la
capacidad de despertar la curiosidad en sus alumnos para que ellos
mismos sean los que busquen y se instruyan, casi sin que se den cuenta
de ello. Un maestro titánico conoce la vía para hacer que sus alumnos
lleguen con preguntas que hasta a el mismo pueden sorprender! si ese
maestro no conoce esa vía se convierte en un titán de titanes cuando se
propone encontrarla: Los Grandes Maestros también aprenden en clase.
Intentar y buscar es infinitamente mas valioso que saber.
El respeto hacia un docente se da por el respeto mismo, pero sobre todo
por las actividades comprobables que realiza y que ya ha realizado
dentro de esa área del conocimiento, el respeto hacia un docente se da
por la Maestría en la ejecución de su cátedra, un Maestro conoce los
últimos descubrimientos del cerebro y el funcionamiento del sistema
nervioso y en lo que le es posible lo intenta aplicar en su clase. Es
pedagógicamente mas productivo hacer ver una clase no como una clase
sino como una reunión de amigos que honestamente se encuentran
interesados en el tema: esto abre posibilidades didácticas y la
comunicación es tan clara como aguda. Explicar la materia con la
motivación natural de quienes la inventaron la hace ver atractiva si se
explica con unas pizcas de pasión. Llegar a una clase temprano debe
estar motivado por la naturaleza del estudiante y por el respeto hacia
la concentración de sus colegas, no por el temor de que le cierren la
puerta en la cara. La puerta de un salón de clase cerrada con seguro a
una hora fija, deja por fuera no solo a los estudiantes y sus posibles
falsos argumentos, sino que usualmente agrava las problemáticas que
tiene cualquier persona. Un profesor da fé de su trabajo por medio de
números que representan muchas cosas pero que tampoco representan nada.
Una cosa es una imagen y otra la realidad: una cosa es la luz reflejada
sobre un objeto, otra es el objeto, pero el objeto no es la realidad.
Los Maestros mas grandes conquistan el corazón de sus alumnos, luego sus mentes.
Los mejores docentes hacen reir a sus estudiantes con un humor sobrio y
lleno de sinceridad, pero sobre todo de sinceridad por que hay cosas
que no pueden ser llamadas de otra forma :) la risa oxigena el cerebro
y es la herramienta didáctica más filosa en el proceso de la enseñanza.
Estimular es clave, Salirse del tema es una idea muy buena siempre y
cuando se sepa regresar, las redes neuronales gobiernan tanto lo
racional como lo emocional.
Los quizes no son necesarios, pero, hay un secreto en el arte de los
quizes pero por ahora solo puedo decir que deben ser fáciles y que
lanzarlos empezando una clase hace que un grupo flojo trabaje y que uno
incumplido llegue temprano. El secreto consiste en que no deben ser
calificados, o que deben ser calificados unos cuantos, el secreto
consiste en que no son necesarios, por que obligar a estudiar por este
método es obligar y las obligaciones en la mayoría de los casos tienen
connotaciones que no son fructíferas en el proceso de aprendizaje. El
secreto de los quizes es que indica que al profesor le falta
experiencia, dominio o amor por lo que hace. Esto no debería ser
conocido por ningún alumno, por que la labor de un docente merece el
máximo respeto y reconocimiento, es comparable incluso al accionar de
una madre con su hijo infante. Muy pocos recuerdan de una forma
concreta su propio nacimiento: la adquisición de lucidez es superior al
acto de nacer por que es un renacimiento en vida generado en un estado
consciente, de hecho es la expresión mas trascendental y pura de la
vida misma.
Los mejores Maestros están pendientes de las noticias y traen a sus
clases los análisis de la actualidad concernientes a su materia.
Producir no tiene sentido cuando no se es feliz con lo que se hace. Los
Maestros dominan su catedra como un malabarista sus movimientos. Los
maestros de los Maestros son sus alumnos, o si no pregunteles cosas
como ¿en que ocasiones les ha dolido no tener clase? y ¿por qué?
Un maestro genial sabe que los apuntes de sus alumnos anteriores no se
diferencian de los apuntes de los de ahora y de los del futuro y casi
siempre comparte el material clave para que puedan ocuparse de cosas
mas profundas y creativas en la materia. Hay lugares mas divertidos que
una biblioteca, uno como estudiante se dirige a este lugar por
obligación o por una profundísima y arrasadora curiosidad. Un Maestro
sabe lo nocivo y lo beneficioso que puede ser concentrarse en lo que se
escribe mientras uno se encuentra en clase y facilita las cosas para
que este importantísimo acto se realice sin alterar la concentración
del alumno mientras lo hace. El cuaderno de apuntes puede ser el
principio de un grán libro, los grafos allí consignados pueden ser los
detonantes trascendentales de una revolución sin precedente alguno en
el planeta tierra, si un profesor no le encuentra la suficiente
seriedad e importancia a la anterior frase debería pensar en quienes
son los principales forjadores del destino de una sociedad.
Las lecturas y trabajos deben ser las detonantes de la creatividad y el
amor por la carrera, el camino por donde se encuentran las herramientas
de lucha futura y no las limitantes y opresoras del conocimiento y sus
posibilidades. Hay tantas herramientas... Un dibujo vale mas que mil
palabras aunque sea feo, los estudiantes lo apreciamos mas que a un
aburrido dictado, las animaciones, por ejemplo, a muchos ayudan con
suficiencia pero cada persona tiene su estilo para entender las cosas.
Un verdadero docente sabe que existen multiples inteligencias y
capacidades intelectuales en sus alumnos, las conoce y sabe como
explotarlas en beneficio del proceso de enseñanza.
Tener hambre y aprender son verbos mutuamente excluyentes; comer
demasiado y aprender son verbos mutuamente excluyentes. La información
penetra al ser con mas fuerza en medio de una mañana viva y radiante,
la lucidez es un estado que mas frecuentemente acompaña a los
vegetarianos ya que ellos no cabecean después del almuerzo. Se deberían
dictar cátedras sobre consumo, se deberían apagar tantas cajas tontas y
encender invensible la luz del trascendental pensamiento, el
significado de la libertad sublime, enseñar sobre la vida, pero como
eso nunca lo van a dictar, existen Maestros inmensos que si lo hacen
aunque su clase no tenga que ver con eso. La humildad científica
también debería ser impartida. La cátedra de como llevar al sistema
nervioso a un punto óptimo debería ser la primera en enseñarse en la
carrera de ser humano.
La inteligencia es una cosa, la sabiduría es otra, por ejemplo la
primera es el fruto/virtud de la mente, la otra es del alma. Por
ejemplo, un Maestro se encuentra en la constante busqueda de la
definición indefinible de esos dos conceptos sin abandonarse al hecho
de que anda en un infinito circulo sino mas bien disfrutando del
virtuosísimo hecho de estar caminandolo. La precisión o la exactitud
son conceptos barridos por el significado trascendental de la claridad,
la claridad es lo que permite ver las cosas como son. La función de un
Maestro consiste en iluminar el camino que ES, no empujar ni tampoco en
halar.
Una cosa es moldear cualquier cosa material, un diamante es una cosa
material simple, la arcilla también lo es, pero hay una sola estructura
llena de tanta complejidad y tanta belleza.
El respeto, el vigor y la atención tienen reglas parecidas, pero la
atención es un tesoro, la posición de la atención es lo que determina
la libertad de un hombre. La verdadera atención despierta el vigor en
las personas de la misma forma en como el corazón al amor. Los
profesores comunes solo se preocupan por la atención pero no por el
vigor. Despertar a los alumnos antes de empezar la clase es un
principio básico que solo los Maestros aplican. La atención es un flujo
que se mueve igual que el agua y con la misma voluminosidad que la luz
del sol, el conocimiento debe ser montado sobre ese torrente para que
fluya con fuerza y para que los mismos alumnos se ubiquen sobre las
autopistas del conocimiento. El pensamiento es una confirmación de una
verdad que el corazón ya conoce.
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eL3CtRoN
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4:04 AM