测控二年级组模拟电路训练步骤
redkiller
1.原理验证（基本原理学习）
课堂上学习过放大器、滤波器，但是理解不够深刻，要对基本放大器、滤波器的使用进行补充训练。从实验室或师兄那里借1、2片放大器，仔细阅读
芯片资料（建议阅读英文材料，将英文术语和对应的教材上的术语建立对应关系）。
A、阅读芯片的data sheet，利用互联网和文献书籍，重点弄清楚下面的术语的含义：
Gain bandwidth product （GBW），Input noise current, Input noise
voltage,Input bias current,Input offset current, input resistance,
Input voltage range, low level output current、low level output voltage、
open-loop voltage gain, operation temperature, output current, output
impedance, Supply Voltage, Unity gain bandwith.
B、在进行操作之前，务必仔细阅读、理解芯片的data sheet中的maximum ratings（极限限制）的要求，以保证在实验中使用的是没
有被毁坏的芯片。弄清 continuous total dissipation、 duration of short-circuit
curent、input current、high level output volatge、short circuit output
current 等含义和对电路的影响。
C、设计划采用的放大器的单位增益带宽为f, 分2步完成以下设计：
1、计算实现相应的目标的R、C的值，用TINA等仿真软件进行仿真测试；
2、在面包板上或pcb上焊接基本的滤波、放大电路进行测试。
⑴设计一个4倍增益的低通滤波器，测试其幅频特性曲线；其中频率测量范围 0Hz到2f;
⑵设计一个4倍增益的高通滤波器，测试其幅频特性曲线；其中频率测量范围 0Hz到10f(或更大直到找到新的转折点);
⑶设计单位增益的截至频率为0.1f的低通滤波器LPF，测试其幅频特性曲线；其中频率测量范围 0Hz到2f;
⑷设计单位增益的截至频率为0.1f的高通滤波器HPF，测试其幅频特性曲线；其中频率测量范围 0Hz到10f(或更大直到找到新的转折
点);
2、原型验证
当前阶段要求各小组设计的电赛要求的滤波器或放大器，相应设计的工作原理依然需要经过验证，同样分为计算机仿真和板上验证。在验证完毕的基础上再
整合设计。该阶段的详细流程在1.原理验证（基本原理学习）完成之后介绍。
其中 1.A在8、9日完成，弄清楚各参数的含义并撰写各参数解释的笔记；
1.B在10日完成，并对1.A进行巩固；
1.C.1、在12日前完成；
1.C.2、在15日前完成；
在学习过程中注意积极的高年级沟通。
附件的文件来自网页 http://en.wikipedia.org/wiki/Amplifier 和 TI的文献 ，请仔细阅读。
三年级各组如果去年没有进行相应训练，须抓紧时间补充进行试验。
芯片来源：
①、如果可以从IC公司申请，优先考虑申请芯片；（申请阶段为节约时间考虑同时进行②）
②、从实验室或其他队友借用；
③、调查（咨询学长）看是否有可以实现相同功能的其他芯片，有的话转①、②；
④、以上两处没有联系指导老师，根据情况决定采购或更改方案。
祝各位取得好的进展。