[Notas sobre Educación Superior] 7/25/2011 04:06:00 PM
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Jesús Francisco Galaz Fontes
Jul 25, 2011, 7:06:28 PM7/25/11
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Notas Sobre Educación Superior (Martes 26/Julio/2011)
A partir de esta entrega suspenderemos el envío de las Notas. Regresaremos hacia finales de Julio.
---------- Algo de la Prensa
Campus Milenio (Ciudad de México, Ed. 423, julio 14)
(*) EU: dimensión y motivación en la educación superior (C. Pallán Figueroa).
(*) Universidades politécnicas (A. Canales).
(*) Calderón y Elba Esther: el mito del poder (P. Flores-Crespo).
(*) Los retos de la reforma universitaria en Colombia (R. Gómez).
(*) Confianza en la universidad y en los académicos (H. Muñoz García).
(*) Desempeño virtual (A. Canales).
(*) Jóvenes y diálogo (P. Flores-Crespo).
(*) Cobertura y calidad en educación superior: la vía coreana (R. Rodríguez Gómez).
(*) Razones y sinrazones para desaparecer a las escuelas normales públicas (M. H. Suárez Zozaya).
(*) Regla de tres (C. Reyes).
(*) La acción tutorial (Ceneval).
(*) Crecimiento económico, probreza y educación (A. Alcántara Santuario).
(*) La educación implica poner límites: Victoria Camps (J. Medina Viedas).
U2000: Crónica de la Educación Superior (Ciudad de México, Ed. 733, julio 25)
(*) Otra vez a las calles (J. Gallardo).
(*) Movilidad entre instituciones de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (M F. Pavón Tadeo).
(*) Los aspirantes excluidos de las universidades públicas (L. Porter).
(*) Comenzó de manera formal la construcción de las sedes definitivas de los dos nuevos campus de la UAM (Redacción).
Campus México (Ciudad de México)
(*) Estudiantes de Chihuahua pagarán un tercio de colegiaturas en instituciones privadas (J. C. Portillo, julio 23).
(*) Quedan más de 22 mil aspirantes fuera de Chapingo (julio 23).
(*) Prevén 276 mil jóvenes sin universidad en el DF y área metropolitana (N. Martínez, julio 22).
(*) Demandan más las ingenierías en universidad de Guanajuato (R. Elizarraraz, julio 22).
(*) Necesario ampliar espacios de la mujer en México: CNDH (julio 22).
Laboratorio de Análisis Institucional del Sistema Universitario Mexicano (LAISUM) (Ciudad de México)
(*) Defiende su sueldo rector de la UdeG (E. Arenas, julio 20).
(*) Docencia, labor mal pagada (N. Martínez, julio 20).
(*) Estrategia de la “guerra” contra el narcotráfico se aplica en las universidades (F. Goche, julio 20).
(*) Sin esperanza los rechazados en la UAA, son pocos los lugares de la segunda lista (O. Delgado, julio 21).
(*) La UdeG protestará en la ciudad de México por recursos (M. Mendoza, julio 21).
(*) Gobierno de León regala $30 millones al Tec de Monterrey y a la Uia (C. García, julio 21).
(*) Cada año desertan 600 mil estudiantes; 70 % en el primer grado de bachillerato. (K. Avilés, julio 21).
(*) Los rechazados y la obligatoriedad del bachillerato (J. C. Yáñez Velazco, julio 22).
(*) Prevén 276 mil sin universidad (N. Martínez, julio 22).
(*) 35 años de cárcel por cinsultar demasiados papers (Redacción, julio 22).
(*) Recibe 20% de los destinado a la UNAM (E. Olivares Alonso, julio 22).
(*) Recortará la UdeG programas y gastos por falta de presupuesto (E. Olivares Alonso, julio 22).
(*) La universidad venezolana metida en cintura (O. Albornos, julio 23).
(*) Rechazados del IPN deciden tomar las calles (Redacción, julio 23).
(*) SEP: en 2011, aumentos “sustancial” en gasto por alumnos de nivel superior (L. Poy Solano, julio 23).
(*) Fueron rechazados más de 66 mil aspirantes a ingresar al Politécnico (L. Poy Solano, julio 23).
(*) La UdeG aún espera respuesta oficial de la crisis que enfrenta (E. Olivares Alonso, julio 23).
(*) Un acuerdo para la educación superior (J. Joaquín Brunner, julio 24).
(*) Reinventing Higher Education (S. Woodfield, julio 24).
(*) Censura en la UAM-X (A. Díaz Montes, julio 24).
(*) México, obligado a impulsar la ciencia para desarrollarse como nación: investigadores (E. Olivares Alonso julio 24).
(*) Exigen jóvenes rechazados de educación superior mesa de diálogo con la SEP (L. Poy Solano, julio 24).
(*) Apuntes acerca de la universidad en tiempos de conflicto (E. Barros & A. Fontaine, julio 24).
(*) Riesgo, rechazar a jóvenes de la educación superior (julio 25).
(*) Aceptó la UAM a 3 mil 800 alumnos de un total de 35 mil aspirantes (I. Varela Huerta, julio 25).
Educación a Debate (Ciudad de México)
(*) Sobre el conocimiento indígena (J. Flores, julio 19).
(*) Próximo viernes IPN publicará resultados de examen de ingreso (Redacción, julio 19).
(*) Rezago educativo por reprovación de docentes: especialistas (Redacción, julio 20).
(*) Vuelve reclamo sobre pago en la ESAD (Héctor Rojas, julio 19).
(*) China debe emplear a 6 millones de graduados (Redacción, julio 20).
(*) Denuncian favoritismo del gobierno de León hacia ITESM y UIA (Redacción, julio 21).
(*) Nueva sede de la UAM es área natural protegida (Redacción, julio 21).
(*) ¿Por qué no quieren estudiar educación tecnológica? (P. Llamas García, julio 22).
(*) Calculan que hay 276 mil jóvenes sin universidad (Redacción, julio 22).
Observatorio Académico Universitario (OAU) (Mexicali).
(*) La transparencia en la Universidad Autónoma de Baja California: ¿Gatopardismo universitario? (J. F. Galaz Fontes, julio 19).
(*) Cerca de 10,000 aspirantes habrían sido rechazados por la UABC (O. Tafoya, julio 19).
(*) Tiene pendiente la UABC un litigio por estudiantes rechazados (Redacción ME, julio 19).
(*) Desorientemos a la comunidad universitaria (A. Jiménez Cruz, julio 20).
(*) Se niega Cuamea a recibir a estudiantes rechazados UABC (A. Nieblas, julio 21).
(*) Aún en la cuerda floja (julio 21).
(*) Respuesta a la solicitus de patente de la máquina de movimiento perpetuo (L. Alvarez Camacho, julio 22).
(*) ¿Desviación de recursos públicos? (R. de J. Verdugo Días, julio 22).
(*) Ser relativo no puede ser absoluto (L. Alvarez Camacho, julio 25).
(*) Algunas precisiones al comunicado de prensa de la Secretaría de Rectoría e Imagen Institucional de la UABC (D. Solorio Ramírez, julio 23).
(*) Desmienten que haya concluido juicio que involucra legitimidad del rector de la UABC (A. Nieblas, julio 25).
(*) Convocatoria a sesión extraordinaria de Consejo Universitario: Algunos detalles (J. F. Galaz Fontes, julio 25).
La Crónica de Baja California (Mexicali)
(*) Buscan lugar en otras carreras de la UABC (O. Salcedo, julio 19).
(*) Los rechazados (S. Sarmiento, julio 19).
Frontera (Tijuana)
(*) Ampliará el ITT su capacidad estudiantil (Redacción, julio 18).
(*) Inician inscripciones de nuevo ingreso a UABC (A. Gómez Salcido, julio 21).
El Mexicano (Mexicali)
(*) Ingresarán 16 mil alumnos a la UABC en el próximo ciclo (R. Morales Magaña, julio 20).
(*) Terminó litigio a favor de UABC (I. Dávila, julio 22).
El País (Madrid)
(*) La corrosión de la Universidad (J. B. Culia I Clarà, julio 22).
New York Times (Nueva York)
(*) Columbia Student Admits Selling Cocaine on Campus (J. Eligon, julio 19)
(*) New Approach Proposed for Science Curriculums (K. Chang, julio 20).
(*) Scientist Under Inquiry Resings From Harvard (N. Wade, julio 21).
(*) Looking Ahead Behind the Ivy (A. Bryant, julio 22).
(*) The Master’s as the New Bachelor’s (L. Pappano, julio 22).
(*) R.O.I. (C. Capuzzi Simon, julio 22).
(*) For-Profit College Company Settles Whistle-Blower Suit (T. Lewin, julio 22).
Times Higher Education (Londres)
(*) Inside Higher Ed: Who is punished for plagiarism? (S. Jaschik, julio 25).
(*) Reforms pose danger, but arts and humanities should prosper (J. Gill, julio 23).
(*) Postgraduates ‘priced out of the market’ by sharp fee increases (J. Morgan, julio 21).
(*) Put money in their purses: access advocate backs scholarships over waivers (S. Baker, julio 21).
(*) Never mind the £9Kdegree…gissa job! (J. Grove, julio 21).
(*) Just the job: Canada’s students shift to the college fast lane (J. Marcus, julio 21).
(*) It all adds up to learning on the job (S. Baker, julio 21).
(*) From where I sit – Adventures in like-minded learning (Anders Örtenblad, julio 21).
(*) A third of people have no qualifications in some parts of Britain, study finds (J. Gill, julio 22).
(*) Marketing is now par for the course (D. Matthews, julio 21).
(*) Among the elite, AAB attainment is noat all it’s cracked up to be (S. Baker, julio 21).
(*) Fee-averse Northerners could leave their local universities out of pocket (S. Baker, julio 21).
(*) Widening access: are we imposing middle-class values on everyone? (J. Grove, julio 21).
(*) Science hacks: project distils papers for a stressed press (J. Marcus, julio 21).
(*) Reading Aristotle can roll back the tide of relativism (M. Reisz, julio 21).
Inside Higher Education
(*) Loans and the Deficit (L. Nelson & D. Lederman, julio 18).
(*) More Default Danger Ahead (L. A. Nelson, julio 18).
(*) The Value of Self- Promotion (R. Connelly & K. Ghodsee, julio 18).
(*) ‘Never a Good Time’ (K. Kiley, julio 19).
(*) Killing Peer Review (S. Kolowich, julio 19).
(*) Frustration with the Feds (L. A. Nelson, julio 19).
(*) Should We Challenge Student Beliefs? (P. Boghossian, julio 19).
(*) Online and Incomplete (S. Jaschik, julio 19).
(*) A Numbers Game? (K. Kiley, julio 20).
(*) Calling Our ‘Coasters’ or Name-Calling? (D. Barrett, julio 20).
(*) Stepping Out (D. Lederman, julio 20).
(*) Generational Knowledge (S. Kolowich, julio 20).
(*) The Activist Who Dowloaded Too Much (S. Jaschik, julio 20).
(*) Why Productivity Data Matter (R. O’Donnell, julio 20).
(*) Reviewing (Trashing?) Student Teaching (A. Grasgreen, julio 21).
(*) In College, Without a Home (L. A. Nelson, julio 21).
(*) Paths to the Bachelor’s Degree (D. Lederman, julio 21).
(*) The Balance in History (S. Jaschik, julio 21).
(*) Rising Price of British Graduate Education (J. Morgan, julio 21).
(*) 5 Myths of Remedial Ed (J. V. Wellman & B. Vandal, julio 21).
(*) Tenure Across Borders (D. Berrett, julio 22).
(*) Who Is Punished for Plagiarism? (S. Jaschik, julio 22).
(*) Numbers to Say No (K. Kiley, julio 22).
(*) For-Profit Debate Redux (L. A. Nelson, julio 22).
(*) Wake Me When It’s Over (J. M. Eagleson, julio 22).
(*) Health Care Costs Up Again (K. Kiley, julio 25).
(*) Separate but Equal? (S. Jaschik, julio 25).
(*) Does Performance Funding Work? (D. Lederman, ulio 25).
(*) Off the Beaten Path (D. Quizon, julio 25).
(*) Technology and Teaching (S. J. Corbett, julio 25).
---------- Algo de la Red
El Laboratorio de Análisis Institucional del Sistema Universitario Mexicano (LAISUM) ha creado un portal que combina las noticias sobre educación superior y, al mismo tiempo, el acceso a documentos técnicos. Se puede uno enterar, también, de novedades editoriales nacionales e internacionales que resultan altamente atractivas para los interesados en el tema. Además de todo ello, es factible suscribirse a un boletíni semanal en el que se presentan las noticias que el equipo LAISUM ha seleccionado. En verdad que es un portal que vale la pena explorar, usar y suscribirse a él. [110726]
---------- Revistas Electrónicas
(*) Oman’s Academic Dreams (P. G. Altbach).
(*) Reforming Higher Education in the Middle East—and Elsewhere (P. G. Altbach).
(*) Saudi Arabian Developments (P. G. Altbach).
(*) Internationalization Misconceptions (H. De Wit).
(*) Korean Students in the United States (H. Kim).
(*) The Decline of Japanese International Students (Y. Shimmi).
(*) Building a World-Class System in Ireland’s Financial Crisis (E. Hazelkorn).
(*) Where Is Japan Heading After the Earthquake (K. Suematsu).
(*) Closing the Digital Gap in Africa (A. Bon).
(*) Student Activism and the “Global University” in Tanzania (R. Benbow).
(*) The Availability of Academic Journals in Africa (J. Harle).
(*) Politics and Demographics in Pomand (M. Kwiek).
(*) Private Higher Education in Pakistan (N. Halai).
(*) Internationalizing Quality Assesment in Central Asia (M. Merrill, S. Yakubova & A. Turlanbekova).
(*) Quality Assurance in China; The Changing Context (K. Mohram).
(*) Afghanistan: On the Razor’s Edge (F. M. Hayward).
(*) The Road to Differentiation in Slovenia (M. Klemencic & J. Komljenovic).
(*) Angry Badgers (M. Jo Buhle & P. Buhle).
(*) Learning from Wisconsin (J. O. Daniel).
(*) Social Protest and the Future of Higher Education in Puerto Rico (V. M. Rodríguez).
(*) Academic Librarians in the Breach (S. Aby).
(*) Top Ten Workplace Issues for Faculty Members and Higher Education Professionals (G. Petry).
(*) Working Together (T. Matthews).
(*) How To Radicalize Graduate Students (H. Steffen).
(*) The Dress Rehersal for McCarthyism (C. Smith).
(*) Accountability, Bureaucratic Bloat, and Federal Funding of Higher Education (Q & A with V. Foxx).
(*) Hábitos y aptitudes de los estudiantes universitarios en una ciudad pequeña mexicana. El caso de la Piedad de Cavadas, Michoacán (M. M. Checa-Artasu).
(*) Presencia de modelos y teorías del aprendizaje en las prácticas educativas actuales (M.V. González Clavero).
(*) Principios didácticos en la formación de profesores de Informática (S. Martínez Maillo y M. Rosales Rodríguez). [110405]
(*) Estrategias de lectura y producción de textos académicos. Leer para evaluar un texto científico (M. Zanotto, C. Monereo & M. Castelló).
(*) Configuraciones de las prácticas lectoras en contextos sociales. La lectura situada en la escuela y el trabajo (Y. González de la Torre).
(*) Perfil de personalidad de estudiantes universitarios de la carrera de Psicología. El caso de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (L. E. Aragón Borja).
(*) La diversidad en la escuela. Prácticas de normalización y estrategias identitarias en el caso de estudiantes gay de nivel medio superior (J. Anzaldúa & T. Yurén).
(*) Prácticas reflexivas, racionalidad y estructura en contextos de interacción profesional (M. S. Erazo).
(*) Un estudio comparativo de estilos de toma de decisión en estudiantes novatos y avanzados de enfermería de la UNAM (M. González Velázquez, et. al.).
(*) Cambios en el trabajo docente y el lugar de los conocimientos en la formación inicial (I. Monfredini).
(*) Los alumnos: adversarios en las relaciones de poder dentro del aula. Testimonios de profesores (G. Hernández Méndez & M. del R. Reyes Cruz).
(*) La formación de enfermeras en la Escuela de Salud Pública de México, 1922-2009. Evolución histórica y desarrollo académico de la enfermería en salud pública en México (M. Alemán-Escobar, et. al.).
(*) El Espacio Europeo de Educación Superior y la promoción de la cooperación académica y de la movilidad con México.
(*) Los lectores y sus contextos. Reporte de Investigación Educativa 2010. Jorge Vaca Uribe, Alfonso Bustamante, Francia Gutiérrez, Celestina Tiburcio y colaboradores (G. Hernández Zamora).
(*) El fin de la bonanza: La educación superior privada en México en la primera década del siglo XXI (G. Alvarez Mendiola).
(*) Análisis del diseño institucional y regulación del sector privado en México: Un acercamiento a su dinámica (R.G. Ramírez García).
(*) Dinámicas que se entrecruzan en la atención de la demanda de educación superior (R.G. Ramírez García).
(*) La imagen de calidad de la educación superior (S. Gutiérrez Vidrio, e Y.M. Cuevas Cajiga).
(*) Caracterización y contraste de instituciones de educación superior privada a través del análisi del discurso de misión institucional (P. Baptista Lucio, V. Ampudia Rueda, y L. Trinidad).
(*) “Una universidad para todos” (C. Cárdenas). [110517]
(*) El doctorado en la educación: un ejemplo de desregularización en el campo de la educación superior en Chile (J. Corvalán, et. al.).
(*) Educación superior y la pirámide: direcciones de desarrollo del sector no universitario en Argentina, Chile y Perú (N. Orellana).
(*) Los desafíos de la Industrialización: debates y propuestas parlamentarias en torno a la Educación Técnica Industrial. Chile 1929-1952 (F. Rivera).
(*) Investigación comparativa sobre las evaluaciones de estudiantes universitarios frente a dos modelos e-learning (A. Mendiburgo-Seguel & M. Reininger).
(*) Adaptación de la Metodología Tuning para el levantamiento del perfil de egreso de los alumnos de bachillerato de la Universidad de Los Andes (J. C. Aguilera).
(*) Paleontología Social: una experiencia educativa sobre ciencia, patrimonio e identidad (E. González, et. al.).
(*) Exaperiencias y aspectos a considerar para la implementación de un sistema de información de apoyo para el aprendizaje a lo largo de la vida en Chile (O. Espinoza & L. A. González).
(*) Análisis y propuestas para la acreditación de pedagogías en Chile (M. Domínguez & L. Meckes).
(*) La dimensión interaccional en la supervisión de prácticas docentes. Una aproximación desde la transdisciplinariedad (P. Andreucci).
(*) El enfoque reflexivo de la formación docente (T. Tagle).
(*) Actividad economica y educacion superior en Mexico (A. Mungaray Lagarda y V.H. Torres Preciado).
(*) La situacion del mercado labral de profesionistas (B. Burgos Flores y K. Lopez Montes).
(*) El aprendizaje del español en el nivel medio-superior. Diagnostico y propuestas (A. Rivero Franyutti).
(*) Modelo de seleccion para el ingreso a la educacion superior: El caso de la UACH (M.A. Buendia Espinosa y R. Rivera del Rio).
(*) Efecto de establecer un salario regulador de retiro en el sistema pensionario de la Universidad Autonoma de San Luis Potosi (J.M. Izar Landeta y C.B. Ynzunza).
(*) Financiamiento de la educacion superior en Colombia. Reflexiones para un proximo futuro (M.V. Ayala Castro).
(*) La autonomia universitaria a debate (V.M. Caamaño Cano).
(*) Apuntes sobre la educacion superior en Mexico (D.B. Martinez Alvarez).
(*) Tecnologia educativa. La formacion del profesorado en la era del internet (C.F. Ortega Barba D.). [110329]
(*) El trabajo de observación del adulto mayor. Una herramienta pedagógica para modificar actitudes ageístas en estudiantes de pscología (D. Serrani Azcurra).
(*) Enseñanza de la fonética de una segunda lengua en contextos escolares: un análisis de las prácticas pedagógicas y efectos en el aprendizaje del inglés en jóvenes universitarios (D. Morales Pech y J. Izquierdo).
(*) Descripción de algunas tesis de maestría en educación matemática (S. Hernández Vaca y H.M. Jacobo García). [110510]
(*) La computación uno a uno: nuevas perspectivas (E. Severín & S. Capota).
(*) Los efectos del modelo 1:1 en el cambio educativo en las escuelas. Evidencias y desafíos para las políticas iberoamericanas (M. A. Moreira).
(*) Estado de las experiencias 1 a 1 en Iberoamérica (M.E. Lagos Céspedes & J. Silva Quiróz).
(*) La revolución educativa del modelo 1 a 1: condiciones de posibilidad (P. B. Vega García & A. M. Merchán Jaramillo).
(*) Los modelos 1:1 en Educación. Prácticas Internacionales, evidencia comparada e implicaciones políticas (O. Valiente González).
(*) Aula multimídia com aprendizagem significativa: O Modelo de Referência AMAS (J. de A. Amorim).
(*) Concepções sobre qualidade de ensino em estabelecimentos de ensino superior público em Portugal (M. S. D. Martins, et. al.).
(*) Algunas implicaciones de la filosofía marxista para la enseñanza de la matemática: el caso de Cuba (C. Rizo Cabrera & L. Campistrous Pérez).
(*) Percepções docentes acerca de formação inicial na atuação pedadógica: estudo de caso dos professores de Educação Física (E. S. de Azevedo et. al.).
(*) O Currículo Nacional do Ensino Básico e a prática lectiva dos professores de Matemática (A. M. Águas Borralho & Sílvia Neutel).
(*) ¿Profesionistas del futuro o futuros taxistas? Los egresados universitarios y el mercado laboral en México (W. de Vries & Y. Navarro).
(*) Éxito y fracaso académico en la Enseñanza Superior: conceptos, factores y estrategias de “intervención” (J. Brites-Ferreira, et. al.).
(*) La territorialización de las políticas públicas en Argentina. Un estudio acerca del CPRES en el área metropolitana (G. González).
(*) La formación de doctores en educación en la UNAM (2000-2009) (T. Pacheco).
(*) “Nacionalizar la ciencia y mexicanizar el saber”, la fundación de la Universidad Nacional de México en el marco del centenario (M. de L. Alvarado).
(*) La creación y gestión del conocimiento en la enseñanza superior: la autonomía, autorregulación y cooperación en el aprendizaje (L. Rayón, et. al.).
(*) El Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA) en México: origen, seguimiento y prospectivas (P. Sánchez Escobedo & L. Martínez Lobatos).
(*) La ética profesional y el narcicismo benigno en la formación de la identidad del investigador en educación en México (A. de los A. Colina Escalante).
(*) Los jóvenes hoy: enfoques, problemáticas y retos (Y. J. Fandiño Parra).
(*) Los Jóvenes y los Políticos.
(*) Orientación que Transmiten los Padres a sus Hijos Adolecentes (J. L. Valdez Medina, et. al.).
(*) La Orientación Educativa: Pieza o Accesorio en el Proceso de Modernización del Bachillerato (G. Escamilla Gil, et. al.).
(*) Desempeño Académico en Hijos de Padres Casados y Divorciados (A. A. Valdés Cuervo & J. Aguilar Escalante).
(*) Integración de los Estudiantes con Discapacidades en las Aulas Universitarias (D. Luz Molina, et. al.).
(*) Práctica de Campo: Evaluación Psicopedagógica (A. C. Leyba Pacheco).
(*) Funciones Tutoriales y Auxiliares de la Docencia en Argentina (A. Borgobello & N. Peralta).
(*) La Orientación en Venezuela Desde el Modelo Educativo Bolivariano (L. J. Rojas Hidalgo).
(*) Hojas sueltas... Martes 3 de Mayo de 2011, Día de la Santa Cruz (B. A. Muñoz Riveroll).
(*) Más Amor Pedagógico... Amoríos Pedagógicos y Desamores Pedagógicos (R. O. Corona Fuentes).
(*) Perspectivas Críticas de la Orientación Educativa en Latinoamérica. Curso a Distancia. Participación de Argentina, Brasil y México.
---------- Eventos de Interés
(*) VI Congreso Internacional de Sistemas de Innovación para la Competitividad 2011. Agentes de la Innovación: Hacia una Economía Sostenible en I+D+I (León, Guanajuato, México, Agosto 24-26, 2011).
(*) Pensar la Universidad en sus Contextos. Perspectivas Evaluativas (Paraná, Entre Ríos, Argentina, Agosto 24-26, 2011). [110503]
(*) 8th International Workshop on Higher Education: Reforming Higher Education with a Lifelong Learning Perspective? (Berlín, Alemania, Octubre 5-7, 2011). [110531]
NUEVO! (*) 11º Congreso Internacional Retos y Expectativas de la Universidad (Villahermosa, Tabasco, México, Octubre 5-7, 2011). [110726]
(*) 14th Noth American Higher Education Conference "International Higher Education Collaboration: Empowering, Societies in an Era of Transformation" (Puebla, Puebla, México, Octubre 12 - 14, 2011). [110411]
(*) 3er Congreso Internacional de Orientación Educativa, Vocacional y Tutoría (Mexicali, Baja California, México, Octubre 18-21, 2011). [110503]
(*) XI Congreso Nacional de Investigación Educativa (Monterrey, Nuevo León, Noviembre 7-11, 2011). [110126]
(*) Congreso Internacional de Educación, Currículum (Pachuca, Hidalgo, México, noviembre 26-28, 2011). [110517]
(*) Global Higher Education Forum (GHEF) "Global Higher Education: Reflecting on the Past, Designing Sustainable Futures" (Penang, Malaysia, December 13 - 15, 2011).
(*) IAIE International Conference 2012: “Tapalewilis for intercultural education: Sharing experiences, building alternatives” (Boca del Rió, Veracruz, México, Febrero 15-17, 2012).
NUEVO ! (*) Leadership for the 21st Century Campus. SCUP 2010. Pacific Regional Conference (March 25-28, 2012. Standford University. Palo Alto, CA. EE.UU).
(*) El Colegio de México, dentro de los festejos de sus 70 años, ha publicado en 16 volúmenes la serie Los grandes problemás de México. El volumen 7, Educacion, es coordinado por Alberto Arnaut y Silvia Giorguli, y en la parte sobre educación superior se pueden encontrar los siguientes trabajos. Toda la serie está disponible libremente en formato PDF.
· La política de educación superior: Trayectoria reciente y escenarios futuros (Rodolfo Tuirán y Cristian Muñoz).
· Tres décadas de financiamiento de la educación superior (Javier Mendoza Rojas).
· El oficio académico: Los límites del dinero (Manuel Gil Antón).
· La universidades tecnológicas: ¿Un modelo educativo históricamente desfasado? (Pedro Flores Crespo).
· Los posgrados en la estrategia inconclusa de la innovación (Giovanna Valenti Nigrini y Ulises Flores Llanos). [110726]
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Publicado por Jesús Francisco Galaz Fontes en Notas sobre Educación Superior el 7/25/2011 04:06:00 PM
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