Re: برنامج قراءة القران كلمة كلمة
Sanora Ngueyn
- برنامج جديد و فريد لتعلم القراءة والتلاوة القرآنية والتجويد أول برنامج يتلو ءايات القرآن الكريم كلمة كلمة مع مراعاة قواعد التجويد نص القرآن بالرسم العثماني موافق لمصحف المدينة القدرة على تكرار كل كلمة أو أية أو السورة مع إختيار عدد المرات للتدرب على القراءة أو حفظ القرآنتعلم قرأة القرآن مع القارئ المعلم من خلال ميزة فريدة بحيث يظهر النص مظلل بالون الأزرق بدون صوت ثم يظهر نفس النص مظلل بالون الأحمر مترافقاً مع صوت الشيخ بعد إنتهاء الفاصل الزمني المحدد لمستوى المتعلم تلاوة الشيخ بطيئة بما يكفي لتكون مناسبة للمتعلمين تفسيرالجلالين وتفسيرالمیسر/القرآن الكريم مترجم بأكثر من ٣٧ لغة
دليل إلكتروني جامع لخدمات القرآن الكريم وعلومه وما يتعلق بها من مبادرات ومشاريع وأفكار يقدم للعاملين في المجالين العلمي والدعوي ما يعينهم على ترشيد العمل ومعرفة الاحتياج وسد النقص ويتيح للراغبين في الأجر تقديم أفكارهم ومقترحاتهم ونصائحهم لأصحاب المشاريع القائمة.
مركز غير ربحي يهدف إلى الارتقاء بجودة المحتوى العلمي الدعوي وإعداده وتطويره ونشره بلغات العالم المختلفة برؤية واضحة ومنهج علمي.
لا تبدأ معرفة القراءة والكتابة فقط عندما يدخل طفلك المدرسة ولكن منذ الولادة تقريبا حيث يكتسب الأطفال والرضع المهارات التي سيستخدمونها في القراءة وتعد المرحلة بين 3 و5 سنوات من عمر الأطفال حاسمة لتنمية القراءة لديهم.
تعتبر القراءة للأطفال أفضل طريقة لغرس حب القراءة لديهم وعلى الرغم من ذلك فإن الكثير من الآباء لا يقرؤون لأطفالهم.
وإضافة إلى القراءة لهم فإن البيئة الغنية بالنصوص للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة تضع الأساس لنجاح تعلمهم القراءة.
ووفقا لموقع "ريدينج إيجز" (Readingeggs) البريطاني الذي يقدم برامج لتعليم القراءة للأطفال فإنه على عكس ما يعتقده بعض الناس فإن تعلم القراءة ليس عملية طبيعية تحدث بمفردها إنها عملية معقدة تتطلب التدريس المناسب لمختلف المهارات والإستراتيجيات مثل الصوتيات كمعرفة العلاقة بين الحروف والأصوات والوعي الصوتي وغيرها.
تساعد أغاني الأطفال على تعليمهم القافية والإيقاع مما يساعدهم على سماع الأصوات والمقاطع في الكلمات وهي طريقة جيدة لبناء الوعي الصوتي وهو إحدى أهم المهارات في تعلم القراءة ويعد هذا النشاط المرح طريقة رائعة للأطفال لتطوير مهارات القراءة والكتابة بشكل ضمني والتي ستهيئهم للنجاح في عملية القراءة فيما بعد.
قومي بقص بطاقات بسيطة واكتبي عليها كلمات تحتوي على 3 أحرف اطلبي من طفلك اختيار بطاقة ثم اقرآ الكلمة معا وارفعي 3 أصابع.
اطلبي منه قول الحرف الأول الذي يسمعه في الكلمة ثم الثاني ثم الثالث ويبني هذا النشاط مهارات الصوتيات الأساسية وتحليل الكلمات مما يساعده على تعلم كيفية نطق الكلمات وإذا كان طفلك قد بدأ للتو في تعلم الحروف الأبجدية فركزي على الصوت الذي يصدره كل حرف أكثر من أسماء الحروف نفسها.
تمكّن رؤية الكلمات المطبوعة على الملصقات والكتب وغيرها الأطفال من رؤية وتطبيق الروابط بين الأصوات ورموز الحروف وعندما تكونين بالخارج اجعلي طفلك يلاحظ الرسائل على اللوحات الإعلانية واللافتات وركزي معه على الحرف الأول في الكلمة اسأليه: كيف ننطق هذا الحرف هل تعرف كلمة أخرى تبدأ بهذا الصوت
ركزي على ألعاب الكلمات البسيطة بشكل منتظم وعلى ممارسة الألعاب التي تشجع طفلك على الاستماع والتعرف على الأصوات في الكلمات والتلاعب بها فعلى سبيل المثال اطرحي أسئلة مثل: ما الصوت الذي تبدأ به هذه الكلمة وما الصوت الذي تنتهي به
عليك فهم المهارات الأساسية الخاصة بتعليم طفلك القراءة وهي 5 مكونات أساسية تشتمل على الوعي الصوتي القدرة على سماع الأصوات المختلفة في الكلمات والتلاعب بها الصوتيات التعرف على العلاقة بين الحروف والأصوات التي تصدرها المفردات فهم معنى الكلمات وتعريفاتها وسياقها فهم معنى النص سواء في كتب القصص أو كتب المعلومات الطلاقة القدرة على القراءة بصوت عال بسرعة وفهم ودقة.
يعد استخدام الكمبيوتر أو الهاتف المحمول أو الحاسوب اللوحي متعة خاصة لطفلك يمكنك استخدام بعض المواقع لتعلم القراءة وتحويل وقت المرح لدى طفلك إلى فرصة للتعلم كما أنه توجد العديد من الكتب الكلاسيكية التي يمكن لطفلك قراءتها في التطبيقات المتاحة على هاتفك.
يجب أن يكون تعلم القراءة عملية ممتعة للحفاظ على تحفيز الأطفال للتحسن قد يكون الطفل متحمسا للتعلم في البداية ولكن بمجرد أن تصعب الأمور عليه يشعر بالإرهاق ويستسلم بسهولة.
بصفتك والدته يجب الانتباه إلى هذه المرحلة ومعرفة كيفية تحفيزه مرة أخرى كاستخدام نظام المكافآت عند إكمال النشاط والوصول إلى مستويات جديدة.
لا يدرك الكثير من الناس عدد المهارات التي يمكن اكتسابها من خلال فعل القراءة البسيط للطفل هذا لا يُظهر لهم كيفية نطق الكلمات فحسب بل يقوم أيضا ببناء مهارات الفهم الأساسية وتنمية مفرداتهم والأفضل من ذلك أيضا اتباع أسلوب القراءة "الحوارية" وذلك عندما تطلبين من طفلك المشاركة في القصة.
قبل قلب الصفحة اسأليه عما يعتقد أنه سيحدث بعد ذلك ويمكنك أن تسألي طفلك أيضا عن الطريقة الأخرى التي يمكن أن ينتهي بها الكتاب.
حاولي جذب اهتمام طفلك بالكتب الواقعية إضافة إلى القصص الخيالية ابحثي له عن كتب تتناول ببساطة الموضوعات المفضلة لديه كالسيارات والديناصورات والحيوانات وغيرها من الموضوعات المتاحة مع الكثير من الصور والمصممة خصيصا للأطفال في هذا العمر.
يتعلم كل طفل بوتيرته الخاصة لذلك تذكري دائما أن أهم شيء يمكنك القيام به هو جعل القراءة ممتعة وذلك من خلال القراءة بانتظام واختيار أنشطة القراءة التي يحبها بعناية والسماح لطفلك باختيار كتبه من حين لآخر مما سيغرس حبا مبكرا للقراءة وسيمنحه فرصة أفضل لتعلم القراءة بسهولة.
سوف يُرسل للطالب إيميل يذكره باسم الدخول وكلمة السر وملفات مساعدة لكيفية الدخول على الموقع واستعمال البرنامج التفاعلي مع الشيخ.
القراءة السريعة هي مجموعة من الأساليب التي تهدف إلى زيادة معدلات سرعة القراءة دون التأثير بشكل كبير على الفهم أو الحفظ هذه الطرق تشمل طرقا لاستخدام الذاكرة والقضاء على القراءة الصامتة. بالرغم من أن العين الواحدة تكون مثبتة على كل كلمة وفراغ أثناء عملية القراءة إلا أن سرعة القراءة تصبح ممكنة عند التقليل من مدة وقفات العين وثباتها[1] على العموم لا يوجد تعريف مطلق للقراءة العادية والقراءة السريعة من الناحية العملية حيث أن جميع القراء يستخدمون بعض التقنيات المستخدمة في القراءة السريعة (مثل فهم الكلمات دون التركيز على كل حرف عدم قراءة كل كلمة بصوت تحريك الشفتين دون إصدار صوت عند قراءة بعض العبارات قضاء وقت أقل على بعض العبارات أو المرور السريع على بعض المقاطع). تتميز القراءة السريعة عند تحليلها بأفضليتها في التدبير مع سرعة الفهم معرفة أنواع القراءة المختلفة يدعو إلى الإلمام باختلاف السرعات ومعدلات الفهم وهذه المعدلات يمكن تطويرها مع كثرة الممارسة.[2] وهنالك العديد من البرامج المتاحة للتدريب على القراءة السريعة منها الكتب أشرطة الفيديو والبرامج أو الحلقات الدراسية.ظهرت مدارس في العالم لتعليم هذه المهارات وهنالك العديد من الرواد في هذا المجال منهم توني بوزان في بريطانيا وبيتر كومب ولوري سوزان وأشرف غريب وجمال الملا وخالد الجديع ويوسف الخضر ووسيم العنبتاوي ومن أميز مدربي القراءة السريعة الخبير بالقراءة السريعة د محمد علي الصبي وهو يدرب بجامعة الملك سعود عمادة تطوير المهارات وقد استطاع تخريج متدربين تصل سرعتهم لأكثر من 2500 كلمة بالدقيقة [3] وغيرهم آخرون ويقدر المتخصصين في هذا المجال أن سرعة القراءة العامة للناس هي 200 ك/د بينما السرعة التي يمكن أن يصل إلى القارئ بعد تعلم مهارات وتقنيات التعلم السريع هي 1000-2000 ك/د.حسب مدة التدريب وجودته[4]
03c5feb9e7