[Popmusik In Der Grundschule Pdf Download
Saija Grzegorek
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Die SuS erarbeiten die notwendigen Fachbegriffe fr Formteile in der Pop-/Rockmusik und fhren eine erste Formanalyse mit der Software AnaVis durch. Die Arbeitsergebnisse werden im Anschluss diskutiert und es schlieen sich weitere eigenstndige Formanalysen aktueller Songs an. Didaktisch-methodische Erluterungen und Vorschlge fr eine Lernerfolgskontrolle werden mitgeliefert.
Durch die Auseinandersetzung mit einem bekannten Popklassiker und eigenes Ausprobieren am Computer werden Ihre Lerngruppen an die Produktion von Rock- und Popsongs herangefhrt. Als Produktionssoftware kommt dabei das kostenlose Programm LMMS zum Einsatz. Durch Aufnehmen eigens musizierter Spuren, dem Programmieren von Schlagzeugspuren und dem anschlieenden Erstellen eines Remixes kommt auch der Spa fr die Lernenden nicht zu kurz!
Welche Band hat bis heute die meisten Platten verkauft, den grten Einfluss auf die Popmusik ausgebt, Generationen von Musikfans geprgt? In dieser Unterrichtsreihe ffnet sich ein spannendes Kapitel der jngeren Musikgeschichte und lsst die ungebrochene Faszination der Beatles im Klassenzimmer sprbar werden. Im Mittelpunkt jeder Doppelstunde steht ein bedeutender Song der "Fab Four", der hrend und musizierend erlebt wird. Entlang einer fnfteiligen Bandchronik vollziehen die Schlerinnen und Schler die Entwicklung der Beatles nach - von den strmischen Anfngen der Beat-Musik bis zur reifen popmusikalischen Meisterschaft. Thematische Wegstationen laden zum Verweilen ein und ermglichen Vergleiche mit der heutigen Popszene.
Die SuS vollziehen die Entwicklung der Kirchenmusik seit dem Mittelalter nach, indem sie Klangbeispiele anhren und mit modernen Hits vergleichen. Sie komponieren eigene Stcke, spielen diese und lesen Informationstexte.Es sind didaktische Erluterungen fr die Lehrkraft enthalten.
Die SuS lesen Statements von drei Liedermachern und fassen daraus die wichtigsten Erkenntnisse und Motive der Musiker zusammen. Des Weiteren hren sie den Titel "Der Stein" von Gerhard Schne und beschftigen sich mit der Botschaft "Niemals Gewalt", der durch den Liedtext vermittelt wird. Die Lsungen werden mitgeliefert, weitere Erluterungen finden sich in unten stehender Sinneinheit.
Die SuS beschftigen sich mit dem verstorbenen Singer-Songwriter Leonard Cohen, indem sie sich ein interessantes Thema aus seinem Leben aussuchen, darber recherchieren und die Ergebnisse prsentieren. Des Weiteren analysieren sie den Song "Hallelujah". Die Kurzeinheit kann optional auch in englischer Sprache durchgefhrt werden. Lsungen werden mitgeliefert.
In dieser Unterrichtsidee wird nach der Musik gefragt, die die Schler und Schlerinnen zu Hause am liebsten hren. Befinden sich in einer Klasse Kinder aus verschiedenen Herkunftslndern, kann dabei ein interkultureller Austausch entstehen. Der Lehrkraft kommt die Aufgabe zu, den kommunikativen Prozess zu untersttzen, mit den Kindern nachzudenken, wie musikalische Vorlieben entstehen und aus dem mitgebrachten Material der Kinder, den Unterricht zu organisieren.
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