无法平静的心事——被迫开除学生的隐痛

[亡弈]

        2012年4月9日18：07，我正在宿舍听音乐，正准备去球场踢球，突然宿管员打电话来，说我们班发生大事了，要我马上赶到女生宿舍，我骑上摩托车，马上赶到女生宿舍，只见我们班绝大部分女生都围在511宿舍门口，我进去之后，宿管跟我说的第一句话就是你们班的刘丹丹在这里住不下去了？今天是星期一，按照学校的日程，早上要升国旗，刘丹丹打电话给我说，她头疼不能来升旗，我请给她假在宿舍休息，这一天他都没有来上课，下午给我请假，说是头疼得厉害，要去医院拿药，我说不行必须家长来接才可以出去，我担心病得太厉害一个人出去有危险。因我在开教研会，所以没有来教师找她，他一直打电话，我说我回来落实了，再出去。最后她一直打电话，我就给她说跟年级部长请假，才可以出去。

        在女生宿舍一直都有丢失东西的现象，但是一直以来都抓不到小偷，星期一我们班的其他宿舍丢失了一部手机和300元钱，511宿舍丢失了200多元钱，因为只有刘丹丹一个人在宿舍，所以大家都怀疑她，去刘丹丹床上看之后发现，一星期以前我们班的另一个女生丢失的化妆品在她的床上，于是所有女生都围了过来，而此时刘丹丹联系不上。刘丹丹是我最信任的学生之一，之前是我成立学生社团的社长，是我班的学习委员。开学之初因为偷别人的裤子被学校抓到之后，学校给了她留校查看处分，而此时怎么也无法让我相信她与这些事情无关。我们班的同学，甚至整层楼的女生都聚拢过来了，大家不愿意散去，要我给大家一个说法，我实在没有办法，只能拨通家长电话，让其过来学校处理，但是家长说对孩子已经伤心绝望了，不会再过来学校了。我只能打通学校领导的电话，让学校来处理这件事，直到这时大家才散去。

        整个晚自习我都在给刘丹丹，打电话一直都是关机。大概8点左右她妈妈来到我办公室，我说了今天发生的事，领导也过来了，我说只是怀疑，但是还没有确定，只是化妆品确实是她偷的。大概20：15终于打通刘丹丹电话（其妈妈刚刚给家里打电话，说不在家里），我问在哪里，她说她在家，我说几点回到家，她说七点，我知道她撒了谎，所以我说因为你请假只是请到18：20，而此时学校已经查出你还没有回来，学校要以缺矿名义进行处分，才把其哄回来，回来之后，我一看她根本没有病。第一她明显在外面玩，而告诉我在家，第二她没病却骗了我一整天，我非常生气，我没有问她什么，直接把她交给了年级部长来处理，我一言不发。起初她什么也不承认，知道我拿出她偷的化妆品，她才承认说偷了化妆品，但是别的都不承认。学校领导从其表情上判断说90%的可能是她偷的手机和钱财。这个时候她妈妈说不再给她学习的机会了，刘丹丹也说自己不想读了，学校的处理意见也是认为不给其在我们学校读书的机会了。于是她妈妈将其带回家了，让其妈妈到宿舍找丢失物品，才发现箱子里的东西，好多都是偷来的，于是她妈妈更是不愿意再给她学习的机会了。教室的书包我们都没有去翻。

       整个晚上我都在失眠，心里很痛，刘丹丹是我最看重的学生，她又聪明，做事情很认真，人很乐观也很自信，同事学习成绩很好，我怎么也不相信她会一而再再而三的偷盗。我的心真的是碎了，我深深的自责，这是我作为一个班主任的失败，但是我自始至终都没有找到问题的症结，到底是哪里出了问题呢？

       2012年4月10日晚上我又一次来到女生宿舍，宿管告诉我，丢失手机的同学，已经在教室里刘丹丹的书包里找到了，只是手机卡没有了。我调查之后确实是在她的书包里找到了，而且还有一些钱财。2012年4月11日上午，我把他妈妈找到学校之后，他妈妈说怎么跟刘丹丹沟通，她都不愿意说愿意，不知是气话，还是借口最后说了一句：“大家都嫌我人长得丑，都嫌我家里穷”。她妈妈说这些话的时候眼里已经看到了泪水，我无言以对，只能默默的帮她把孩子的东西装上车，这一刻我不知道该做什么，不知道该说什么？

        这几天我不断的给刘丹丹发短信，打电话，在QQ上留言，可是她始终不回，我想去找她，可是又不知道如何开口！

[陈乔]

首先，真为这个孩子难过，可是她为什么要偷东西呢？
是因为家里穷吗？因为同学都嫌她丑吗？我想这些都是思想问题，是她自己有心结打不开。别人的看法真的就那么重要吗，至少对她来说？


她说不想学习了，为什么呢?

是因为自己偷东西的事被揭穿，大家都不信任她了，无言面对同学老师，所以不想在这个学校上学了。
但是她从内心来讲还是不排斥学习的，如果另外的学习环境下，说不定她还是愿意学习的。

还是因为她讨厌学习了，讨厌学校生活了，还是有别的原因，比如说为了减轻家庭负担，自己去赚钱；或者是觉得读书无用，依然很难改变现在的生活状况。

所以我觉得，师兄，你需要先了解孩子内心的想法，她的问题到底是在哪里，然后在试图帮助他走出困境。

[Xiao Wei]

李锐。其实有些小孩偷东西并不是因为需要或是怎样。有的小孩因为心理的一些问题所以没办法控制自己。搞清楚她为什么要偷东西不重要。更重要的是看看她内心隐藏着怎样的心结。那次哄骗她回学校虽然是下策，但是可能也会带给她大人也都不可信的印象。你再想想办法联系她吧，和她聊聊你很看重她这事儿。要不这么小的孩子以后又不上学，更可能出事儿。你也别伤心了，出问题总要解决的。现在关键是积极引导班上其他同学吧，别让他们对她歧视~

在 12-4-12，亡弈<liruix...@gmail.com> 写道：

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从我的移动设备发送

[地瓜]

李锐，不知道你现在有状态自我反映当时的做法，背后的设想是如何，可能会有助于你接下来的判断和行动吧。譬如你在打电话给那个学生要她回学校的时候，在到达她的宿舍，同学都围拢过来，感觉班主任的角色被逼迫要做出一个决定或者表率，当时你在考虑什么？是不是把这些考虑说一说？也许其他人也会经历同样的事情。

学生偷钱这件事情，意味着什么？是不是说在学校的规则中，在学生管理自我财务有关的规则是不足有漏洞的，不能只是告诫或者警告学生，管理好自己的财务，以防他人拿走，但学校并未作出一些更加方便的规则来保证孩子的财务安全呢?所以才会比较容易让学生可以方便的拿别人的财务？学校是否可以出钱为学生配安全柜等等措施，是不是可以作为之后的考虑？所以你现在也需要冷静一下，不要把她的事情当作一个人的事情，是不是有机会在班里开会？讨论一下财务安全怎么来保证，或许可以推动学校设施的改革……

当然学生的状态也需要关注，只是你要看清楚，是因为你“担心自己要表率，要赏罚分明”的班主任形象，还是希望从此事中反省这种行为背后的因素都有哪些？

--

  丧钟为谁而鸣

[地瓜]

还有那个学生的开除，这样处置是否得当，你的反思是怎样的呢？

--

  丧钟为谁而鸣

[永赟 石]

不知道现在如何了？这孩子，干嘛要偷东西嘛~而且还要偷那么多次，哎！平时那么受老师器重，我觉得很惋惜！也感觉很不值！
李锐，其实你不应该自责，这是这个环境带来的结果，她这个样子，也不是一两天才形成。知道你也不好受，不知道现在平静下来不？当然，如果有可能
的话，经常和她联系，慢慢将你的很多东西渗透给她吧，只是她这种行为不好，她的其他方面不还是挺好的嘛，鼓励她，支持她，深入她的内心，或许会有一些变
化~

On 4月12日, 下午1时20分, 亡弈 <liruixiaoc...@gmail.com> wrote:
> 2012年4月9日18：07，我正在宿舍听音乐，正准备去球场踢球，突然宿管员打电话来，说我们班发生大事了，要我马上赶到女生宿舍，我骑上摩托车，马上赶到-女生宿舍，只见我们班绝大部分女生都围在511宿舍门口，我进去之后，宿管跟我说的第一句话就是你们班的刘丹丹在这里住不下去了？今天是星期一，按照学校的日程-，早上要升国旗，刘丹丹打电话给我说，她头疼不能来升旗，我请给她假在宿舍休息，这一天他都没有来上课，下午给我请假，说是头疼得厉害，要去医院拿药，我说不行-必须家长来接才可以出去，我担心病得太厉害一个人出去有危险。因我在开教研会，所以没有来教师找她，他一直打电话，我说我回来落实了，再出去。最后她一直打电话-，我就给她说跟年级部长请假，才可以出去。
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> 在女生宿舍一直都有丢失东西的现象，但是一直以来都抓不到小偷，星期一我们班的其他宿舍丢失了一部手机和300元钱，511宿舍丢失了200多元钱，因为只有刘-丹丹一个人在宿舍，所以大家都怀疑她，去刘丹丹床上看之后发现，一星期以前我们班的另一个女生丢失的化妆品在她的床上，于是所有女生都围了过来，而此时刘丹丹联-系不上。刘丹丹是我最信任的学生之一，之前是我成立学生社团的社长，是我班的学习委员。开学之初因为偷别人的裤子被学校抓到之后，学校给了她留校查看处分，而此-时怎么也无法让我相信她与这些事情无关。我们班的同学，甚至整层楼的女生都聚拢过来了，大家不愿意散去，要我给大家一个说法，我实在没有办法，只能拨通家长电话-，让其过来学校处理，但是家长说对孩子已经伤心绝望了，不会再过来学校了。我只能打通学校领导的电话，让学校来处理这件事，直到这时大家才散去。
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> 整个晚自习我都在给刘丹丹，打电话一直都是关机。大概8点左右她妈妈来到我办公室，我说了今天发生的事，领导也过来了，我说只是怀疑，但是还没有确定，只是化妆-品确实是她偷的。大概20：15终于打通刘丹丹电话（其妈妈刚刚给家里打电话，说不在家里），我问在哪里，她说她在家，我说几点回到家，她说七点，我知道她撒了-谎，所以我说因为你请假只是请到18：20，而此时学校已经查出你还没有回来，学校要以缺矿名义进行处分，才把其哄回来，回来之后，我一看她根本没有病。第一她-明显在外面玩，而告诉我在家，第二她没病却骗了我一整天，我非常生气，我没有问她什么，直接把她交给了年级部长来处理，我一言不发。起初她什么也不承认，知道我-拿出她偷的化妆品，她才承认说偷了化妆品，但是别的都不承认。学校领导从其表情上判断说90%的可能是她偷的手机和钱财。这个时候她妈妈说不再给她学习的机会了-，刘丹丹也说自己不想读了，学校的处理意见也是认为不给其在我们学校读书的机会了。于是她妈妈将其带回家了，让其妈妈到宿舍找丢失物品，才发现箱子里的东西，好-多都是偷来的，于是她妈妈更是不愿意再给她学习的机会了。教室的书包我们都没有去翻。
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> 整个晚上我都在失眠，心里很痛，刘丹丹是我最看重的学生，她又聪明，做事情很认真，人很乐观也很自信，同事学习成绩很好，我怎么也不相信她会一而再再而三的偷盗-。我的心真的是碎了，我深深的自责，这是我作为一个班主任的失败，但是我自始至终都没有找到问题的症结，到底是哪里出了问题呢？
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> 2012年4月10日晚上我又一次来到女生宿舍，宿管告诉我，丢失手机的同学，已经在教室里刘丹丹的书包里找到了，只是手机卡没有了。我调查之后确实是在她的书-包里找到了，而且还有一些钱财。2012年4月11日上午，我把他妈妈找到学校之后，他妈妈说怎么跟刘丹丹沟通，她都不愿意说愿意，不知是气话，还是借口最后说-了一句："大家都嫌我人长得丑，都嫌我家里穷"。她妈妈说这些话的时候眼里已经看到了泪水，我无言以对，只能默默的帮她把孩子的东西装上车，这一刻我不知道该做-什么，不知道该说什么？

[aijin wu]

首先，感慨一下，大家有这有一个可以说话的地方，很难得。因为这个女孩让我想起了我亲戚的孩子，所以看看能否有些帮助。

李锐，首先不要自责，很多时候我们并不知道事情如此的复杂，我们也没有太多的经验，告诉我们怎么做才好，我们只能在一点一点中学习。

其实，偷东西，在孩子中间是很正常的事情，尤其是小学初中阶段，只是慢慢会被教化，大家也规矩了。只是有些孩子，会因为一些情况，在教化后仍然偷东西，我有个亲戚的孩子，由于父母亲这几年买了房子，欠了很多很多的钱，所以使他基本没有零花钱，但是他所处的学校里，周围的学生都是很有钱的，大家就会对比。渐渐的，他开始偷东西，因为他常常来我家玩，渐渐发现相机和一些东西丢了，我父母也发现了他偷东西的行为。一开始，我父母则觉得这孩子怎么变坏了，等等，开始了各种指责。我听到之后，我知道多半是因为他钱不够花，其实这件事大事化无小事化小最好了，我叫父母不要再提及这个事。因为其实，孩子自己也知道这样做会受人鄙视，会遭人指责，但是对于现金的需求和攀比促使他这么做。而后，我则叫我妹妹给他一些零花钱。与其，让他偷，不如主动给他一些钱。其实，这件事只会是他人生的一个小插曲，他的人生还很长很长，这样一个小事，我希望他能体会到的是关心和鼓励，让他知道他可以变得更好。

其实，你可以再去找找这个孩子试试，同时找找学习领导，尝试给她争取个机会，不要让她被大家一棍子被打死，人生谁不会犯错，何况这么小。即使偷东西是个很敏感的事，但是这不是把人完全否定的一个理由。我小时候也偷过家里的钱去买冰棒，有什么大不了呢，可是我照样现在长得很好。我们小的时候不知道做过多少的错事。而这位女孩也是，只是她犯错可能大些，而且被人以这种方式发现了。有时候，或许我们道德感太强，其实这不是大事，人有变好和向善的能力，只是这个能力需要鼓励和肯定。

而且，这也是一个班会的机会，问大家如果有同样的遭遇，希望怎么被对待，希望学生之间能够发展出关心和宽容出来，或许这种支持对于这位同学更加的重要。

无论这个孩子能否继续就学，但是心中这个疙瘩，可以帮忙她打开，让她有勇气面对以后的人生。如果，争取到她继续就学，或许可以给她在学校找些勤工俭学的项目，让她有些现金的收入。

爱金

[永赟 石]

感觉师姐说的很好，也提出一些方法。我想到了两件事，在我很小很小的时候，也偷过家里的钱，听我妈妈说，当时我用打毛线的针从抽屉里挑出
10块钱去我一个奶奶家那里买东西，现在我一看就不像偷东西的人。第二是，我们初中有个同学，一直有一个习惯，就是偷，不停地偷，当时我们是集体宿舍，
他们女生经常偷东西，发现了好几次，但是她还是继续偷。后来不知道怎样，好像越来越少了吧。现在见到她，都不会想起她曾经偷过东西。
也不知道那个女孩子怎么理解"偷"这个概念的，至少她觉得偷收到道德谴责本身目前来说还是比偷得的收获价值要小？这种现状还需要很多的努力吧~
遇上了估计得花很大的力气吧。李锐加油，将它搞定！

On 4月16日, 下午12时51分, aijin wu <wuai...@gmail.com> wrote:
> 首先，感慨一下，大家有这有一个可以说话的地方，很难得。因为这个女孩让我想起了我亲戚的孩子，所以看看能否有些帮助。
> 李锐，首先不要自责，很多时候我们并不知道事情如此的复杂，我们也没有太多的经验，告诉我们怎么做才好，我们只能在一点一点中学习。

> 其实，偷东西，在孩子中间是很正常的事情，尤其是小学初中阶段，只是慢慢会被教化，大家也规矩了。只是有些孩子，会因为一些情况，在教化后仍然偷东西，我有个亲-戚的孩子，由于父母亲这几年买了房子，欠了很多很多的钱，所以使他基本没有零花钱，但是他所处的学校里，周围的学生都是很有钱的，大家就会对比。渐渐的，他开始-偷东西，因为他常常来我家玩，渐渐发现相机和一些东西丢了，我父母也发现了他偷东西的行为。一开始，我父母则觉得这孩子怎么变坏了，等等，开始了各种指责。我听-到之后，我知道多半是因为他钱不够花，其实这件事大事化无小事化小最好了，我叫父母不要再提及这个事。因为其实，孩子自己也知道这样做会受人鄙视，会遭人指责，-但是对于现金的需求和攀比促使他这么做。而后，我则叫我妹妹给他一些零花钱。与其，让他偷，不如主动给他一些钱。其实，这件事只会是他人生的一个小插曲，他的人-生还很长很长，这样一个小事，我希望他能体会到的是关心和鼓励，让他知道他可以变得更好。
>
> 其实，你可以再去找找这个孩子试试，同时找找学习领导，尝试给她争取个机会，不要让她被大家一棍子被打死，人生谁不会犯错，何况这么小。即使偷东西是个很敏感的-事，但是这不是把人完全否定的一个理由。我小时候也偷过家里的钱去买冰棒，有什么大不了呢，可是我照样现在长得很好。我们小的时候不知道做过多少的错事。而这位-女孩也是，只是她犯错可能大些，而且被人以这种方式发现了。有时候，或许我们道德感太强，其实这不是大事，人有变好和向善的能力，只是这个能力需要鼓励和肯定。

> 而且，这也是一个班会的机会，问大家如果有同样的遭遇，希望怎么被对待，希望学生之间能够发展出关心和宽容出来，或许这种支持对于这位同学更加的重要。
>

> 无论这个孩子能否继续就学，但是心中这个疙瘩，可以帮忙她打开，让她有勇气面对以后的人生。如果，争取到她继续就学，或许可以给她在学校找些勤工俭学的项目，让-她有些现金的收入。
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> 爱金

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> 在 2012年4月16日 下午12:30，永赟 石 <shiyongyu...@gmail.com>写道：
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> > 不知道现在如何了？这孩子，干嘛要偷东西嘛~而且还要偷那么多次，哎！平时那么受老师器重，我觉得很惋惜！也感觉很不值！
> > 李锐，其实你不应该自责，这是这个环境带来的结果，她这个样子，也不是一两天才形成。知道你也不好受，不知道现在平静下来不？当然，如果有可能
> > 的话，经常和她联系，慢慢将你的很多东西渗透给她吧，只是她这种行为不好，她的其他方面不还是挺好的嘛，鼓励她，支持她，深入她的内心，或许会有一些变
> > 化~
>
> > On 4月12日, 下午1时20分, 亡弈 <liruixiaoc...@gmail.com> wrote:
>

> > 2012年4月9日18：07，我正在宿舍听音乐，正准备去球场踢球，突然宿管员打电话来，说我们班发生大事了，要我马上赶到女生宿舍，我骑上摩托车，马上赶到--女生宿舍，只见我们班绝大部分女生都围在511宿舍门口，我进去之后，宿管跟我说的第一句话就是你们班的刘丹丹在这里住不下去了？今天是星期一，按照学校的日-程-，早上要升国旗，刘丹丹打电话给我说，她头疼不能来升旗，我请给她假在宿舍休息，这一天他都没有来上课，下午给我请假，说是头疼得厉害，要去医院拿药，我说-不行-必须家长来接才可以出去，我担心病得太厉害一个人出去有危险。因我在开教研会，所以没有来教师找她，他一直打电话，我说我回来落实了，再出去。最后她一直-打电话-，我就给她说跟年级部长请假，才可以出去。
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> > 在女生宿舍一直都有丢失东西的现象，但是一直以来都抓不到小偷，星期一我们班的其他宿舍丢失了一部手机和300元钱，511宿舍丢失了200多元钱，因为只有刘--丹丹一个人在宿舍，所以大家都怀疑她，去刘丹丹床上看之后发现，一星期以前我们班的另一个女生丢失的化妆品在她的床上，于是所有女生都围了过来，而此时刘丹丹-联-系不上。刘丹丹是我最信任的学生之一，之前是我成立学生社团的社长，是我班的学习委员。开学之初因为偷别人的裤子被学校抓到之后，学校给了她留校查看处分，-而此-时怎么也无法让我相信她与这些事情无关。我们班的同学，甚至整层楼的女生都聚拢过来了，大家不愿意散去，要我给大家一个说法，我实在没有办法，只能拨通家-长电话-，让其过来学校处理，但是家长说对孩子已经伤心绝望了，不会再过来学校了。我只能打通学校领导的电话，让学校来处理这件事，直到这时大家才散去。
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> > 整个晚自习我都在给刘丹丹，打电话一直都是关机。大概8点左右她妈妈来到我办公室，我说了今天发生的事，领导也过来了，我说只是怀疑，但是还没有确定，只是化妆--品确实是她偷的。大概20：15终于打通刘丹丹电话（其妈妈刚刚给家里打电话，说不在家里），我问在哪里，她说她在家，我说几点回到家，她说七点，我知道她撒-了-谎，所以我说因为你请假只是请到18：20，而此时学校已经查出你还没有回来，学校要以缺矿名义进行处分，才把其哄回来，回来之后，我一看她根本没有病。第-一她-明显在外面玩，而告诉我在家，第二她没病却骗了我一整天，我非常生气，我没有问她什么，直接把她交给了年级部长来处理，我一言不发。起初她什么也不承认，-知道我-拿出她偷的化妆品，她才承认说偷了化妆品，但是别的都不承认。学校领导从其表情上判断说90%的可能是她偷的手机和钱财。这个时候她妈妈说不再给她学习-的机会了-，刘丹丹也说自己不想读了，学校的处理意见也是认为不给其在我们学校读书的机会了。于是她妈妈将其带回家了，让其妈妈到宿舍找丢失物品，才发现箱子里-的东西，好-多都是偷来的，于是她妈妈更是不愿意再给她学习的机会了。教室的书包我们都没有去翻。
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> > 整个晚上我都在失眠，心里很痛，刘丹丹是我最看重的学生，她又聪明，做事情很认真，人很乐观也很自信，同事学习成绩很好，我怎么也不相信她会一而再再而三的偷盗--。我的心真的是碎了，我深深的自责，这是我作为一个班主任的失败，但是我自始至终都没有找到问题的症结，到底是哪里出了问题呢？
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> > 2012年4月10日晚上我又一次来到女生宿舍，宿管告诉我，丢失手机的同学，已经在教室里刘丹丹的书包里找到了，只是手机卡没有了。我调查之后确实是在她的书--包里找到了，而且还有一些钱财。2012年4月11日上午，我把他妈妈找到学校之后，他妈妈说怎么跟刘丹丹沟通，她都不愿意说愿意，不知是气话，还是借口最后-说-了一句："大家都嫌我人长得丑，都嫌我家里穷"。她妈妈说这些话的时候眼里已经看到了泪水，我无言以对，只能默默的帮她把孩子的东西装上车，这一刻我不知道-该做-什么，不知道该说什么？

[玉叶]

     师兄好，看到刚才的事情马上让我想起了我舅家的表妹。她初二的时候给家里说都不说一声，拿着一百多块钱出去打工了，钱是偷拿我舅妈的。那是她第一次出远门，第一次坐火车，火车票还是别人买的，手机都没有的。别提吓坏了多少人。舅舅气急败坏，说要打断表妹的腿捆到学校去。当然这些都是一时的气话了。表妹和家里联系以后，舅舅就急着去温州把她带回来。表妹哭着给我妈打电话说她真的不想读书了，但她也不想一辈子都待在父母身边，人总要有自己的路。这是表妹的原话。她说这话的时候我在读高二。舅舅最后妥协了，但有一个条件就是不能在外面学坏。到现在已经四年过去了，表妹在外面开了服装店，过得还不错。也算有了一个还好的结局。

     我觉得师兄要是想帮她的话就得先知道她自己是怎么想的。现在读书已经不是唯一的出路了。如果她还想继续读书的话换个环境，有个新的开始应该会好些。如果不想再读的话，让她和家里的人多商量商量。

     至于偷东西这个问题，是不是由她的自卑引起的呢？这种例子还是很多的，如果真像她说的是因为丑和穷的话的话。得让她自己慢慢调整了。顺便说一下我小时候也偷过东西，比如说偷偷用我哥的水彩笔啊之类的，现在肯定是不会了，呵呵............

[李锐]

‘很抱歉没有及时的回复大家！现在也不能一一的回复 大家了，这本身就是我不负责任，对不起了！

   

       这一周我都在回避刘丹丹的问题，我不想再提起了，因为又有新的事情发生了。

       周日是我们这里一年一度的泼水节，我给刘丹丹打电话、发短信想要约她出来，我们谈谈，可是她不回我短信，也不接电话。于是我冒昧的给她妈妈打电话，想要去她家走访看看，她妈妈同意了，我骑着摩托车找了一个上午终于找到她家了，到家里一看，刘丹丹已经不在家里了。她妈妈说她去还同学钱去了，但是她借同学的钱，她妈妈给我，我已经还了。她妈妈说我们班同学电话给刘丹丹，要钱。我打电话给我们班的那个同学，她说没有要过。我打电话给刘丹丹，她不接。显然她又以这样的名义从家里骗走钱了。

       刘丹丹的爸爸是一个四川人，来这里打工家里不算太穷，住的是平房，家里有三辆摩托车。家里有四口人，除刘丹丹外还有一个妹妹。我去的时候她爸爸不在家，出去忙生意去了，她妈妈话不多，觉得没有脸面，也不愿意和我多说。我和她妈妈聊了一会，主要是说明希望刘丹丹能够继续读书，再给她一次机会，不行就换一个环境。

       回来后和刘丹丹玩得好的一个学生来找我，她说她今天把刘丹丹骗出来了，骗的办法是告诉刘丹丹自己被别人欺负了，所以刘丹丹就出来了。还说她和刘丹丹见面之后，原来以为会像以前一样无话不说，但是现在好像陌生人一样，自己觉得刘丹丹一下子便小了很多。后来她们去泼水了，玩的很开心。

       晚上一个老师说刘丹丹是以前这个学校的前十名，成绩非常不错，不想被开除了有点可惜。她说刘丹丹家里人比较的喜欢妹妹，存在偏心。而且家里人每星期只给60-70块钱，明显也是不够的。

      我想怎么办呢，我找不到刘丹丹，她不愿意见我？

      我想我是哪里出了问题呢？我教的学生，在课堂以为他们从来不叫我老师，都叫我“锐哥”，我也习惯这个称呼，我和学生之间走得特别的近，他们会和我讲他们的感情、生活，什么事情我们都敢说，我从来没有把他们当作孩子，我说每一个人都是有力量的，每一个人都要对自己的行为负责任，每一个人都可以放错，只要有改进的心就可以了。我把他们当作成年人对待，我们之间是平等的。刘丹丹和我走得最近，但是为什么这些却不说呢？每每想到刘丹丹可能就要走上另外一条她不愿意走的路的时候，我心里就备受煎熬，所以这些天我情绪有些低落，学生都知道，他们都来安慰我，一下子让我觉得，我好失败。

      刘丹丹今年已经18岁了，我觉得不能把她当作孩子对待了。我那一天骗她回来的事情，也让我不知所措，就像有一次我打了我们班一个学生一个嘴巴，我一样不知所措，因为我知道这样已经错了，但是我还是做了，难道真的只是补救这么简单吗？刘丹丹又一次骗了家里人，这让我觉得刘丹丹的问题已经不止是偷盗的问题这么简单的。刘丹丹的成绩一直都非常的好，但是是否真的是一种方面的自信，就可以填充内心的失衡呢？是否真的可以原谅刘丹丹呢？我作为一个教育者，觉得这是一个危机。没有惩罚的教育不是好的教育，这句话又对不对呢？好多矛盾的想法，好多不知所措，我觉得很复杂。

[aijin wu]

李锐啊，不用一直说抱歉，你也不用一一回复。毕竟，你才是在处境中的人，你才能真切的感受到里面每走一步，每一个改变有多难，而我们也只是动动笔而已。

首先，你要放下对刘丹丹的偏见，无论是否是偏见，你不要认为她“又骗钱”了。这样想的话，我想你们的关系不太会有很大的改变。

其实，最近，可能你要多下功夫的是她的同学和学校的领导吧，看看能否带来一些改变，毕竟这个社会，念书对于贫下农民的孩子是唯一出路，除非她本身能力就很强。

不过，这也只是我的建议，我想做起来会困难重重的。

还有，无论她是否已过18岁，她都还是一个孩子，她都可以改变。我们这么大时也犯过很多的错，也是可以改变。不要用年龄来为她定性。

也不用着急的想去改变她，了解和接纳她，可能是最有用的吧。

我一直觉得人的改变是从鼓励和肯定中来的，鼓励和肯定才有进步的力量。但是，鼓励和肯定并不代表没有原则的放纵，这个我想是我们要找的底线。

我想，这一次也是对你自身的打击，你首先要重拾自己的信心吧。你很用心也很认真，即使中间也会犯一些错误。但是，你能在这个错误中总结和学习，这都是成长。

原谅自己，接纳自己；也原谅刘丹丹和接纳她。这样你的改变，和她的改变才能渐渐出现吧。

说了些不痛不痒的话，不知能否帮到你。

无论如何，我觉得，作为一线的老师，能有你这份心，已经非常的难得。试想，如果刘丹丹遇到其他老师，会遭受怎样的对待呢。

爱金

[地瓜]

李锐，先不要拿“责任”来压着自己，倘若说责任，真的应该反思是什么情形让刘丹丹去选择偷钱，为何出事了学校会直接说开除？为何学生的反应，是立刻的审判和惩罚？而你在处理这些不同角色、不同位置的人的反应时，背后的设想是如何？

这件事情本身，也不应该是你一个人抗起，不是吗？

你不想再提起刘丹丹的事情，背后是怎么考虑的？是不是感受到一些压力？都是什么样的压力？

你说刘丹丹跟你走的很近，是什么表现让你做这样的判断？因为我们在外面看起来，刘丹丹未必是真的跟你说全部的她的感受，那么是不是你的判断需要重新审视一下？又或者是因为你把她骗回学校，也让她无法再信任你？这个不是批评或者质疑，而是你在这件事情当中，理清楚自己的位置、角色和感受，才可能帮助你做下一步的决定～～

刘丹丹现在已经被开除，为什么你替她着急或者惋惜？她母亲都没有你那么着急，不是吗？你一直在强调她的学习成绩不错，但是这个取向会误导大家认为，你是因为她学习成绩好而不愿意放弃她，那你的真实的原因是什么？你是不是也希望通过你的不放弃的行动，让其他学生看到你是真的在关心这个学生，而非因为她学习好而不愿意放弃？

被偷钱的学生的看法如何？她们是否觉得刘丹丹应该被开除，还是其他学校采取更有力的措施保护学生的财产安全？我想她们会认同后者吧，因为一个刘丹丹被开除，可能还会有其他的同学，看到可以偷钱的可能性而不惜铤而走险。是否能够推动她们几个人，来达成跟刘丹丹的和解，并且向学校提议不做开除处理？而且学校也无权做这样的开除，不是吗？我想在不能见到刘丹丹的时候，在学校可能可以做这些事情吧，你觉得呢？既然同学都肯帮你，说明你的学生中间，也会有很多的想法，未必就是一刀诛尽的态度吧，也可以召集大家来个讨论吧。

知道你的难，这样的事情，谁都不能避免。所以是不是可以把这件事情当作一个可能转化和松动的经验，对其他人来讲，也许是个不错的借鉴。或许当其他人的班级上出现孩子偷钱的事情时，就有可能有新的处理方式，不是吗？

这个过程中，你也记录一下你的复杂体验和感受吧。这在你的办公室里，应该也是一个新的经验吧，其他老师未必会有你这样“很关心学生”的状态，所以你的行动，对他们来讲，也是一种刺激，至于他们会不会反思到自己的经验当中，就为未可知了。

刘丹丹的想法是如何的呢？既然她的同学能够用被人欺负的方式骗到她，说明她有义气在啊，所以跟她的同学多聊聊吧。顺便把偷钱这样的事情，也问问她同学的态度，跟她聊聊这里面的复杂，相信她可能可以跟刘丹丹有比较真诚的对话。你看她同学的反映，说一见到她，就没那么多话了。背后的潜台词是什么，是不是这个学生也没有想清楚怎么应对好朋友偷钱的事情？

最后，多谢你这么勇敢的把这件事情跟大家分享，同时分享自己在中间真实的感受。因为这样，大家才可能更多的跟你共同反思、讨论，更重要的是，将来大家的班级，都有可能出现刘丹丹，这样做，也是帮助大家理清～～

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  丧钟为谁而鸣

[Chuner Chen]

一直在关注这个帖子，但是没有丝毫的建议和帮助可以提供给你。上次丽华师姐也问遇到这样的事件该如何处理，么有答案~综览大家的建议，我特别同意爱京师姐的一句话“ 也不用着急的想去改变她，了解和接纳她，可能是最有用的吧。”青春期的小姑娘大都是非常敏感且情绪化的，你的关心和不放弃她肯定是能够感受的……

[黄青的年]

说一个我听到的故事。不知道有没有跑题。也不知道能不能帮上锐哥。。

之前上儿童文学课 老师讲他曾经当大学班主任时候，也遇到一个很优秀的女孩子偷东西，原因是因为大家都在做自己的事情，么有人关心她。然后就偷东西来报复舍友。她是在安装了摄像头之后暴露了。明明知道可能被拍到但是她还是忍不住去偷了的。

之后在核对偷盗的财物时候，据说她偷了300元，舍友却说是500

本来这个姑娘是可以保研的，但是发生了这种事情就失去保研资格了。甚至是在该老师的苦苦请求之下才避免被开除学籍。

然后姑娘对老师说，她要考师大的研究生以证明自己，摆脱这件事情，老师说不可取。她又说考北京其他大学的研究生，老师说北京高校圈子就这么大，摆脱不了这个阴影了。然后老师说最好的忘记这件事情的办法就是离开北京，离得远远的。不要再和这里的人联系。如果你不想和我联系，也可以不联系。

事情过去很多年后的最近，这个姑娘给老师写了一份邮件，说自己在一个少改所还是那种半工伴读的学校当老师，那里别的老师对学生都是恶语相向，但是她则坦诚相待，并试图慢慢影响那里的老师。

她说她在赎罪，并开始从容的面对自己。。。

[aijin wu]

这是一个很有启发的例子。谢谢你的分享。

其实，偷盗的学生，所谓有污点的学生，他的人生也可以有自己的价值。就好似，过去，有个朋友，很内向，无法在课堂中活跃同学，大部分人会认为他无法做老师。但是，你会发现，这样的人，往往能够走进那些内向，活在自己世界的学生。其实，每个人都不是完美的，人生也不是完美，何不忘记这个不完美，而去放大他身上的优点，让他有勇气在人生中活出自己的意义，这何尝不就是一种人的解放呢。

我时常都是提醒自己，当我无法给一个人足够的建议时，我一定不去批评他的缺点，即使他的缺点很明显。因为，我认为，一个人改变的勇气来自他的优点，来自鼓励和肯定，你不断强调他的缺点，他也知道，但是怎么才有改变的勇气和能力呢，那就是肯定他的优点，让他有信心走下去。

爱金

[李锐]

很多时候我们真的不知道为什么在生活？离开学校这么久，我终于意识到离开学校对于我来说是一个新的开始，毕业对于我来说真的是一个转折点？
      我不知道是什么让我麻醉，所以也就不知道什么能够让我觉醒，今天开始看《教学勇气》在导言里我看到了这么一段话：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。我刚刚开卷，至此我已经不能再继续往下读了，这句话对于我来说就是当头棒喝，我诶一天都在处理者问题学生，我对于班级的严厉，已经我对于问题的处理是否已经使我远离了这一个行列呢？
       故事总是从不辛开始的，今天我们班有一个学生转学了。他父亲来找我的时候，我正在另一个班级上课，我让学生先自习，我来到办公室。我什么也没有说，他的父亲很生气，原因是我在班级里骂了他的儿子。上星期周四晚上，学校组织老师半夜突击检查了学生宿舍，李精铭和罗光翔两人于凌晨2点多在相互化妆，我的要求是你犯错不要紧，但是第一时间要亲自来告诉我，这样的话我们可以及时的处理，但是他们两个一直隐瞒。知道我拿到学校的通报批评，我才知道，而这件事情传开之后老师们一致认为他们两个是同性恋，我觉得我的学生不至于发生这样的事情，所以星期五我并没有进行处理。星期五上晚自习之前，他们两个同学迟到了，当执周老师要求他们跑步的时候，他们两个要求要在一起跑，我对于迟到的要求非常的严格，这两个同学并没有及时的来告诉我他们两个迟到的事实。星期六一天我都不知道有这样一件事情，第二天我在教室里等着处理他们两个半夜化妆的事情，可是他们两个又一次迟到了，这让非常的愤怒。执周教师让他们两个跑了20圈，跑完之后，他们又在校园里溜达一圈才回教室。于是我马上回到教室，对他们连个进行处理，要求马上找家长，并且站在教室外的墙角，家长来了才能进教室，没有过一会儿罗光翔的父母来了之后，我爸前因后果讲清楚之后，跟家长商量能不能走读，这样的话避免和李精铭把误会搞深，家长同意之后，商量决定下周一来办理手续。而李精铭父母一直都没有来，之后李精铭找我说星期一来找我，于是我等到星期一，星期一没有来，星期二也没有来，星期三我上我们班的课，李精铭由于对我处理的不满，故意在课堂上睡觉，被领导从我的课堂揪出，等他回来之后，我严厉的批评了他，并且要求家长马上过来找我。
      尽早父子三人找我，要找我理论在课堂上批评了他的儿子，我说班里人都知道他可能有特殊的性取向，而且李精铭对我的管理非常不满，要不换一个班级。他父母说要把他转走，我说可以那么要找领导办，我打电话给领导之后，我就接着去上课了。之后的事情我就不知道了，后来我问学籍管理处，王老师告知他们已经成功转学了，直至那时我开始心乱如麻，后来听说是要留级，明年接着在其他的地方读高一，因为学习成绩太差了，1045分只能考180多分，我觉得也罢，要是继续在这里今年有七科会考，他一科都过不了的。
        我要去教师里看看，看有没有学生矿课，一会回来接着书写。

        我在想是不是我的心真的变的很硬呢？是不是我已经不再热爱学生呢，是不是我不再热爱学习呢？我很害怕这一种不安，因为我知道我不想那样的，可是对待这样的事情我应该怎么做呢？
        我开始反思我的带班级理念：我相信每一个人都是力量的，所以每一人都可以改变它的未来，每一个人都应该对自己的行为负责。所以我在管理班级的时候我也是按照这一个理念在执行的，比如说迟到如果学生不成都那他迟到的后果，那么我会严厉的批评。我允许学生迟到但是我不允许每一次都迟到，我允许学生犯错，但是我相信学生能够改正自己的错误，所以我做的事情基本上都是这样，非常的严厉，要求每一个人对自己的行为负责，要求学生都在自己的基础上去尝试一些改变。
        我的内心告诉我，我不是在对自己的行为辩护，我还是那一个我但是现实的强大，自己的懒惰，已经思绪的散乱才是像我这样的年轻人一次又一次迷失的原因吧。我想在我的内心我对于我学生的爱是非常深厚的，而我的这种严厉只是这种爱给我带来的伤害，我还不能够控制好我的严厉。我想教育是缓慢的过程，一个人可以影响另一个人是相信人是有力量的延伸，我在努力的影响着一代人，但是这种影响不见得是马上就可以看得到的。我坚信我曾经带过的孩子，以及现在和我的一起的孩子，我已经深深的在他们心中种下了一个种子，而这种子可以埋没千年，但是终会发芽的，我要我的学生和我一样坚信生活会越来越好，坚信自己是有力量的，坚信我们可以改变这个世界。
      对于刘丹丹的离开，对于李精铭的离开我充满遗憾，我深深的自责，不知道应该怎么做，我十分的彷徨。或许他们的离开对于他们也是一件好事吧。刘丹丹的事情使得她不能在这里立足，我总是希望通过我的双手使她能够回到正常的道德轨道，但是她内心的隐痛，她的悲伤只有她一个人了解，无论承认与否她已经离开，我只希望她能够正视自己内心的这些东西，我想人内心的强大正是能够正视自己的错误，而不是害怕自己的错误，或许从这里我开除了她，给了她一个警示和教训，使得她有生之年都适用呢？李精铭的离开，被学校抓到，被我批评，不能适应学校的管理只是一个方面，最主要的原因是在我们班里成绩是倒数第一，在这成绩说明一切的氛围中，自己内心的失落是最重要的，或许换一个环境，从头再来能够使自己重新找回信心。我在这里默默的祝福你们希望你们都有一个好的未来。
                                                                                                2012年5月24日于办公室 

在 2012年4月12日星期四UTC+8下午1时20分03秒，李锐写道：

[齐洪]

教学管理需要慢慢经历啊。

无论自责与否，无论解决问题和改变与否，至少不是违背自己的内心，至少是在做对的事情。只是做得更好需要保持本心上锻炼自己啊。。。

话说照顾好自己，从精神和身体上，不会一蹴而就的，我们还是很弱的。这样来日方长啊啊。。。

[亡弈]

当我打开电脑的时候，已经差不多21：30了，有些事情就这样的发生了，这一天对于我来说实在是有些累。
       早上九点半，我刚刚起床，一个同事打电话给我说有一个家长在办公室等我。稍作洗漱来到办公室，原来是茶万召的母亲。茶万召是我上学期就带的一个学生，这个学期还是在我的班级，他家在小湾镇的农村，其父母都在面打工，上学期经常给我打电话，而且就在宿舍抽烟的事情，我对茶万召进行了彻底的处理，最后其承诺不再抽烟，之后一直表现都很好，上进心很强。当我见到他妈妈的时候，我才发现他妈妈打扮的很时髦，身上涂着粉，戴着墨镜，我一时有些接受不了，和我接受打工者有很多的区别，要知道这可是一个四十多岁的农村父母。我问有什么样的事情吗，她说儿子把钱包丢了，很多东西都已经不在了，包括身份证、银行卡等等，问我要怎么办理，我解答之后。他接着说儿子三星期以前在宿舍打电话，被老师没收了，想要找回来，我说首先在学校我们是限制手机的使用的，不再规定的时间段内打电话，学校肯定是会处理的，但是手机是可以找回的。可是手机却不知道被谁没收了，也不知道在谁的手上。我问了好多领导之后，让她去德育处看看在不在，可是去德育处看了之后，还是不在。我想不管是那个老师没收的，老师都是不会要的，肯定是中间出现了什么环节的毗漏，他母亲走后我一直在找是哪里出了问题呢？
         还没有想出来利华师姐在群上发了一个东西，我大体的看了一下觉得很好，所以就和师姐聊了起来，主要是关于我对班级的管理的是一些事情，最后师姐问我我是希望学生尊重我呢，还是希望学生希望尊重班主任。这一下把我难道了，因为我一直没有思考过这个问题，我认为班主任肯定是需要尊重的，但是作为一个人我更需要获得别人的尊重，所以我就说我希望学生尊重我。回过头，我一直在想这个问题，我想这可能是一个很复杂的问题，要是理性的辩解的话，我想肯定是应该尊重班主任，而我值不值得尊重是在生活中的，这个是应该分开来的，班主任应该被尊重这是一个常理，或者说是一种要求的，而我能不能获得尊重或许是需要一些认可的程序的，而这些程序是需要在生活来实现的。可惜现阶段我们的教育还是言传身教的教育，不是制度化的教育，也就是我值不值的尊重直接影响到班主任值不值得尊重。先是获得学生的尊重，或者说是认可，才能得到班主任的职位的尊重，我想这在大多数学生中就是这个图示的。我不知道应该怎么样表达我喜恶，对于这个图示。关于学生公投要换班主任这一件事，我想就是学生渐渐认识我的过程。回过头来看，这一段日子我真的过得很难很难，那个时候我心都碎了，我的付出却得到这样的结果，我坚决向学校辞掉班主任，当学生意识到我真的要离开的时候，大部分学生才开始反思，他们给我写了很多纸条，要求我不要离开，并且这一周恰好是我们班出黑板报，黑板报的内容是送给锐哥及所有的老师，并且每一个学生都写了一句话在上面，我坚决要换，我们班的二十多个女生去办公室找了校长，给校长下跪，要求校长不能换，当我到校长办公室的时候我哭了，我和他们一起哭了，我想还在乎那些做什么呢，有这些学生支持我，我一定要认真的做好我的班主任。这件事之后我和我们班的学生进入了甜蜜期，他们渐渐的了解我。现在再看这件事情，我想我和学生之间产生了很多无法磨灭的东西，而写东西我不知道对于未来是一种负担、阴影，还是一种激励。
        想到这里的时候，我突然间觉得我和利华师姐已经不再是一种人了，经历这一些之后，我觉得我的一些细胞正在睡眠，而利华师姐还是能接受这么多的感触，这一种区别是从那个时候开始的呢？作为一个一线的教师我是不是真的已经麻痹了，想想这些我真的有点害怕了。
        我正在回味着这些，一个家长的电话打断了我的思绪，她说是不是学校允许学生出去外面吃饭，我说学校不允许的，中午要在学校午休的，她说她的儿子刚刚给她电话说是在外面吃饭，要求家里给他送点钱去，我说我并没有给他请假，不午休对于学校这么长的作息时间是非常影响下午的学习的，请家长不要急，我一定会认真的处理好这件事情的，于是我直接无男生宿舍查看，一查发现竟然不在四个男生，都是偷偷跑出去上网的，我联想这几天中午我看到我们班有好多男生中午的时候从外面回来，一下子我觉得问题很严重了，因为这其中有两个男生经常以身体不舒服为名，给我打电话说下午起不了床要在宿舍休息，我想原来是这样。我给家长打电话问明中午有没有来找孩子，都说没有，我一下子非常的生气，一直坐在学校门口等着他们回来，后来他们回来了，我叫他们站在办公室外面认真的反思，我去上课了，后来领导看见之后让他们回教室去了。
       下午第三节课是我的课，学生都以为我会发火，所以教室里气氛非常的紧张，我什么也没有说，继续上我课。第四节课是班会课，主题班会：团结友爱，我一直让班委组织，我没有发言，最后还剩十分钟，我进教室，我只是给学生说：开学之初，我告诉大家我们每一个人都是有力量的，在这里每一个人都应该寻求改变，现在学期过去快一半了，请问大家有没有看到了自己的改变了呢？学生一个个都抵着头，我也就什么也没有说，这样班会课结束了。
        后来我去操场踢球去了，心情不好，天气又热，所以我非常的暴躁，配合不起来，郁闷的结束之后，我终于回到了办公室。
                                                                                          2011年5月25日于办公室

[地瓜]

李锐，我昨天问你的一些问题，并不是因为我好像感受多一些，而是因为我目前还在局外，没有跟你在同一处境下，甚至还没有清楚知道你现在最困难的处境是什么，这都源于沟通上的局限，所谓当局者迷，旁观者清，大致就指的这些。

我的问题是你希望获得学生的尊重，还是希望这个班主任获得学生的尊重，这个不同，我的意思是，我们都要反思自己理解的“班主任这个角色的真正意义”是什么，这也是你在跟学生不断的互动中，不断形成的一种判断、行动逻辑，有时候会不自觉，有时候可能比较清楚自己是在行使班主任的权力。我想这个问题，其他几位同在学校当老师甚至是班主任的可以谈一谈，我觉得这点上比较能聚焦。

再次谢谢李锐，将你的行动贡献出来，所以大家要用好李锐的经验，从中提取出比较有意义，能够帮助彼此的经验出来，这样才不枉费李锐的辛苦。

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  丧钟为谁而鸣