משימה מס' 1 : סוגיות ובעיות בתקשוב

אביבה וקס גדסי‎

unread,

Jul 17, 2013, 6:22:43 AM7/17/13

to nih...@googlegroups.com

סוגיית התקשוב

במהלך עבודתי נתקלתי לא פעם בסוגיה העוסקת בתכנון טוב של שיעור מתוקשב. מס' פעמים נכחתי בשיעור מתקושב שאינו שונה במהותו משיעור פרונטלי.

השאלות שהמורות העלו- כיצד לתרגם שיעור כיתתי רגיל לשיעור מתקושב?

מה הידע הנדרש ממני כדי לתרגם מערך שיעור כיתתי רגיל?

כמנהלת- מהו הידע הבסיסי הנדרש ממורה כדי שתוכל לתכנן שיעור מתקושב מעניין ומקדם?

כיצד ניתן מענה להטרוגניות של תלמידי הכיתה?

בעלי תפקידים שונים: אלו אפשרויות תמיכה ולווי קיימות - לתמיכה במורה/בתלמיד, על מנת שנוכל להשיג את המטרות שהצבנו לעצמנו?

limoroknin

unread,

Jul 17, 2013, 6:31:36 AM7/17/13

to nih...@googlegroups.com

הי אביבה ,בשלב בו שיעור פרונטלי עובר להיות מתוקשב הוא אכן חייב בשדרוג...

בבית ספרנו הוכנסו הלוחות החכמים והבעיה היתה זהה בחלק מהשיעורים, בהחלט מזדהה עם הבעייתיות שנוצרה.

אביבה וקס גדסי‎

unread,

Jul 18, 2013, 6:51:53 AM7/18/13

to nih...@googlegroups.com

שאלה פוריה: מתוך האירוע ניתן להניח ששיעור מתוקשב הוא הכרח במציאות המשתנה וההתפתחויות בתחום הטכנולוגיה והתקשוב, ועל הצוות החינוכי להתאים עצמו למציאות המשתנה. שאלתי היא- במה אנו עסקינן? האם בחינוך עסקינן או בהעברת ידע?

בהמשך לשאלה זו- לשם מה יש צורך בקיומו של בית ספר כאשר ניתן להעביר שיעורים דרך המחשבים הביתיים ?

Paz Arbeli Baruch

unread,

Jul 18, 2013, 7:48:53 AM7/18/13

to nih...@googlegroups.com

היי אביבה

- השאלה המשמעותית שעולה מתןך הסוגיה שלך היא האם התקשוב הוא מהות השיעור או הזדמנות למידה וכלי?

- לאלו פרמטרים יש להתייחס בהערכת שיעור מתוקשב?

- מה היחס הנכון (המינון) בשימוש בשיעור מתוקשב והאם זה תמיד הכרחי ?

tamarstern13

unread,

Jul 18, 2013, 8:03:21 AM7/18/13

to nih...@googlegroups.com

שאלות פוריות מתמר שטרן

השיעור המתוקשב פותח פתח ללמידה אחרת, למידה של חקר ואחריות של הלומד

1. מהן המטרות המצמיחות את הלומד בשיעור המתוקשב, מעבר למטרות ההוראה בשיעור פרונטלי

2. מה יכול להרויח התלמיד?

3. כיצד ניתן לחשוף מורים לחוויה וליתרונות?

4. משאבי תמיכה בתהליך השינוי:

כמה שעות וכוח אדם להקצות לתמיכה באנשי צוות מובילים ומקדמים את התהליך?
איך לבנות קבוצות תמיכה/ עבודה שיקדמו מוטיבציה בצוות?
האם להשתמש במאגר שיעורים מתוקשבים כדי להקל
או לדרבן את הצוות לבנות שיעורים באופן עצמאי כדי לפתח עצמאות ובטחון עצמי של עובד ההוראה

ליאורה איפרגן‎

unread,

Jul 18, 2013, 8:16:27 AM7/18/13

to nih...@googlegroups.com

אני חושבת ששאלת את השאלה המשמעותית ביותר - אלו מיומנויות צריך המנהל להובלת תהליכים מתוקשבים,...

'וואגיה‎

unread,

Jul 21, 2013, 7:00:36 PM7/21/13

to nih...@googlegroups.com

מעניין איך שרובנו חשב על הסוגייה הזאת באופן בולט

Reply all

Reply to author

Forward