Этап 6.

[Константин Путевской]

Ранжирование входных параметров моделей в зависимости от целей
Форма представления результатов исследования: с использованием
инструмента визуального ранжирования

[Katya Smirnova]

1.а. Собирание денег в фонд помощи школы
1.б. Выделение часов, для факультативных занятий.
1.в. Сделать опрос среди учащихся для того, чтобы учителя знали,кого
надо подготавливать к данному экзамену.

2.а. Мы провели опрос среди учеников 11 А класса школы No.5. И у нас
получились такие результаты: 90%-за выделение часов для факультативных
занятий и для подготовки к экзаменам. 10%-за собирание денег для
школы.
2.б. Мы провели опрос среди учителей школы No.5. И у нас получились
такие результаты: 50%-за собирание денег для школы.50%-за выделение
часов для факультативных занятий и для подготовки к
экзаменам.Некоторые учителя согласны проводить факультативы вне
урочное время.

3.Плюсы:
а.Ученики с радостью готовы на эти преобразования;
б. Некоторые учителя выразили особый энтузиазм за идею проведения
факультатива и проведение дополнительных уроков для подготовки к эге;
в. Другие школы также подключились к усовершенствованию школ.
Минусы:
а. Сбор денег идёт медленно, возникают конфликты.
б.Многим неинтересна эта "затея"