TALK Семинар по ИА_ИС_ИП Доклад Воронцова_24_02_26

35 views

Skip to first unread message

Vladimir Glebkin

unread,

Feb 21, 2026, 1:59:11 AMFeb 21

to mos...@googlegroups.com

Дорогие коллеги!

На очередном заседании семинара по исторической антропологии, исторической семантике и истории понятий, проводимого Лабораторией исторической и культурной антропологии совместно с Институтом русского языка им. В.В. Виноградова, выступит старший преподаватель кафедра философии религии и религиозных аспектов культуры Богословского факультета ПСТГУ Сергей Александрович Воронцов.

Тема доклада:

“Фигура читателя на рубеже между античностью и Средними веками на латинском Западе: некоторые соображения”

Аннотация

Многочисленные ссылки на отцов Церкви в сочинениях VI–VII вв. создают впечатление, что эти имена обладали столь беспрекословным авторитетом, что читателю оставалось только принять написанное, а тексты, в особенности распространенные в то время всякого рода компиляции и флорилегии, представали местом взаимодействия авторитетов, которые могли быть, к тому же, организованы в иерархию («языческие» авторы ниже церковных, а среди последних древние лучше новых и т.п.).

Однако если обратиться к тому, что говорили о читателе авторы этого времени, картина окажется несколько иной. Прежде всего, нередко выбор того или иного осмысления Писания и в целом, приятия или отвержения предложенных толкований, оставляется авторами суждению читателя. Кроме того, читатель должен был опираться на собственное суждение в условиях проблематичной аутентичности текста (нельзя было быть уверенным в том, что читаемый пассаж не является интерполяцией). Если говорить о мудрости, доступ к которой изо всех текстов обеспечивало, прежде всего, Писание, то к ней автор и читатель оказывались иногда в подчеркнуто равном отношении, и особое значение получало сообщество, к которому автор и читатель принадлежат.

Само понятие «смысл текста» (который читатель должен усваивать) не совсем равнялось тому, что «хотел сказать автор», и это относится не только к Писанию. Чтение выступало скорее аскетической, чем образовательной практикой (хотя понятно, что речь идет о некотором балансе того и другого аспекта). Смысл текста, следовательно, должен был служить к изменению самого читателя (и мог определяться обстоятельствами читателя). Адекватность понимания, таким образом, определялась правильным характером читательского запроса. Если читатель обращается к тексту, чтобы потешить собственную гордость (еретики и т.п.), он не может правильно пользоваться им. В свою очередь, и «языческие поэты» могут быть опасны, поскольку будят в читателе порочные стремления.

На этом фоне, авторитет существующих толкований и суждений скорее стабилизировал, обеспечивал определенную однозначность прочтений в условиях, когда значение текста для читателя не гарантировалось ни его доказательностью, ни его риторической убедительностью.

Обращаю ваше внимание, что по просьбе докладчика доклад состоится не в среду, как обычно, а во вторник, 24 февраля.

Доклад пройдет в онлайн формате. Начало доклада - 19:00

Для всех, кто хотел бы присутствовать на докладе, просьба зарагистрироваться в указанной форме: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPOSpV_DT6DDVShPQ9e-YESA0g1_AD6PKczMmEe3aNzif2-g/viewform?usp=header

Ссылка на подключение будет выслана по указанному в форме адресу.

С уважением,

Владимир Глебкин

Vladimir Glebkin

unread,

Mar 7, 2026, 10:00:34 AM (6 days ago) Mar 7

to mos...@googlegroups.com

Дорогие коллеги!

На очередном заседании семинара по исторической антропологии, исторической семантике и истории понятий, проводимого Лабораторией исторической и культурной антропологии совместно с Институтом русского языка им. В.В. Виноградова, выступит независимый исследователь (г. Саратов) Илья Андреевич Афанасьев.

Тема доклада:

“Значение -ł в польском языке: предварительные замечания”

Аннотация

Традиционно л-причастия в польском языке рассматриваются не как самостоятельная единица, а как часть более широкого контекста: повествование о событии в прошедшем времени, повествование о событии в будущем времени, повествование о том, что могло случиться, но не случилось. Значение самого л-причастия при этом остаётся неизученным: неизвестно, что именно использование этой формы привносит в сообщение. В докладе проводится попытка выделить эту уникальную сему, определить значение -ł в польском языке, на материале книги А. Кусьневича "Король Обеих Сицилий" при помощи апостериорного структуралистского анализа, основного метода школы лингвистики, основанной У. Дайвером и Э. Гарсией.

Доклад состоится в среду, 11 марта. Начало доклада - 19:00