Polska Macierz Szkolna Gcse
Camie Fons
W naszej szkole kładziemy mocny akcent na nauczanie języka polskiego w
trzech aspektach: mwienia, pisania i czytania.
Zajęcia komponujemy tak, aby maksymalnie wykorzystać potencjał naszych
podopiecznych, pamiętając jednocześnie o tym, iż są to zajęcia dodatkowe.
Mocny nacisk kładziemy na organizację wydarzeń szkolnych, ktre pokazują
dzieciom i młodzieży mieszkającym na emigracji polskie tradycje. Do takich
wydarzeń należą akademie z okazji 11 listopada, czy koncerty kolęd i jasełka
w grudniu. Wydarzenia te są rwnież wspaniałą okazją do integracji
wszystkich uczniw naszej szkoły oraz do wsplnego świętowania z rodzinami
naszych uczniw.
Staramy się tak przygotowywać zajęcia, aby maksymalnie wykorzystać
potencjał naszych podopiecznych, pamiętając jednocześnie, iż zajęcia te są
dla nich zajęciami dodatkowymi.
Najstarszych uczniw naszej szkoły przygotowujemy do certyfikowanych
egzaminw z języka polskiego GCSE oraz A-level, dzięki ktrym uczniowie
otrzymują dodatkowe punkty przy składaniu dokumentw na studia.
I am a graduate of the Faculty of Polish Studies at the Jagiellonian University in Krakow (teaching specialization). My experience includes numerous trainings, professional and qualification courses (speech therapy, bilingualism, etc.). I also completed many internships and volunteer work not only in Polish schools, but also in Scottish ones.
I have lived in Edinburgh since 2010, where I completed the Education Support Assistance course at Edinburgh College. I work in one of Edinburgh's primary schools. Privately, I am the mother of 8-year-old Szymek and 5-year-old Frank, who are my passion and great inspiration.
I willingly use my experience, both private and professional, to work with children, trying to make each class interesting for children and tailored to the individual needs of each student. I am interested in history and geography. I love traveling, relaxing in nature and spending time actively.
Urodziła się i wychowała w Krakowie. Ukończyła studia pedagogiczne na Uniwersytecie w Londynie na kierunku Pedagogika Wczesnoszkolna o specjalizacji Opiekuńczo-Wychowawczej. Obecnie studentka studiw magisterskich na kierunku Terapia Pedagogiczna.
Swoje zainteresowania łączy z pasją nauczania. Przygodę z Polską Sobotnią Szkołą rozpoczęła w 2021 roku. Praca w polskiej szkole zmotywowała ją do podjęcia studiw pedagogicznych. Tęsknota za Polską oraz wewnętrzna potrzeba przekazywania swoim synom miłości do ojczystego kraju, języka polskiego, tradycji i kultury skłoniły ją do nauczania języka polskiego w Małym Instytucie Języka Polskiego POLONIUSZ w Edynburgu, gdzie prowadzi zajęcia z języka polskiego z elementami geografii i historii Polski .
W Edynburgu mieszka od 2008 roku. Ukończyła kurs Returning To Teaching na Uniwersytecie edynburskim. Na co dzień pracuje w jednej z edynburskich szkł ponadpodstawowych w dziale Support For Learning oraz jako nauczyciel w klasie GCSE. Od 3 lat przeprowadza ustny egzamin GCSE z języka polskiego w Broughton High School w Edynburgu. Kwalifikacje zawodowe podnosi dzięki wielu szkoleniom, w ktrych chętnie bierze udział, ale najwięcej wiedzy i doświadczenia czerpie z pracy z uczniami szkł podstawowych i ponadpodstawowych.
Jest osobą lubiącą dobrą organizację pracy. Stara się kreatywnie podchodzić do pracy w POLONIUSZU i tak komponować zajęcia, by były pełne nie tylko wiedzy, ale i rżnych atrakcji edukacyjnych.
Jej rodzinnym miastem jest Radom, gdzie ukończyła IV Liceum Oglnokształcące im. Dra Tytusa Chałubińskiego. Dyplom uczelni wyższej uzyskała na Uniwersytecie Jagiellońskim (filologia polska, specjalność nauczycielska) w roku 2006. Pracę magisterską pisała pod kierunkiem prof. dr hab. Anny Pilch. Ukończyła także studia podyplomowe (edukacja przedszkolna).
Doświadczenie zawodowe zdobywała, pracując kilka lat w Przedszkolu Samorządowym w Zakrzewie k. Radomia. Po przeprowadzce do Edynburga, w 2011 roku, podjęła pracę w Polskiej Szkole SPK, gdzie spędziła kilka lat, następnie, w roku 2022, dołączyła do zespołu Małego Instytutu Języka Polskiego POLONIUSZ w Edynburgu. Korzysta z rżnych form uzupełniania wiedzy i kwalifikacji pedagogicznych, m. in. w szkoleniach organizowanych przez Polską Macierz Szkolną w Londynie.
Prywatnie mężatka, mama szesnastoletniego Aleksandra. Czas wolny dzieli między spotkania z rodziną i przyjaciłmi, zwiedzanie Szkocji oraz bliższe i dalsze podrże zagraniczne. Najlepszą formą wypoczynku jest dla niej bliski kontakt z naturą oraz czytanie.
W Wielkiej Brytanii polskie dzieci mają okazję uczestniczyć w zajęciach szkł weekendowych. Nie ma tu polskich dziennych szkł - w Londynie istnieje tylko jedna taka placwka i to przeznaczona dla dzieci polskich dyplomatw.
Polskie dzieci uczą się w szkołach brytyjskich, ale aby utrzymać kontakt z kulturą, historią, geografią polską, a co najważniejsze z językiem polskim, uczęszczają do szkł sobotnich. To pozwala im zachować polską tożsamość. Oczywiście w takich placwkach nie jest realizowany pełen program nauczania, a jedynie plan uzupełniający.
Polska Macierz Szkolna jest organizacją charytatywną zarejestrowaną w Anglii i Walii, stowarzyszającą polskie szkoły uzupełniające oraz osoby zaangażowane w edukację w zakresie języka polskiego i polskiej kultury w Wielkiej Brytanii. Obecnie zrzesza ponad 130 polskich szkł sobotnich w Anglii, Walii, Irlandii Płnocnej i Szkocji. Placwki te obejmują naukę przedmiotw ojczystych, czyli język polski, historię i geografię Polski, ale też religię i śpiew. Szkoły te w zasadzie utrzymują się wyłącznie ze składek rodzicw, ponieważ jakiekolwiek dotacje są rzadkością.
Szkoły organizują też egzaminy GCSE (General Certificate of Secondary Education) z języka polskiego - to w Anglii odpowiednik polskiej małej matury. Wymagane jest zgłoszenie na odpowiednim formularzu i uiszczenie stosownej opłaty. Organizowane są też egzaminy A levels, zapewniające świadectwo ukończenia szkoły średniej.
Zespł Szkł dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą został powołany w 1973 r. na mocy zarządzenia wczesnego Ministra Oświaty i Wychowania. W początkowych latach uruchomione zostały szkoły przy polskich przedstawicielstwach dyplomatycznych. Z czasem powstawało coraz więcej szkł, a ponadto naukę umożliwiono rwnież młodzieży wywodzącej się z Polonii.
Rodzice i opiekunowie zainteresowani kształceniem dziecka w polskich szkołach sobotnich mogą kontaktować się z Polską Macierzą Szkolną. Więcej informacji na temat tej organizacji można znaleźć na stronie internetowej: www.polskamacierz.org