Revista Científica abre chamada para submissão de artigos

[Unesp - Núcleo de Educação a Distância]

 

	Revista Científica "Educação, Cultura e Sociedade" abre chamada para submissão de artigos  O próximo número apresentará, além das temáticas usuais, um dossiê sobre Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
	Interessados podem submeter, até o dia 30 de abril de 2017, artigos para a publicação eletrônica multitemática Educação, Cultura e Sociedade, do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação e Linguagem da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Os autores mestres e doutores devem enviar os artigos por meio da plataforma digital da revista: https://goo.gl/LySGnV ou pelo e-mail: revis...@unemat-net.br. O próximo número será disponibilizado em julho de 2017, contendo artigos sobre os temas de fluxo contínuo e um dossiê acerca da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Este último agregará estudos baseados em práticas, discursos educativos e políticas públicas a respeito da inclusão escolar dos estudantes público-alvo da Educação Especial nas diversas perspectivas teóricas e abordagens metodológicas. A elaboração deste dossiê destaca-se pela relevância do tema na contemporaneidade, em função das discussões e posicionamentos que se apresentam em diferentes países. Interessam especialmente os estudos voltados às instituições de ensino de educação básica, profissional e superior, bem como às ações para a inclusão e ao uso ou desenvolvimento da Tecnologia Assistiva. Considerando a amplitude do termo “Educação”, importam também os estudos em ambientes não escolares de aprendizado que se apresentam como inclusivos, por exemplo, espaços públicos, religiosos, profissionalizantes e organizações não governamentais. Ainda, estudos que abordem questões éticas e políticas vinculadas à inclusão. Observações: • Lembre-se de conferir as normas para publicação na plataforma da revista, na seção Diretrizes para Autores. • Mestrandos publicam em coautoria com mestres ou doutores Editora-chefe: Profa. Dra. Leandra Ines Seganfredo Santos Editores da décima quarta edição (v. 8, n. 1, jan./jun. 2017): Daniel Brailowsky, dbrai...@flacso.org.ar, Doctor en Educación, Maestro y Lic. en Educación Inicial, Prof. de Música, Magíster en Educación. Docente en FLACSO, ISPEI Sara Eccleston y otras instituciones. Autor de: El juego y la clase: Ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional (2011), La escuela y las cosas. La experiencia escolar a través de los objetos (2012), Didáctica del nivel inicial en clave pedagógica (Noveduc, 2016). Ha creado y desarrolla junto a Ángela Menchón el proyecto www.nopuedonegarlemivoz.com.ar Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, el...@fct.unesp.br, Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). É livre-docente em “Formação de Professores para uma Escola Digital e Inclusiva” pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2015). Atuou como Coordenadora Geral de Políticas Pedagógicas na Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – Secadi, do Ministério da Educação – MEC (2001). Trabalha com os seguintes temas: Formação de Professores, Abordagem CCS, Educação Inclusiva, Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação e Educação a Distância. Sandra Luzia Wrobel Straub, sandra...@unemat.br, doutora em Linguística na área de Análise de Discurso, professora da Faculdade de Educação e Linguagem da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)/Campus Universitário do município de Sinop, atua nas áreas de educação, tecnologias, ensino, linguagens e tecnologias e tecnologias assistivas.
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