Fraktal ve satranç etkinliği

11 views
Skip to first unread message

cemalettin

unread,
Mar 16, 2011, 3:45:12 PM3/16/11
to Matematik Tarihi, matt...@googlegroups.com
Arkadaşlar merhaba
Bugün Fahriye hoca fraktallar ilgili etkinlikleri okulunda 8.
sınıflara uygulamış. (Size verdiğim kitaptaki 195-198. sayfadaki
etkinlikleri) Öğrencilerin yazılı görüşlerini almış. Öğrencilerinden
çok olumlu dönütler almış. Ayrıca öğrencilerin bir sorusu üzerine
bugün satrancın hikayesini de anlatmış. O da bayağı ilgi görmüş.
Kendisinin bana gönderdiği emaili aşağıda verdim. İyi akşamlar.

Merhaba Hocam
Bugün okulda 8. sınıflarla birlikte matematik tarihi ile ilgili
çalışma yaptım; fakat ben google groups!a giremiyorum. Yazamadım
oraya; fakat ders çocukların çok ilgisini çekti ve ders sonunda
fikirlerini yazmalarını istedim. Yazdıkları yorumlarda %90 civarında
çok eğlenceli ve ilginç bulduklarını yazdılar. Matematik tarihinin
eğlenceli olduğunu söylediler ve de özellikle bazı öğrenciler Pascal
üçgeninin Hayyam üçgeni olduğunu öğrenince çok şaşırdılar ve de
yazdıklarında Hayyam üçgeni dememiz lazımmış yazdılar ve de çoğu
satranç hikayesini çok eğlenceli ve değişik buldu. Bazı sorularda
çıktığını yapamadıklarını söylemişlerdi. Şimdi anlatınca mantığını
kavradıklarını söylediler. Daha birçok fikir yazdılar. Çoğu olumlu ve
de ara sıra tekrar yapalım diye yazmışlar. Tabi aralarında sıkılanlar
da oldu. Onlar da belirttiler. Bugün yaptığım çalışma size daha öncede
söylemiştim fraktallar konusu ile ilgiliydi ve sonra da genel olarak
bazı noktalara değindik ve dersi geçirdik; ama dersin sonunda çoğunun
mutlu olduğunu görmek güzeldi. Size teşekkür ediyorum bizlerle bu
bilgileri paylaştığınız ve onlarla paylaşmamıza vesile olduğunuz için.
İyi akşamlar hocam.

ayla yerekapan

unread,
Mar 30, 2011, 12:46:34 PM3/30/11
to matt...@googlegroups.com


İyi günler Hocam,
kursa katıldıktansonra özellikle kitaptaki matematik tarihi ile ilgili kısımlara daha fazla dikkat ettiğim ve özen gösterdiğimi söyleyebilirim.Bu konuda çocuklardan aldığım tepkilerde olumlu.
Ben özellikle seminerde kendimizin yapmış olduğu kesirlerle ilgili etkinliği sınıfta yaptım. güzel oldu.sadece çalışma yaprağını eve verdim. birsonraki ders birlikte değerlendirmesini sınıf içinde yaptık.miras problemini çocuklar çözemedi.fakat sınıfta bir öğrenci bir deve olmasaydı olurdu diyince başarılı bir kaç öğrencim bir deve daha olsaydı hacam daha iyi olurdu tarzında o an düşünerek paylaşımı çözmüş oldular.etkinliği oumlu tepkilerle sonlandırdık.
    ben ,ayrıca kendiminde çok dikkatni çektiği için ' x'in tarihçesini' de sınfta öğrenci ile canlandırdık.bu çocukların çok ilgisini çekti.hatta uzun zaman derste 'şey'diye bahsettik bilinmeyenden.

taştan aydın

unread,
Mar 30, 2011, 1:43:32 PM3/30/11
to matt...@googlegroups.com
payla��m�n�z i�in te�ekk�rler hocam.
 

Date: Wed, 30 Mar 2011 19:46:34 +0300
Subject: Re: Fraktal ve satran� etkinli�i
From: ayerek...@gmail.com
To: matt...@googlegroups.com



�yi g�nler Hocam,
kursa kat�ld�ktansonra �zellikle kitaptaki matematik tarihi ile ilgili k�s�mlara daha fazla dikkat etti�im ve �zen g�sterdi�imi s�yleyebilirim.Bu konuda �ocuklardan ald���m tepkilerde olumlu.
Ben �zellikle seminerde kendimizin yapm�� oldu�u kesirlerle ilgili etkinli�i s�n�fta yapt�m. g�zel oldu.sadece �al��ma yapra��n� eve verdim. birsonraki ders birlikte de�erlendirmesini s�n�f i�inde yapt�k.miras problemini �ocuklar ��zemedi.fakat s�n�fta bir ��renci bir deve olmasayd� olurdu diyince ba�ar�l� bir ka� ��rencim bir deve daha olsayd� hacam daha iyi olurdu tarz�nda o an d���nerek payla��m� ��zm�� oldular.etkinli�i oumlu tepkilerle sonland�rd�k.
    ben ,ayr�ca kendiminde �ok dikkatni �ekti�i i�in ' x'in tarih�esini' de s�nfta ��renci ile canland�rd�k.bu �ocuklar�n �ok ilgisini �ekti.hatta uzun zaman derste '�ey'diye bahsettik bilinmeyenden.
Reply all
Reply to author
Forward
0 new messages