Como distinguir una teoría de otra
vesteller
instruccional, pero realmente sería conveniente poder distinguir entre
una y otra.
En un artículo de Peggy Ertmer y Timothy Newby, utilizan las cinco
preguntas de Schunk (1991, en Ertmer y Newby, 1993) y dos más que
ellos crearon para distinguir cada teoría de aprendizaje.
1. ¿Cómo sucede el aprendizaje?
2. ¿Qué factores influyen en el aprendizaje?
3. ¿Qué papel juega la memoria?
4. ¿Cómo se da la transferencia?
5. ¿Qué tipo de aprendizaje es mejor explicado por la teoría?
Preguntas para el diseño instruccional.....
6. ¿Qué suposiciones y principios básicos de esta teoría están
relacionados con el diseño instruccional?
7. ¿Que formación debe recibir el docente para facilitar aprendizajes?
mate
para promover una renovacion , para encontrar un nueno horizonte
educativo en la cual nuestros educandos aprendan a aprender y a
desarrollar su pensamiento y contribuir a la actualizacion y al
perfeccionamiento de las nuevas tecnicas y didacticas, estrategias
pedagogicas.
patricio
distinguir entre una Teoría u otra. Evidentemente, las preguntas que
posteriormente presentó el profesor Esteller son una guia para aclarar
la inrerrogante original. Sin embargo, agregaría que lo fundamental
está primero que nada en documentarse sobre las distintas teorías,
pero sobre todo revisar de forma meticulosa y de forma periódica,
distintos materiales instruccionales haciendo énfasis en su
fundamentación teórica. Muchos materiales, inclusive plataformas,
especifican sobre que teoría se basan principalmente. Este ejercicio
permite ir viendo en la práctica como se aplican las diferentes
teorías en los distintos diseños instruccionales para así tener una
visión mas clara de las principales características que distinguen a
una teoría de otra. Por ejemplo, la plataforma MOODLE se clasifica en
su fundamentación teórica como principalmente CONSTRUCTIVISTA. Yo se
que para algunos este enfoque dentro de las TIC es una utopía pero
sería interesante investigar porque quienes diseñaron esta plataforma
consideran que se fundamenta principalmente en el constructivismo. De
cualquier modo, esto sólo es un ejemplo para ilustrar como la
revisión de distintos materiales instruccionales va ayudando a
interiorizar las distintas teorías del aprendizaje para así
diferenciar unas de otras.
Patricio Araya Villar
On 24 oct, 07:52, vesteller <vestel...@gmail.com> wrote:
Xiomara Arteaga
hola compañeros, victor muy acertada tu pregunta, ya que dichas teorias son aplicables y solo se fundamentan en tipos de aprendizajes que son significativos y solo lo puede distingir el personero que la está empleando en ese momento por compromiso y no por enseñanzas.
saludos a todo nos vemos el sabado en cayo bochinche
From: patricio <aravi...@hotmail.com>
Reply-To: mateune...@googlegroups.com
To: Maestría en Tecnología Educativa - Diseño Instruccional Computarizado <mateune...@googlegroups.com>
Subject: Re: Como distinguir una teoría de otra
Date: Wed, 07 Nov 2007 17:22:33 -0800
patricio araya villar
Atte. Patricio Araya Villar
> From: sandov...@hotmail.com
> To: mateune...@googlegroups.com
> Subject: Re: Como distinguir una teoría de otra
>
>
> EL MODELO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COGNITIVO ES UNA ALTERNATIVA
> para promover una renovacion , para encontrar un nueno horizonte
> educativo en la cual nuestros educandos aprendan a aprender y a
> desarrollar su pensamiento y contribuir a la actualizacion y al
> perfeccionamiento de las nuevas tecnicas y didacticas, estrategias
> pedagogicas.
>