Teorías de aprendizaje
jose gonzalez
se podria decir que se han ido asociando a la actividad del método
pedagógico en la educación. El sitial donde se presenta el proceso
educativo indica los métodos y los estímulos con los que se lleva a
cabo el aprendizaje.
En la educación social, en este aspecto la educación se
considera que es solo oral y responsabilidad de la familia y la
sociedad. El proceso de aprendizaje se da en el contexto social, para
integrar al individuo en el grupo, proceso que se realiza da diario a
lo largo de su vida.
El educación clásica, la educación se puede considerar liberal,
donde se basa la teoría de Platón, donde él lo plantea como un
proceso de exigencia y mucha disciplina. Este proceso de aprendizaje
se basa en el seguimiento riguroso de un currículum estricto donde las
asignaturas se presentan de una secuencia lógica que hace más
coherente el aprendizaje.
El modelo ``progresista'', que es la contraposición, puede definirse
que ayuda al alumno en su proceso formación educativa de manera que
sea percibido como un proceso natural. Estas teorías provienen del
desarrollo de las ideas sociales de Rousseau y han tenido un gran
desarrollo.
Estos modelos pedagógicos se han apoyado en varias teorías
educativas y modelos cognitivos de la mente para elaborar las
estrategias de aprendizaje. En muchos aspectos, el progreso de estas
teorías están influidas por el aspecto tecnológico en el cual se
aplican, pero principalmente tienen como consecuencia el desarrollo de
elementos de diseño instruccional, como parte de un proceso de moldear
el aprendizaje, el cual trata de investigar tanto los mecanismos
mentales que interactuan en el aprendizaje como los que describen el
conocimiento. Partiendo de este punto de vista más relacionado y
orientado a la psicología, se pueden apreciar principalmente dos
enfoques: el conductista y el cognitivista.