Teoría de Bandura & Vigotsky

[Isiedmar]

Bandura menciona que el ser humano puede optar por un aprendizaje por
modelamiento, puesto que observa aquellas conductas que pueden
llevarlo a un aprendizaje rápido y sin errores. No obstante, también
es importante mencionar que Bandura y Walters (1982) establecen una
serie de condiciones para no afectarlo, entre ellas, el observador
debe atender a modelos importantes, (influye si el modelo es o no
reforzado durante la conducta) tener la capacidad para retener lo
observado, para ejecutar las habilidades aprendidas y la motivación e
incentivos para llevar a cabo la conducta.
En síntesis, Bandura, a mi forma de entender su teoría, menciona que
podemos aprender formando representaciones cognoscitivas de los
acontecimientos que nos rodean y de los que percibimos en nosotros
mismos.
A diferencia del antes mencionado, Lev Vigotski, introduce el
concepto de "Zona de Desarrollo Próximo" que es la distancia entre el
nivel real de desarrollo, determinada por la capacidad de un individuo
de resolver independientemente un problema o tarea y el nivel de
desarrollo potencial, a través de la resolución de un problema o tarea
mediante la interacción de un facilitador o compañero más
experimentado.

Para determinar este concepto hay que tomar en cuenta dos aspectos
importantes: el contexto social y la capacidad de imitación.
Aprendizaje y Desarrollo son dos procesos que interactúan. El
aprendizaje ha de ser congruente con el nivel de desarrollo del
individuo.
El aprendizaje se produce más fácilmente en situaciones colectivas. La
interacción con los facilitadores facilita el aprendizaje.

LiC. Isiedmar Naranjo Arrieche
C.I. V- 15.123.910
Maestria Tecnología Educativa
Enviada en Fecha: 12/10/2007
Hora: 22:45 pm
Unefa -Venezuela