Diseño instruccional

[jose gonzalez]

Se entiende como un proceso sistemático, estructurado,
flexible y planificado, donde se apoya en orientaciones
psicopedagógicas del aprendizaje para desarrollar y producir con
calidad, una gran variedad de materiales educativos didácticos, que se
puedan adecuar a las necesidades de aprendizaje, existente en los
estudiantes, requiriéndose de un proceso de análisis y evaluación,
para escoger acertadamente las formas de estrategias y medios que se
utilizarán en la enseñanza, que permitirán la construcción de
aprendizajes significativos por parte del educando.

El proceso de diseño instrucciónal, se presenta como resultado
de una labor de diseño en dos ámbitos, cognitivo donde se modeliza el
conocimiento de dominio de una asignatura, y un uno estructural donde
se describe la forma de escenario educativo utilizando una
representación independiente de la tecnología.

La aplicación de las técnicas del diseño instruccional, para
la elaboración de materiales formativos, contribuyen a que los
alumnos aprendan más, mejor y en menos tiempo, y les capacita para
alcanzar con éxito los objetivos y estrategias propuestas

[Mery de Rivera]

Reciban un cordial saludos a todos mis compañeros de maestria y muy
especialmente a la prof. Sandra
De acuerdo a las lecturas sugeridas puedo acotar lo siguiente:

Las teorías del aprendizaje son indispensables en el desarrollo del diseño
instruccional, ya que éstas proporcionan los fundamentos psicológicos y
filosóficos que enriquecen los modelos de diseño, los aportes para el
diseño instruccional según el Conductismo es que su aplicación facilita el
dominio del contenido. Iguala el aprendizaje con los cambios en la conducta
observable y los alumnos serán capaces de reconocer y aplicar reglas, hechos
y operaciones

Según los Cognitivistas, esta teoría es útil para la enseñanza de
estrategias en la solución de problemas en donde se aplican hechos, reglas,
a situaciones poco familiares. Su énfasis está en la conceptualización de
los procesos del aprendizaje del estudiante y de cómo la información es
recibida, organizada, almacenada y localizada. Son determinante en la
participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje y
desarrollan ambientes estimulantes que permiten a los estudiantes hacer
conexiones con el material previamente adquirido.

Por otra parte el Constructivismo trata problemas poco definidos a tarvés de
la reflexión en acción, equiparando el aprendizaje con la creación de
significados a partir de experiencias. Esta Teoría está situada en la
creación de herramientas que reflejan la sabiduría de la cultura en la cual
se utilizan, así como los deseos y experiencias de los individuos.

Cada teoría aporta aspectos importantes en la construcción de objetivos,
contenidos, estrategias y evaluación de los aprendizajes.

Chao espero sus comentarios

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[Arelys Castillo]

Buenas noches amigos

 

  Luego de analizar el material enviado sobre Diseño de la Instrucción en donde se evidencia que el diseño de curso en línea abarca una serie de parámetros o consideraciones didácticas y pedagógicas los cuales son empleadas en los Cursos Basados en la Web.

  El Diseño Instruccional de materiales debe contemplar una conjunto de parámetros para contenidos y presentación de la información, esto último con la finalidad de producir materiales de impacto que  resulten agradables y llamativos a los participantes, sin recargarlos  para evitar  que el curso en línea se vuelvan lento al momento de bajarlo y el participante pierda interés en el mismo.

  El instructor o diseñador debe tener en cuenta que las Teorías del Aprendizaje en el desarrollo de su Diseño Instruccional ya que estas proporcionan los fundamentos psicológicos y filosóficos que enriquecen los modelos de diseño.

 Los aportes determinantes para el Diseño Instruccional, según el Conductivismo, el Cognitivismo y el constructivista son los siguientes.

  La aplicación de la teoría Conductivista facilita el dominio del contenido, iguala el aprendizaje con los cambios en la conducta observable.

  Por otro lado,la teoría Cognitivista se considera útil para la enseñanza de estrategias en la solución de problemas, de cómo la información es recibida, organizada, almacenada y localizada.

  Finalmente el Constructivismo agrupa el aprendizaje con la creación de significadosa partir de experiencias.

 

                                                                                                                       Arelys Castillo.

jose gonzalez <jgg...@hotmail.com> escribió:

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