Quelles activités pendant le "temps calme" ?

[Christine Panossian]

Bonjour à tous et toutes,

Ma question peut paraître quelque peu provocatrice car "temps calme" et "activité" sont a-priori opposables, mais ...

J'ai une grande section, en ZEP

Le moment de repos se situe environ entre 13h40 et 14h00. Les enfants s'allongent par terre ou se mettent assis, la tâte sur les bras croisés ... et là 3 cas se présentent:
1-  certains s'endorment
2- d'autres bavardent et entrainent dan sleurs discussions certains qui pourraient dormir mais du coup ne le font pas.
3- quelques uns chahutent et font du bruit volontairent pour attirer l'attention.

Je suis assez insatisfaite de ce système (c'est ma 1ère année de GS et j'ai repris ce qui se faisait dans les autres classes) car:
- Comment gérer les enfants qui ne souhaitent pas se reposer sans déranger ceux qui en ont besoin (les conditions matérielles du repos ne sont déjà pas au top ...).
- Les deux dernières catégories me fournissent des enfants énervés vers la fin de l'après midi.

Je ne souhaite ni "forcer" ce temps de repos, ni l'éliminer. Bref vous aurez compris que c'est un moment que je vis assez mal.

Comment faites vous ?


Christine

[nadinerob]

Bonjour,

Peut être pourrais tu essayer de mettre en place un << coin <> (cassette + livre pour 6 enfants) pendant que certains dorment

Cordialement

Nadine

 

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De : maternelle-peda...@googlegroups.com [mailto:maternelle-peda...@googlegroups.com] De la part de Christine Panossian
Envoyé : lundi 17 septembre 2007 16:15
À : maternelle-peda...@googlegroups.com; freinet_m...@freinet.org; instit...@yahoogroupes.fr
Objet : [maternelle] Quelles activités pendant le "temps calme" ?

[magali barrere]

Bonjour,
je suis moi aussi en ZEP en MS/GS avec 16 GS et 5 MS. Voilà comment je fonctionne en ce début d'année...

Les enfants arrivent de façon échelonnée entre 13h35 et 13h45. Toute l'école est plongée dans l'obscurité (tous les volets fermés), les enfants passent eu fur et à mesure aux toilettes et s'installent dans la classe pour se"reposer".(c'est à dire la tête dans les bras ou simplement assis au choix) et je le fais avec eux; En fond j'ai pris soin de mettre une musique douce (Mozart en ce moment!).
Durant ce temps, je tolère les chuchottements et j'observe leur comportement. Pour l'instant seul un enfant (enfant d'origine gitane n'ayant jamais été scolarisé) reste dormir dans la classe avec l'atsem(car les MS vont au dortoir mais il n'y aura bientôt plus de place avec l'arrivée des PS sur l'école) mais si je vois un enfant trop fatigué je lui proposerai de rester dormir en classe.(le maximum serait 3 enfants à mon avis)

A 13h45, je pars avec le reste des enfants en salle motricité pour faire de la relaxation. Sur une musique douce, je vais voir les enfants un à un pour faire de la relaxation/étirements(mouvements de bras et de jambes avec secousses, cercles, etc...) puis je m'inspire de la fiche des "petits lutins "que j'ai trouvé sur le net, en inventant un peu plus chaque jour. Ce temps dure environ 20 minutes. Le retour en classe est ensuite très calme, et en plus les enfants se font une joie de respecter le sommeil du copain qui a besoin de dormir;

Je crois qu'il est important de ritualiser ce temps pour que les enfants soient vraiment apaisés et rassurés. C'est vraiment un moment plaisant et apaisant, même et surtout pour les enfants nerveux et parfois trop dynamiques!!

Je suis preneuse des idées, des améliorations ou des critiques que cela pourrait t'inspirer !

magali Barrère

Christine Panossian <panossian...@wanadoo.fr> a écrit :

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[Pierre KIMENAU]

cool ! t'as retrouvé mes fiches ! ravie qu'elles te servent ! moi, elles sont coincées dans un pc HS (parce que j'ai pô de disque externe et que je n'ai rien sauvegardé sur clé USB ou autre :-(

 

gégé, qui va retélécharger son boulot....

[Gaëtane]

Merci d'enregistrer les fiches sus-citées dans les FICHIERS afin que
je puisse réorganiser les messages.
Gaëtane - gestionnaire du groupe

[Gaëtane]

Bonjour,

J'ai une classe de GS très chargée, ils sont 30 ! Alors lorsque nous
revenons de la cour a 13h40, ils sont passablement excités ! La seule
solution de temps calme que j'ai trouvé pour le moment, mais j'avoue
qu'elle ne me satisfait pas pleinement, c'est de les faire asseoir sur
leurs chaises devant les tables. J'eteins la lumière, je tire les
rideaux et je mets de la musique classique ou une histoire. Je ne leur
demande pas de poser la tete sur la table (je trouve ca tres
inconfortable) mais je ne leur interdit pas non plus ! La seule chose
que je leur demande, c'est d'ecouter ! Si certains s'endorment, je les
laisse.
Pour les enfants qui ont vraiment besoin de dormir, il reste 2 ou 3
places au dortoir et je dispose de 3 matelas avec draps que je peux
installer dans des coins tranquilles de la classe. Ils comprennent
tres vite qu'ils peuvent demander a se reposer sur les matelas et au
debut, certains prennent ca pour un jeu ! Mais rapidement, le probleme
se regule de lui meme lorsqu'ils comprennent que certains enfants
s'endorment pour de bon et qi'ils en ont besoin !
Je leur propose apres ce temps d'ecoute, de dessiner dans leur "carnet
de dessins" (inspirés de ceux de Daniele Margalejo - ed Magnard) avec
des crayons noirs. Cela permet une petite transition avant de
replonger dans les activites pour de bon !
Ce n'est pas ce qu'il y a de mieux mais c'est tout ce que j'ai trouvé
pour qu'ils puissent se reposer ou dormir apres l'excitation de la
cantine !

Carol
GS - Creteil (94)