Sobre los problemarios y exámenes rápidos.

[Academia de Matemáticas]

Lineamientos sobre la evaluación de problemarios (exámenes rápidos).

Con el objetivo de que los estudiantes mejoren la asimilación del contenido de los cursos y demuestren (de manera más objetiva) la comprensión de los ejercicios asignados como tareas.

CONSIDERANDO QUE: 

1. Por Problemarios se entiende a los ejercicios y problemas, que los estudiantes deben realizar fuera de clase.
2. Los Problemarios son fundamentales para el aprendizaje de los estudiantes, en especial para los cursos de Matemáticas son necesarias para el desarrollo y práctica en la resolución de problemas.
3. El estudiante debe sensibilizarse a la importancia de aprovechar el poco tiempo de que se dispone en el salón de clase, y ver la necesidad de trabajar ejercicios fuera de clases, permitiendo que en el aula se discutan problemas y realicen ejercicios con un mayor nivel de profundidad, mejor desarrollados y explicados.

Se aplican los siguientes LINEAMIENTOS:

• Cada problemario se evalúa mediante exámenes rápidos, en las fechas estipuladas.
• Los ejercicios serán "tomados" de los problemarios y serán asignados a los estudiantes de manera "aleatoria".
  
• La duración de los exámenes rápidos es aproximadamente de 15 a 20 minutos.
• En cada parcial se realizarán varias de estas evaluaciones, por lo menos dos. 
• Los resultados obtenidos constituirán el porcentaje integro de la evaluación correspondiente a los Problemarios.

La retroalimentación general del examen rápido, se realiza una sesión posterior a su aplicación e incluye:

La solución del examen, comentarios y recomendaciones orientadas a ayudar al estudiante, en caso de ser necesario, a corregir hábitos o conductas inapropiadas observadas en los exámenes rápidos, además de la aclaración de dudas.

Para la evaluación, todos los ejercicios deben incluir el procedimiento completo (no se mide cantidad de hojas entregadas, sino la calidad). Se tomara como base la siguiente rúbrica:

Rúbrica

 

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