Skip to first unread message
Triinu Jesmin
Feb 16, 2016, 9:12:23 AM2/16/16
to mangukasut...@googlegroups.com
Probleem: Teoreetilist materjali on raske meelde jätta ning sellega end seostada.
Lahendus: Kasutades kogemusõpet on võimalus aktiviseerida õpilasi ning nende loovust. See suurendab nende tähelepanu ning meeldejätmist.
Näide: Kirjanduse tunnis Kreuzwald`i õppides mängida läbi situatsioonid, kus kirjanik käis peres perre lugusid kogumas. Igal õpilasel on oma roll, kes mängib kirjanikku ennast, kes talude pereliikmeid, kus külas käidi. Selline kogemus suurendab meelde jätmist ning tekitab õpilastes tuhinat ja sära.
Lahendus: Kasutades kogemusõpet on võimalus aktiviseerida õpilasi ning nende loovust. See suurendab nende tähelepanu ning meeldejätmist.
Näide: Kirjanduse tunnis Kreuzwald`i õppides mängida läbi situatsioonid, kus kirjanik käis peres perre lugusid kogumas. Igal õpilasel on oma roll, kes mängib kirjanikku ennast, kes talude pereliikmeid, kus külas käidi. Selline kogemus suurendab meelde jätmist ning tekitab õpilastes tuhinat ja sära.
irjaki...@gmail.com
Feb 25, 2016, 3:04:47 AM2/25/16
to Mängukasutuse mustrid
Kasutan ajaloos- Mina väejuhina, elu keskaja talupojana, kui ma oleksin president... üllatab, et õpilased jätavad kasutamata palju infot, mida rollitöö võimaldab
Reply all
Reply to author
Forward
0 new messages