PLENARIA DEL 24 MARZO

tatiana.quintini

unread,

Mar 19, 2011, 1:46:26 PM3/19/11

to mandorlo

CIAO A TUTTI, GIOVEDì CI SARà LA PLENARIA A SOMAGLIA, SCUOLA PRIMARIA, DALLE 17 ALLE 19 E SARANNO INVITATI TUTTI GLI INSEGNANTI E I GENITORI DEI BAMBINI CHE PARTECIPANO AL PROGETTO. SARà MOLTO IMPORTANTE FAR CAPIRE CHE I LABORATORI SONO LUOGHI DI APPRENDIMENTO E NON DI CAZZEGGIO...
PENSAVO CHE POTREMMO FARE UNA BREVE PRESENTAZIONE DEL PROGETTO IO E STEFY- PIù GENERALE DEL PROGETTO E PIù TEORICA PER FAR CAPIRE A TUTTI IL SIGNIFICATO DELL'APPRENDIMENTO PER I NOSTRI BAMBINI.
OGNI ESPERTO SPIEGA POI IL PROPRIO LABORATORIO CON SCOPI,PUNTI DI FORZA DEL LABORATOTIO E OBIETTIVI GENERALI ADATTI A OGNI BAMBINO.
USIAMO PAROLE SEMPLICI, CONCRETE CON ESEMPI...

BISOGNA FAR EMERGERE IL VALORE DI QUESTO PROGETTO VISTE LE DIFFICOLTà A CAPIRLO DA PARTE DI ALCUNI INSEGNANTI..
PUò ANDAR BENE COME IDEA?
CIAO A TUTTI E BUON WEEK END,
TATY E BENE

edoardo savoldi

unread,

Mar 20, 2011, 6:52:33 AM3/20/11

to mand...@googlegroups.com

Perfetto, certo, l'unica cosa, essendo il laboratorio musicale, composto solo da bambini con ritardi più o meno gravi, devo fare accenno che le attività che per un altro bambino sarebbero scontate per loro rivestono invece una particolare importanza?

Ciao Edo

Da: tatiana.quintini <tatiana....@libero.it>
A: mandorlo <mand...@googlegroups.com>
Inviato: Sab 19 marzo 2011, 18:46:26
Oggetto: PLENARIA DEL 24 MARZO

tatiana.quintini

unread,

Mar 20, 2011, 2:33:14 PM3/20/11

to mandorlo

Ciao Edo,
è importante sottolineare come le attività siano tarate in base alle motivazioni ed alle caratteristiche cognitive relazionali di ogni bambino al fine di perseguire un obiettivo comune. Il passaggio che deve essere chiaro è che ognuno con le proprie caratteristiche e potenzialità concorre alla buona riuscita del laboratorio e nello stesso tempo non si perde di vista il progetto educativo individualizzato di ogni bambino.
Buona serata
Baci al cucciolino in arrivo
Taty e Bene

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