Rv: UNESCO-IESALC BOLETIN Nro. 152

[Azucena del C Martínez]

Unesco Iesalc <bol...@unesco.org.ve> escribió:

De: "Unesco Iesalc" <bol...@unesco.org.ve>
Para: azucenama...@yahoo.com
Asunto: UNESCO-IESALC BOLETIN Nro. 152
Fecha: Fri, 30 May 2008 17:25:35 -0430

Ediciones Anteriores Suscribir - Remover Escríbanos   Nro. 152 | Mayo 2008 | Imprimir | Inglés | Portugués | .pdf     La importancia estratégica de la CRES 2008 para la agenda mundial sobre la educación En 2008, el gran marco para la enseñanza superior en América Latina y en Caribe es la realización de la Conferencia Regional para la Educación Superior (CRES 2008), que se celebrará en la ciudad colombiana de Cartagena de Indias, del 4 al 6 de junio. Académicos, investigadores, representantes de los gobiernos, estudiantes y otros actores vinculados a la enseñanza superior de toda la región participarán en mesas-redondas, debates y conferencias.   Más información -------------- Contenido La importancia estratégica de la CRES 2008 para la agenda mundial sobre la educación Conferencia realizará debates en torno de diez ejes temáticos Proyecto “Tendencias de la Educación Superior” es referencia teórica para la CRES 2008 Todo listo para la inauguración de la CRES 2008 en Cartagena Entrevista al Dr. Jose Dias Sobrinho: Proyecto Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe Noticias CRES 2008 www.cres2008.org • Baje las cuñas de radio CRES 2008 • Las universidades deben construir sociedades democráticas: expertos La Jornada 26-05-08 • Más de tres mil personas ya están inscritas en la CRES 2008 UNESCO-IESALC 26-05-08 • Vacuna contra la fiebre amarilla es exigida por Colombia para brasileños y costarricenses UNESCO-IESALC 25-05-08 • Inscripciones para la CRES 2008 abiertas hasta la medianoche de hoy UNESCO-IESALC 23-05-08 • Las Inscripciones para la CRES 2008 se cierran este viernes UNESCO-IESALC 19-05-08 Más noticias... Eventos “I Cumbre Iberoamericana de Educación Física y Deporte Escolar” / La Habana, Cuba. 28 - 31 mayo 2008 “II Congreso Internacional en Gestión Educacional y Pre-coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria en América del Sur” / Asunción, Paraguay. 30 - 31 mayo 2008 “Conferencia Regional de Educación Superior: CRES 2008” / Cartagena de Indias, Colombia. 4 - 6 junio 2008 “Foro Regional sobre Financiación de la Educación Superior Pública en Colombia” / Manizales, Colombia. 08 de junio 2008 “International Meeting of University Administrators - IMAU ” / Vancouver, Canadá. 17 - 21 agosto 2008 “V Congreso Brasileiro de Hispanistas UFMG” / Belo Horizonte, Brasil. 2 - 5 septiembre 2008 “Expo Universidad 2008” / Buenos Aires, Argentina. 24 - 28 septiembre 2008 • Volver al tope Créditos ©2008 UNESCO-IESALC Todos los derechos reservados.   Conferencia realizará debates en torno de diez ejes temáticos Los debates durante la Conferencia Regional para la Educación Superior (CRES 2008) serán orientados por diez ejes temáticos: Consultores de toda la región fueron contratados por el IESALC (Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y Caribe), organismo de la Unesco que responde, en conjunto con El Ministerio de la Educación de Colombia, por la organización de la CRES 2008.   Más información --------------   Proyecto “Tendencias de la Educación Superior” es referencia teórica para la CRES 2008 El proyecto Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe integra diferentes temas en el campo de la educación superior, a partir de una perspectiva regional. La obra es producto del proyecto homónimo, y fue concebida con una visión prospectiva, constituyendo el referente teórico para la reflexión y el debate de la región en la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2008), que se celebrará entre el 4 y 6 de junio en la ciudad colombiana de Cartagena de las Indias.   Más información --------------   Todo listo para la inauguración de la CRES 2008 en Cartagena A cinco días de la inauguración de la Conferencia Regional de Educación Superior- CRES 2008, se siguen afinando los últimos detalles del evento. La agenda está definida, la seguridad en el Centro de Convenciones de Cartagena está dispuesta y el recinto está plenamente acondicionado para recibir a los 3500 delegados de América Latina y el Caribe que se darán cita este próximo 4 de junio.     Más información   Personajes de la CRES 2008 Entrevista al Dr. Jose Dias Sobrinho Proyecto Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe “La calidad tiene una fuerte relación con la pertinencia, sin pertinencia no hay calidad”     CRES 2008.- La Conferencia Regional de Educación Superior- CRES 2008, tiene como referente teórico al Proyecto Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, una investigación -que luego se transformó en una publicación- dedicada a vislumbrar las necesidades y los proyectos de transformación que están ocurriendo en América Latina y el Caribe, en los últimos años. Los conceptos de equidad, pertinencia y calidad fueron los ejes de esta investigación. Para conocer más sobre estas tendencias o diferentes variables que influyen en la Educación Superior en la región, entrevistamos a uno de los coordinadores del proyecto, el Doctor Jose Dias Sobrinho. Doctor Sobrinho, basado en su investigación sobre calidad, pertinencia y responsabilidad social , y tomando en cuenta los debates que se van a producir durante la CRES 2008, ¿cuáles fueron los principales hallazgos en el tema de calidad? El Proyecto Tendencias va hablar de muchas cosas. Yo creo que el problema de la calidad, puede ser en cierto sentido el problema central. Porque se trata de que todas las universidades, todas las instituciones de Educación Superior y todos los sistemas de Educación Superior, tengan de alguna forma, una calidad que corresponda a los conceptos de la ciencia en general, pero sobre todo a las necesidades reales de las poblaciones, de la gente que de una u otra forma está interesada en los estudios superiores; o sea, que la concepción la calidad debe tener una expresión técnica científica muy fuerte que respete los criterios internacionales de las ciencias. Pero, para nuestros países es muy importante que la calidad, de las universidades latinoamericanas y caribeñas, represente una respuesta adecuada a las necesidades reales de las naciones. En otras palabras, la calidad tiene una fuerte relación con la pertinencia, sin pertinencia no hay calidad. Pero pertinencia concebida también en el sentido de una relación fuerte con la sociedad. En cuanto a la relevancia social, todos los trabajos de formación de conocimientos que se generen deben tener igualmente un sentido social muy fuerte.   Con relación a esto, proponemos que los sistemas de evaluación y acreditación nacionales tengan una correspondencia con otras entidades latinoamericanas y con las necesidades y realidades de ésta región. No todos los criterios o standards científicos utilizados en procesos de evaluación y de acreditación tienen que ser emanados de países centrales, hegemónicos en conocimiento y tecnología, si no son útiles y adecuados para nuestras realidades. Por lo tanto, son importantes las relaciones entre países, entre bloques de países, y la creación de redes que puedan cooperar, de una forma solidaria, entre universitarios, entre académicos, para promover la movilidad. En fin, para construir una universidad con carácter de América Latina. En términos de calidad en la Educación Superior, ¿en qué debe concluir el debate que se va a dar en la Conferencia Regional de Educación Superior? ¿Cuáles son los retos a plantear? Son retos muy difíciles y muy importantes frente al crecimiento gigantesco de la privatización. En algunos países, por ejemplo como Brasil, creo que también Colombia, El Salvador, y muchos otros países, el sistema privado hoy ya supera, y en mucho, al sistema público. Para dar un ejemplo, en Brasil 90% de las instituciones de educación superior son privadas. Cerca de 83% de los estudiantes de educación superior estudian en instituciones de educación privadas. Y esta es una tendencia que aumenta, que crece, y se fortalece cada año. Entonces, hay un peligro, un riesgo, de comercialización de la educación, de transformar la educación en una mercancía. Y correr el riesgo de que instituciones transnacionales vengan a ofrecer cursos de dudosa calidad, solamente con intereses comerciales, no para reforzar la democracia y los proyectos de ciudadanía de una nación; pero si con sus intereses privados, para acumular bienes materiales para sus organizaciones, y con el riesgo de imponer a todos los países criterios, estándares, programas, agencias, y una serie de otros institutos de evaluación, acreditación, mucho más relacionados con los   intereses de la educación transnacional, sin raíces nacionales, sin proyectos nacionales, sólo con propósitos comerciales. Ese es un riesgo muy grande en ese momento, cuando se discute en la Organización Mundial de Comercio (OMC) y la categorización de la educación superior como mercancía oficialmente. Éste peligro también influye en la evaluación y la acreditación. ¿Qué mensaje le damos al mundo al tener más de tres mil personas reunida en un recinto, miembros de una comunidad académica de América Latina y el Caribe, discutiendo temas estratégicos para el futuro de la Educación Superior? Creo que el mensaje principal para esta conferencia en Colombia, es que la educación es un bien público, derecho universal, derecho de todos y que todos los estados tienen la obligación de ofrecer la mejor educación posible para todos, en todos los niveles. A partir de esta concepción creo que los universitarios, los académicos, los científicos, los grupos de intereses que están involucrados, en el tema de la educación pueden hacer un trabajo mucho mas adecuado a la formación de la gente, y al desarrollo de las naciones. CRES 2008: “Una agenda estratégica para la Educación Superior”

 

Azucena

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