| CRES 2008.- Durante la Conferencia Regional de Educación Superior -CRES 2008, del 4 al 6 de junio, en Cartagena, Colombia, una de las mesas temáticas tratará sobre "Educación Superior, Ciencia y Tecnología en América Latina y el Caribe en el Contexto Internacional". Entrevistamos a la Doctora Hebe Vessuri quien coordinó este tema en
la publicación Tendencias de la Educación Superior en América Latina, la cual es parte de los documentos base de la CRES 2008.
P: Podría ofrecer un breve panorama del tema de ciencia, tecnología e innovación de acuerdo a los resultados de su investigación.
HV: Es importante que esta conferencia regional incluya explícitamente el tema de la ciencia tecnología e innovación; este tema escapa de alguna manera de la educación superior pero tiene una interface muy profunda con ella, porque el conocimiento se enseña, se reproduce y muchas veces se produce en los contextos universitarios. Es muy importante que la CRES haya elegido a la ciencia, tecnología e innovación como uno de sus ejes temáticos tomado en cuenta la importancia, la relevancia y la incidencia que estos temas tienen en la Educación Superior en la región. Esto es un elemento novedoso que reconoce la importancia de la ciencia, y necesitamos saber cómo manejarla y como desarrollarla mejor para hacerla más pertinente a los problemas de la
región.
P: ¿Cómo se ubican los temas de ciencia, tecnología e innovación en América Latina y en cuáles escenarios se
desarrollan?
| | HV: Yo creo que tenemos desarrollos bien interesantes en América Latina en ciencia y tecnología, pero nos falta mucho, ya que hay un rezago muy grande en muchos lugares por las circunstancias de los países en Educación Superior, con relación a la equidad de información y de recursos humanos, y al desarrollo en la innovación. Yo he encontrado lugares que tienen universidades donde hay áreas en las que se trabaja en ciencia y tecnología - es la versión universitaria de las universidades de investigación europeas que forman recurso humano avanzado en estos temas- pero son comparativamente pocas en relación con las necesidades de la región. La
ciencia, tecnología e innovación tiene que democratizarse con calidad en las mejores condiciones de producción de conocimiento. Creo que la región tiene potencial.
P: En el desarrollo de la CRES va a haber una muestra de ciencia y tecnología e innovación de los países de la región. ¿Qué relevancia tiene esta muestra para los asistentes a la conferencia?
HV: Vamos a poder sorprendernos en el sentido de descubrir que cerca de nosotros realmente se hacen cosas muy interesantes, muy valiosas y muy innovadoras. A menudo sucede que la forma como educamos a nuestros estudiantes es como si viéramos el mundo con un telescopio invertido que vemos cerca lo que está lejos, lo que responde
al mundo desarrollado y vemos muy lejos lo que tenemos alrededor de nosotros. Esa distorsión de visión afecta la realidad científica que tienen | | nuestros países. Hay que mostrar la actividad de la región estimulando la producción de más muestras como esta.
P: Posterior a la conferencia regional de educación superior, ¿Cuál cree usted serán los impactos para que ese avance que se necesita en ciencia, tecnología e innovación se logren?
HV: En los eventos se dicen palabras muy bonitas, hay muy buenas intenciones y prevalece una retórica muy entusiasta, sin embargo, necesitamos compromiso, que lo que se dice esté basado en algo más que buenas intenciones; se necesitan compromisos reales que los tienen que dar los gobiernos y los que tienen intereses importantes en nuestros países, los que toman decisiones.

CRES 2008:
“Una agenda estratégica para la Educación Superior” |