Fwd: מילוי שאלון בנושא שילוב ילדי חינוך מיוחד במסגרת רגילה

[יוני וליטל סעדה‎]

בס"ד

יקרים שלום
במסגרת לימודינו אנו עורכים סקר אנונימי בנושא שילוב ילדי חינוך מיוחד במסגרת הרגילה.
הפקנו שאלון פשוט שדורש דקה אחת , שאלון זה יכול לתת לנו אינדיקציה בנושא שילוב וההבדלים בגילאים השונים.
נודה לכם מאוד אם תסכימו למלא לנו אותו.
ויהי רצון שיהיה עסק זה להצלחת החינוך בארץ.

חשוב לציין שמילוי שאלון זה, הינו רק לעבודה אותה אנו עורכים, השמות אינם ניתנים לאף אחד.
נשמח אם שני בני הזוג יוכלו למלא את השאלון .

תודה רבה מכל הלב!
בברכה יוני סעדה, עופר ברנפלד, ואברהם יצחק סיגל.

אם אינך מצליח להציג או לשלוח את הטופס הזה, תוכל למלא אותו ב-‏Google Forms‏.

שאלון: עמדות הורים כלפי השילוב

שלום וברכה,
במסגרת לימודינו לקראת תואר ראשון במכללת תלפיות, חולון אנו מכינים עבודה בנושא עמדות הורים כלפי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים במסגרת הרגילה.
נשמח לעזרתך במילוי השאלון המצורף הלא ארוך.
אנא הקפד /הקפידי לחשוב על ביה"ס / כיתה בו לומד ילדך לצד התלמידים המשולבים ולמלא את השאלון המצורף.
אודה לך מאד אם תוכל/י לענות באופן המשקף את עמדתך האישית. אין תשובות נכונות או שגויות.
השאלות מנוסחות בלשון זכר אבל מיועדות לנשים ולגברים כאחד.
השאלון הינו אנונימי ושמכם נדרש רק לצורך רישום ובקרה. בתשובות שתיתן ייעשה שימוש לצורך המחקר בלבד.
שיתוף הפעולה שלך חשוב מאוד להצלחת שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים במערכת החינוך.

* דרוש

אנו מודים לכם מאוד על מילוי השאלון, בטוחנו ששאלון זה יסייע מאוד במחקר שלנו. תודה על זמנכם היקר...ויהי רצון שיהיה עסק זה להצלחת חינוך כלל הילדים.

בברכה עופר ברנפלד, אברהם יצחק סיגל ויוני סעדה
תאריך מילוי השאלון
חודש ינואר פברואר מרץ אפריל מאי יוני יולי אוגוסט ספטמבר אוקטובר נובמבר דצמבר יום 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 שנה 1893 1894 1895 1896 1897 1898 1899 1900 1901 1902 1903 1904 1905 1906 1907 1908 1909 1910 1911 1912 1913 1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921 1922 1923 1924 1925 1926 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 1946 1947 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035 2036 2037 2038 2039 2040 2041 2042 2043 2044 2045 2046 2047 2048 2049 2050 2051 2052 2053 2054 2055 2056 2057 2058 2059 2060 2061 2062 2063 2064 2065 2066

פרטים אישיים
שם פרטי *
שם משפחה *
מין ממלא השאלון *
• זכר
• נקבה
מהי כיתת ילדיכם אשר נמצא עם ילד חינוך מיוחד בכיתתו *
• א-ד
• ה-ח
סטטוס משפחתי *
נשוי/ נשואה פרוד/ה גרוש/ה
מספר הילדים במשפחה: *
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 יותר בלע"ה

בשאלון זה מוצגים לפניך משפטים המתייחסים לעמדות הורים כלפי השילוב. הינך מתבקש לקרוא בעיון כל משפט ולציין בעיגול באיזה מידה אתה מסכים עם ההיגד. עליך לבחור את האפשרות הנכונה ביותר עבורך מבין חמש אפשרויות.כאשר 1- לא מסכים בכלל, 5- מסכים מאוד
*

	לא מסכים בכלל	לא מסכים	מסכים	מסכים קצת	מסכים מאוד
1. אני מבין את הרציונל (הרעיון) של שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בחינוך
2. ילדים בעלי צרכים מיוחדים צריכים ללמוד בבית ספר לחנוך מיוחד ולא לשלבם בחינוך הרגיל
3. אין צורך להקטין את מספר התלמידים בכיתה אם ילמד בכיתה ילד בעל צרכים מיוחדים
4. ההשקעה בילדים בעלי צרכים מיוחדים אינה באה על חשבון יתר תלמידי בית הספר
5. בית ספר רגיל הוא המסגרת הטובה ביותר לילד בעל צרכים מיוחדים בדרגת מוגבלות קלה
6. בית ספר רגיל הוא המסגרת הטובה ביותר לילד בעל צרכים מיוחדים בדרגת מוגבלות בינונית
7. בית ספר רגיל הוא המסגרת הטובה ביותר לילד בעל צרכים מיוחדים בדרגת מוגבלות קשה
8. אני מאמין שהשילוב יתרום לבן/ בת שלי מבחינה לימודית
9. אני מאמין שהשילוב יתרום לבן/ בת שלי מבחינה חברתית
10. אני מאמין שהשילוב מיטיב עם התלמידים בעלי הצרכים המיוחדים
11. השילוב יעודד התנהגויות שליליות אצל תלמידים ללא צרכים מיוחדים.
12. השילוב יעודד התנהגויות חיוביות אצל תלמידים ללא צרכים מיוחדים.
13. אני רואה את שילוב הילדים בעלי הצרכים המיוחדים כמהותי עבור חינוך לקבלת האחר
14. השילוב גורם לתלמידים בעלי הצרכים המיוחדים לתפקד באופן אופטימלי בחיי היומיום.
15. בכיתות המשלבות, העומס אינו מאפשר לתלמיד בעל הצרכים המיוחדים להשתלב מבחינה לימודית
16. אני מאמין שהשילוב יגרום לעליה בדימוי העצמי של התלמידים המשולבים
17. שילוב תלמידים בעלי צרכים מיוחדים יגרום למתחים בכיתה
18. שילוב תלמידים בעלי צרכים מיוחדים, גורם לשחיקה מהירה יותר של המורה.

תודה !!!



לעולם אל תשלח סיסמאות באמצעות Google Forms.

מופעל על ידי

תוכן זה לא נוצר ולא נתמך על ידי Google.
דווח על שימוש לרעה - תנאים והגבלות - מונחים נוספים