DEBATE PARA INTRODUCTORIO_NOCTURNO

[la seño]

Los cambios en la sociedad actual, los avances cieníficos y
tecnológicos, convocan a los maestros del presente a formarse
diariamente para enfrentar el reto en el aula de clases, reto que
cubre el campo pedagógico,tecnológico y personal.
¿Cuál es el reto del profesor de matemáticas de presescolar y primaria
en el siglo XXI?
¿Cuáles son tus retos como maestro en formación ,desde el área de
matemáticas?

[jorge zambrano]

El reto del maestro esta en saber innovar y adaptar las diferentes tematicas del area de matematica de manera creativa y ante todo la relacion con el contexto del alumno para explicar tematicas. Un ejemplo es que si se va a plantear un problema de medidas lo mas correcto no es hallar las medidas de la torre hifel si nos encontramos en Colombia, lo mas correcto es buscar elementos mas cercanos al contexto y no fuera de el.

Mis retos son ser un docente  innovardor ya que este saber necesita mas de la innovacion que de una clase magistral como siempre se ha llevado a cabo en todas las epocas que se viene dando matematicas y mi principal reto esta es mejorar mi metodo para la enseñanza de las matematicas para que esta sea mas entendible.

[Elkin Tobio]

El reto del maestro consiste en hacer que los niños de preescolar y
primaria no sientan temor por esta área, desde esta instancia inculcar
y darle a conocer lo útil y necesario que es la practica y manejo de
las matemáticas en nuestras vidas, sera de gran importancia darle a
conocer al niño la conexión de las matemáticas en nuestra sociedad por
lo tanto es indispensable que los futuros maestros insiten a que los
niños eliminen por completo el concepto en el que tienen del área y no
lo vean como una obligación, para ello se tiene que trabajar y hacer
que desarrollen su sentido por comprender y actuar y que esta no se
vuelva indispensable si no que lo desarrollen y se convierta en una
capacidad innata de interés, entonces para ello no solo seriamos
docentes si no psicólogos y terapeutas son retos de alta gamma que
implica no solo planear la clase de matemáticas mas a mena, dinámica y
flexible.
Los maestros del siglo XXI tienen que ser el patrón de nuevos modelos
en el que se logre que los niños sean los protagonistas; De tal forma
lograríamos un tipo de enseñanza único el cual seria el modelo de un
nuevo aprendizaje.

[Alvaro Maestro del nuevo siglo]

El reto es hacer que el niño comprenda su situación con la evolución
de las matemáticas, enseñarle que lo que tiene a su alrededor forman
parte de las 4 operaciones importantes y que le facilite un modelo a
seguir y así el se da cuenta que no siempre se vive repitiendo lo
mismo y su ideología va cambiando para que mas adelante le sirva en su
vida social, donde el nunca se le olvidara como resolver cualquier
problema por difícil que sea.
Mi reto es que el niño no le coja ni le tenga miedo a las matemáticas
si no ponerlo a que el mismo desarrolle su situación teniendo en
cuenta la vida diaria donde el circunda y donde se empleen todas las
comprensiones de los números y facilite su aprendizaje y ubicandolo
donde el se encuentre aparte del salón de clases y el aprenderá a
desembolverse y así cambiamos todas esas repeticiones que
anteriormente enredaban al alumno.

On 6 sep, 19:54, la seño <janettfis...@gmail.com> wrote:

[kelly johana zarache carrascal]

Mi reto es ir de la mano con la tecnología,implementar estrategias que despierten el interés del estudiante para que el pueda aplicar eficazmente su conocimiento en diversos contextos.ensenar las matemáticas abordando escenarios locales e internacionales para mostrarle las matemáticas en un ámbito global.

Proponer estrategias pedagógicas basadas en la habilidad del pensamiento y adquisición de actitud encaminado a fomentar la buena actitud que los lleve a enamorarse de las matemáticas.

[Dayana Katherine Alvarez Mendoza]

Enseñarle al alumno con una creactividad entendible para que el se
sienta con ganas de estudiar y aprender las nuevas actividades de
clases recordando siempre el contexto que lo rodea para que asi pueda
practicar y se le sea mas facil adquirir el conocimiento.
Ser un maestro innovador con nuevas estrategias para realizar una
actividad y recordar siempre que la creactividad va de la mano de la
motivacion.

On 6 sep, 19:54, la seño <janettfis...@gmail.com> wrote:

[IVANA ESTHER HERRERA MACHADO]

Todo niño de preescolar y primaria necesita oportunidades para
explorar su mundo y experimentar la matemática jugando. Teniendo bien
claro esto, el docente de matematicas en el siglo XXI tiene como reto
crear ambientes que fomenten en el niño sus capacidades matemáticas
naturales. Por eso el uso de materiales de manipuleo que permitan a
los niños a contar, participar en el aprendizaje activo, y desarrollar
conceptos.

Mis retos como maestro de formacion en el area de matematicas son las
de innovar las tradicionales formas de enseñar, fomentar el amor por
las matematicas y no la empatia hacia esta area, promoviendo una
variedad de materiales y arreglar un ambiente rico en materiales y
opciones. Y que mejor que el crear el ambiente físico del salón de
clase mas rico matematicamente. Como los muebles de tamaño de los
niño, espacio adecuado y cómodo en el suelo para que exploren,
construyan, y manipulen materiales concretos. Materiales matemáticos y
de manipuleo se almacenan en recipientes transparentes en estanterías
abiertas y marcadas con dibujos, al alcance fácil de los niños. Entre
muchas cosas mas que se pueden usar para que el aprendizaje de las
matematicas sea los mas agradable para el niño.

On 6 sep, 19:54, la seño <janettfis...@gmail.com> wrote:

[YARLENI MENA ORTEGA]

Mi reto como profesor de matematicas en el preescolar y primaria seria
crear o innovar estrategias utilizandolas dependiendo del contexto del
alumno de una forma creativa para que este le pierda el temor a esta
area creando en el y en su practica la necesidad de utilizar las
matematicas.

Ser un maestro creativo donde el estudiante sea el protagonista de su
propio aprendijaze, que comprenda los números en todas sus dimenciones
y lo mas importante
que los sepa aplicar en la resolución de problemas de la vida
cotidiana.

On 6 sep, 19:54, la seño <janettfis...@gmail.com> wrote:

[ayling benjumea]

Para enseñar física a los niños de preescolar y primaria desde el punto de vista tecnológico se debe tener en cuenta que  las tecnologías son fundamentalmente en la reflexión pedagógica y en el modo de incluir las tecnologías en la transposición didáctica que se articula en los momentos de cambio. puede participar en la creación de entornos de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los que se lleven a cabo actividades orientadas a la construcción del conocimiento y la investigación educativa en todas las disciplinas y en los que el aprendizaje se haga significativo, la  tecnología hace parte fundamental en todo nuestro contexto hoy en día, esta se a convertido en una herramienta muy útil a la hora de
enseñar cualquier tipo de ciencia, desde la tecnología se puede
enseñar la física ya que hay muchos laboratorios virtuales, videos,
experiencias, donde los alumnos pueden tomar experiencias montadas en
una herramienta tan importante como el internet y realizar este tipo
de trabajo.

el papel del laboratorio en el desarrollo del pensamiento científico
es desarrollar esas habilidades de l niño como analizar, interpretar,
argumentar, lanzar hipótesis, solucionar problemas, observar entre
otras; cabe resaltar que en un laboratorio no solo se va hacer
experimentos. que también hacen parte del proceso largo y minucioso del pensamiento cientifico.

 

[AMALIA FUENTES]

EL reto es saber adaptar las diferentes temáticas de esta área, ser un
maestro
dinámico, creativo, innovador. Hacer que los niño de preescolar y
primaria no sientan temor por las matemáticas.
Utilizar formas sencillas para explicar un tema, con ejemplos
cotidianos.

Mis retos como maestro en formacio es saber innovar.
Buscar estrategias pedagógicas, que ayuden al niño a un mejor
entendimiento,
resolver los problemas de matemática de una forma didáctica.

[Estefany Diaz Villa]

[Estefany Diaz Villa]

El 23 de septiembre de 2011 11:31, Estefany Diaz Villa <estefanyd...@gmail.com> escribió:

Mi reto en el área de matemáticas en el preescolar y la primaria es enseñar las matemáticas de una manera diferente y no como la enseñaron a nosotros de una forma metódica  para contrarrestarlo , se practicara una enseñanza de una manera dinámica donde el docente sea creativo e implemente nuevas metodologías para que el estudiante sienta la necesidad de aprender y el estudiante sienta amor al área.

[kelly johana carpio mancipe]

1 El reto que debe tener un maestro para cumplir con la comunidad
educativa es tener la vocación y el interés para emprender su
actividad comprometiéndose consigo mismo y con el cuerpo educativo.
Queriendo asociarse con la tecnología para ir adquiriendo
conocimientos y darle a conocer al niño (a) conceptos explícitos,
entendibles, complejos con un poco de creatividad para facilitarles
una mejor comprensión y lograr su rendimiento académico.

2 Mi reto es ir innovando aquellas ideas tradicionales y lograr que el
niño fomente cariño, empeño por las matemáticas y seguir
experimentando muchas experiencias a través del desarrollo del
pensamiento Dándoles lo mejor de mí apoyándolos como una amiga más.

[kelly johana carpio mancipe]

KELLY JOHANA CARPIO MANCIPE

[monica ospino]

El reto debe ser ofrecer una enseñanza creativa con ejercicios que
generen
interes en los estudiantes, que cada conocimiento sea funcional en sus
vidas;
haciendo uso de la tecnologia a la cual ellos tienen acceso . Pero sin
olvidar que
cada niño es diferente y que unos requieren de mas tiempo y paciencia
que otros.
En pocas palabras borrar el estigma que caracteriza a las matematicas
como
un castigo y convertirla en un instrumento util para la vida
cotidiana.

Mi reto personal es hacerle ver a mis estudiantes que esta area es un
istrumento
util en sus vidas cotidianas; con metodos contextulizados
con su diario vivir que les den una mejor
comprencion de los ejercicios planteados.

On 6 sep, 19:54, la seño <janettfis...@gmail.com> wrote:

[rafael angel fandiño]

On 6 sep, 19:54, la seño <janettfis...@gmail.com> wrote:

> Los cambios en la sociedad actual, los avances cieníficos y
> tecnológicos, convocan a los maestros del presente a formarse
> diariamente para enfrentar el reto en el aula de clases, reto que
> cubre el campo pedagógico,tecnológico y personal.

hola seño que Dios la bendiga

> ¿Cuál es el reto del profesor de matemáticas de presescolar y primaria

> en el siglo XXI? el reto del profesor de matematica de preescolar y primaria es que el niño aprenda el tema de una manera facil y sencilla y que el niño por si solo pueda r esolver problemas

¿Cuáles son tus retos como maestro en formación ,desde el área de

> matemáticas?ser un maestro eficaz, sociable, y ademas darle una buenas bases en el cual que ellos puedan resolver sus propios problemas academicos

[elvia rossana geronimo pacheco]

El 6 de septiembre de 2011 19:54, la seño <janett...@gmail.com> escribió:

[Lisbeth Cecilia Acosta Jimenez]

El reto del profesor de matematica en primaria y preescolar sera llevar a los niiños a un aprendizaje practico, en donde por el tiempo y el ritmo de la vida, las exigencias y los avances pediran a la poblacion de estudiantes mas soluciones inmediatas, practicas, esta en nuestras manos capacitarnos y capacitar para esto. 

Mis retos desde el area de matematicas como maestro sera el de capacitarme de una manera didactica, practica,y que de resultados atrayentes a mis estudiantes, pues quedarme con conocimientos antiguos hoy en dia nio sirven, pero pienso que el conocimiento no cambia, se renueva, se reconstruye, ese sera mi reto, estar a la par de todo lo que pueda dar.