reflexion IIIB ESTEFANIA BERMUDEZ

[estefania bermudez]

1

durante este tema generador he aprendido muchas cosas que me han servido de útil ayuda, y que de cierta forma han cambiado mi manera de mirar las matemáticas, una de estas cosas nueva que aprendí fue a como dar una buena clase de matemáticas utilizando las estrategias, metodologías  y recursos  apropiados para hacer de una clase un espacio en donde el niño se sienta a gusto y dispuesto a aprender.

otro aspecto muy importante fue que la mayoría de personas tenemos un concepto equivocado acerca de que a los niños no le gustan las matemáticas, y no es así es que algunos maestros piensan que porque el niño no asimila de pronto un concepto de manera fácil, entonces lo ponen en un concepto de desaplicado o " brutos" y no es asi.

el que lleva la responsabilidad en todo esto es el maestro, porque el debe enseñar de una buena manera y teniendo en cuenta que para el aprendizaje de las matemáticas se necesita tiempo y usar diferentes tipos de metodología para que el estudiante trabaje y aprenda con la que mas se sienta cómoda.

tambien este tema generador fue de gran ayuda para corregir mir errores y enseñarme muchas cosas para aplicarlas en mi labor como docente. y hacer de estas practicas un aprendizaje significativo para los estudiantes y para mi como persona y futura maestra.

2. para mi el rol que debe cumplir un maestro en pleno siglo XXI, es de ser un maestro innovador , que brinde espacios agradables para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, un maestro que utilice muchos recursos didáctico, que sea un maestro abierto, que escuche al estudiante, que sea comprensivo, que implemente las nuevas tecnologías para ayudar al estudiante, que entienda y comprenda que los años cambian y también la forma de enseñar, que no se quede en lo tradicional, y que maneje varias metodologías que vayan con cada uno del estilo de aprendizaje de cada estudiante.

3.conocimientos que adquirí.

. A el niño si  le gustan las matemáticas, es uno el que muchas veces no se la enseña de manera correcta 

. El estudiante pone en practica conceptos matemáticos en cualquier contexto.

  . los diferentes tipos de pensamiento que se dan en las matemáticas y el papel fundamental que cumple cada uno de ellos en el aprendizaje de esta.

creencias que he cambiado

. que desde las cosas mas sencillas que aparentemente no son útil, uno esta ejerciendo las matemáticas.

. las matematicas si son de agrado para los niños

. El maestro es muchas veces el responsable de que al estudiante le dejen de gustar las matemáticas.

. los cambios durante mis practicas vana hacer muchos, desde la forma en que enseñare las matematicas teniendo en cuenta todo lo que he aprendido en este tema generador hasta entender y comprender las diferentes metodologías y formas en que un estudiante  puede aprender , otro cambio muy importante que ejerceré es que la clase de matemáticas debe iniciarse con un problemas para que el niño lo resuelva.

y también la implementacion de las nuevas tecnologías que son de útil ayuda.

otro cambio va hacer entender y aplicar que en el aula de clases hay muchos elementos para desarrollar las temáticas.

[brenda cabarcas]

1. Este tema generador me permitio concer la otra cara de las
matemáticas, la manera mas adecuada de enseñar y de transmitir mis
conocimientos a ellos, las metodologías que debo implementar para que
los estudiantes no le tomen apatía a las matemáticas y en cambio
sientan gusto por esta área; este tema generador me permitio a mi como
persona cambiar el concepto erróneo que se tenia sobre las
matemáticas, porque mas que números, ecuaciones y figuras es una
ciencia que me permite crecer como persona y ser humano teniendo una
mente mas abierta para la solucion de los problemas de la vida
cotidiana.
2.roll del maestro del siglo XXI:
el roll que un maestro debe tener en el siglo XXI es de guia, de
orientador en la busqueda del conocimiento por parte de los
estudiantes, que les brinde a los estudiantes una confianza y que sea
mas que una guia un amigo para ellos, el maestro debe tener en cuenta
que se esta viviendo en un mundo en donde todo va cambiando y
evolucionando y con esto tambien la forma de enseñar.
3.conocimientos adquiridos:
A.
- que se debe sentir amor por lo que se enseña
- la organizacion de las clases
- y formular competencias para un mejor desempeño tanto del estudiante
como del docente
B.
- que a los estudiantes si les gusta las matematicas
- que no se deben presionar a los estudiantes para que algo les guste
- los estudiantes pueden aprender las matematicas en cualquier
ambiente
C.
- mi forma de esneñar las matematicas, que sean mas dinamicas
- aclara los conocimientos que tenga en duda

[ines paola solano garizabalo]

1. como maestra en formacion y como persona pienso que el tema
generador fue muy interesante y practico a la ves ya que con el pude
desarrollar mejor mis habilidades y destrezas logrando un
conocimiento alternativo y previo para el desarrollo del aprendizaje
del niño.

2- pienso que el rol del maestro en el siglo XXI es ser innovador y
lograr que el niño interactue y ejecute su aprendizaje para que este
descubra nuevas maneras de hacer las cosas por el mismo y genere un
pensamiento critico, el maestro no debe enfocarse en tener una clase
tradicional sino saber utilizar herramientas materiales o tecnicas
con las cuales el niño pueda interaccionar con el medio que lo rodea y
no presente dificultad ni timides en la ora de generar algun proceso.

3-
Conocimientos que adquiri:
. el niño aprende las matematicas sin presiones y por medio de
activades ludicas.
. el ñiño ve las matematicas aburridas si el maestro es tradicional
por lo tanto necesita destaparse y adentrarse de manera practica para
adaptarse al proceso de este.
. ser audas, rapido y eficas, dejar que el niño genere ( pensamiento
critico) darle el pie al estudiante para que este pueda abrirse y
construir su propio concepto.

Creencias que he cambiado:
. el niño piensa que las matematicas son aburridas por que el maestro
es tradicional.
. el niño coloca en practicas las matematicas en cualquier momento y
toda hora por eso es necesario el uso de herramientas tecnicas y usos
de ejemplos de la vida cotidiana.
. es necesario informarle al niño que las matematicas son importante
en su vida ya por ellas aprendes a sacar cuentas, contar conjuntos,
numeros pares e impares y muchas cosas mas, por eso el maestro debe
generar un conocimiento adecuado y eficas en la ora de practicarlas y
enseñarlas.

Los cambios durante todo el proceso de mi vida van a ser muchos,
ejecutando todos los conocimientos que adquirido por este tema
generador, aprendi que el maestro debe utilizar herramientas
didacticas para la implementacion y desarrollo de la clase de
matematicas, otro proceso en el que me enfoque fue que anlize,
comprendi y entedi diferentes metodologias viables para yo enseñar las
areas de las matematicas, es de sorprenderme de la cantidad de
estrategias ludicas, teorias que pudo utilizar para que el niño genere
un pensamiento critico en la ora de generar procesos.

[lizeth paola perez hernandez]

Durante todo el proceso pedagogico tanto teorico como practico pude
aprender que el saber matematico es imnportante para la vida del
hombre.ya se ha cambiado la vision que se tenia de esta pues ya no es
un saber abstracto donde lo meramentamente importante es aprenden
numeros es por esto que se hace necesario el estudio de los
linemientos curriculares donde su fundamentoes crear una matematica
para la vida, mejorando el quehacer docente y de su practica
pedagogica.

Responde:

1. Tres conocimientos nuevos que adquiriste
2. Tres creencias que modifique
3. Cambios que desee aplicar en mi práctica docente


Desarrollo:
1-

. pensamiento matemático informal
. pensamiento matemático formal
. motivación intrínseca

2-

A los estudiantes no se les debe imponer el aprendizaje pues antes
de este debe ocurrir una estimulación ya que todos tenemos esa misma
capacidad para aprender este saber

• Los padres deben utilizar la presión de acuerdo al nivel educativo e
intelectual de los estudiantes , ayudando al maestro mediante
actividades lúdicas y motivacionales

• El niño no necesariamente tiene que poseer una edad especifica para
el conocimiento matemático.

3-


• Utilizar la estimulación para el enriquecimiento del
aprendizaje.

• Dedicar tiempo al desarrollo de mi clase utilizando el contexto como
un recurso para el aprendizaje significativo.

• Utilizar más el lenguaje propio de las matemáticas de acuerdo a cada
grado escolar.

[natasha lozano]

1-en este tema generador el proseso pedagogico que utilizamos como guia para el desarrollo como maestro critico y emprendedor pude darme cuenta la importancia que tienen las matematicas ya que  anteriormente no llevava tanto interes por ella porque tenia una idea de ellas que no era tan buena y me afectaba en mi cotidianidad , estudiar los lineamientos de las matematicas fue un placerporque aprendi  temas nuevos y ademas el manejo que debe tener el maestro hacia el estudiante

 

 

 

   2 - pienso que el maestro del siglo XXI debe ser una persona  capaz de poder relacionarse con el estudiante de una manera correcta 

         de un maestro innovador que pueda inponer el aprendizaje  con espeto y dejar que los niños creen primero que todo ideas y despues

        tenga claro el tema quese  esta estudiando , el maestro debe brindarle espacios al estudiante ,tranquilidad ,

        que posea este maestro caracteristicas las cuales el estudiante no tema , sino que disfrute de lo que  va a aprender .

 

   3- utilizar buenas didacticas de aprendizajes  de las matematicas

 

 - un buen manejo del aula o personal estudiantado.

 

 - mejor forma de hablar y de expresarme hacia los alumnos tener un lenguaje propia de las matematicas de acurdo al grado en que  este .

 

 -darle la oportunidad al niño a que genere su conocimiento y pueda establecer una idea centrada a lo explicado.