Auto-evaluación y Co-evaluación

[Dannis de los Angeles Gaitan Palma]

¿Cómo viste tu este proceso?
Considero que este proceso fue muy significativo, puesto que se rompió
el paradigma en el aprendizaje y la enseñanaza de las matemáticas en
todas sus dimensiones, se puede decir que los aportes de este tema
generador a nuestro proceso de formación es indispensable, ya que
formó las bases de innovación y creatividad en las estrategias y las
metodologías de enseñar este arte a los niños.

¿Qué aportes significativos hizo este tema generador en tu formación
como docente?

Considerando el déficit de enseñanza de esta asignatura y sus ramas en
la educación, puedo decir que el tema generador me proporcionó:
* Progresión de los niveles de desempeño, partiendodel análisis de
dificultad en los niños y asi crear la estrategias necesarias para la
asimiliación y comprensión de conceptos.
* El impacto de las nuevas tecnologías y su importancia en el
aprendizaje de esta área.
* Buscar que el estudiante comprenda que las matemáticas es una
herramienta para defenderse, que genera destrezas y habilidades de
pensamiento.


¿Qué aspectos pedagógicos resaltas durante el desarrollo de este tema
generador?

* La interrelacion constructiva entre la mestra y los estudiantes.
* Corregir errores, superar deficiencias y convertirlas en fortalezas
para trabajar en pro de la calidad educativa
* Reflexionar acerca de las estrategias que utlizamos en el proceso de
enseñanza, analizar los aciertos y desaciertos, escuchar la posición
crítica de sus miembros y la metodología de la innovación pedagógica
de la maestra que nos va enriqueciéndo con sus aportaciones
constantes.

¿Cuál fue el factor relevante que contribuyó a tu acercamiento a este
tema generador?

Descubrir qué necesitan aprender los estudiantes y cómo estimular la
construcción y el desarrollo del pensamiento lógico, el cual viene a
ser uno de los objetivos fundamentales de la educación,en conjunto
con propiciar la construcción de herramientas de pensamiento, que
favorezca una mayor autonomía para construirlo.

¿Qué propones a la institución y a tu maestra orientadora para mejorar
en el desarrollo de este tema generador?

Bueno, de proponer no, esta de más decir que el tema generador está
bien estructurado lo que me permite reconocer que el proceso formativo
de este tema nos proporcionó en primera instancia las bases necesarias
para enseñar de manera correcta las matemáticas, buscando asi la
comprensión absoluta con situaciones problemas el entendimiento y
asimilación de conceptos, por lo tanto debo felicitar a la profesora
Janeth que su apoyo y correcciones nos sirvieron, hablando de manera
grupal para hacer bien las cosas y de ese modo comprender cómo deben
enseñarse las matemáticas.

[IVANA ESTHER HERRERA MACHADO]

¿Cómo viste tú este proceso?
Mi proceso fue muy valioso ya que fue una forma bastante distinta de
aprender las matemáticas y sobre todo de enseñarla de manera agradable
para el niño.

¿Qué aportes significativos hizo este tema generador en tu formación
como docente?

•El uso de los diferentes sistemas matemáticos, creando estrategias
necesarias para que el niño asimile y comprenda todos los conceptos
propios de la matemática.
•La implementación de nuevas técnicas y su importancia en el
aprendizaje.
•Hacer que los niños comprendan que las matemáticas son unas
herramientas para que desarrollen sus habilidades de pensamiento.

¿Qué aspectos pedagógicos resaltas durante el desarrollo de este tema
generador?

Reflexionar acerca de las técnicas que en un futuro implementaremos en
los niños para la enseñanza de las matemáticas y todos los métodos
innovadores para su aprendizaje.

¿Cuál fue el factor relevante que contribuyó a tu acercamiento a este
tema generador?

En un principio solo lo consideraba un tema mas pero con el paso de
las distintas clases me fui dando cuenta que existen diferentes forma
de que los niños aprendan las matemáticas de forma didáctica y muy
agradable a través de actividades que estimulen en ellos su desarrollo
en el pensamiento matemático.

¿Qué propones a la institución y a tu maestra orientadora para mejorar
en el desarrollo de este tema generador?

El proceso formativo del tema generador está bastante completo pero
podría complementarse más al incluirle una manera de llevar a la
práctica todos los sistemas matemáticos que aprendimos en este nivel.


On 25 oct, 13:25, Dannis de los Angeles Gaitan Palma

[diana sosa melendrez]

> ¿Cómo viste tu este proceso?

mi proceso muy significativo aprendi mucho sobre las diferentes
formas o maneras de aplicar las matematicas en el aula de clases

> ¿Qué aportes significativos hizo este tema generador en tu formación
> como docente?

> este tema generador,me fue de mucha ayuda cambie esa idea
>> que tenia sobre las matematicas.el decir que no las entendia,sin antes intentarlo las matematicas son una buena herramienta y ayudan a desarrollar las habilidades del pensaniento

> ¿Qué aspectos pedagógicos resaltas durante el desarrollo de este  tema
> generador?

> reflexionar sobre las diferentes maneras que debemos tener en cuenta en la enseñanza y los avances
> * > de la tecnologia para una mejor calidad educativa.

> ¿Cuál fue el factor relevante que contribuyó a tu acercamiento a este
> tema generador?

> las diferentes maneras de ayudar a que el niño entienda las matematicas de una manera mas
> .didactica y menos complicada.

>
> ¿Qué propones a la institución y a tu maestra orientadora para mejorar
> en el desarrollo de este  tema generador?

> teniendo en cuenta que este tema generador esta bien estructurado y muy completo yo considero que es necesario que nos enseñen mas formas didacticas y creativas para mostrarle a los niños,
> .