Asignatura: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA

[Maestro_Oswualdo]

Este es el programa del Curso:

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

El alumno analizará y aplicará las técnicas e instrumentos de
evaluación pedagógica en relación con los diferentes enfoques teóricos
de la evaluación y diseñará y aplicará instrumentos de evaluación

TEMAS Y SUBTEMAS:

1.- NATURALEZA Y PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN

1.1 Concepto de evaluación
1.2 Principales problemas de la evaluación: nivel teórico conceptual
y nivel práctico operacional
1.3 Implicaciones educativas y sociales de la evaluación, con
referencia a la norma y con referencia al criterio.
1.4 Métodos de evaluación
1.5 La evaluación del rendimiento escolar en la investigación
evaluativa

2.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL PROCESO
DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.

2.1 Papel de los participantes en el proceso evaluativo
2.2 Análisis del plan de evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje,
desde la
perspectiva de la didáctica crítica: observación participante,
investigación
participativa.
2.3 Diseño de instrumentos del plan de evaluación del proceso de
enseñanza -
aprendizaje
2.4 Diseño de instrumentos del plan para la acreditación del
aprendizaje
2.5 Ventajas y limitaciones de este tipo de técnicas e instrumentos de
evaluación

3.- LA ELABORACIÓN DE PRUEBAS DE RENDIMIENTO ESCOLAR

3.1 Papel de los instrumentos de medición de la evaluación
3.2 Escalas de medición

3.3 Características de las pruebas: confiabilidad, validez, economía
3.4 Análisis de los diferentes tipos de pruebas pedagógicas
3.5 Diseño de tablas de especificaciones
3.6 Elaboración de reactivos
3.7 Validación de reactivos
3.8 Ventajas y limitaciones del uso de este tipo de instrumentos de
evaluación

4.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EN LA EVALUACIÓN POR
OBJETIVOS: EL METODO TYLERIANO

4.1 Definición de conceptos
4.2 Análisis de etapas
4.3 Ventajas y desventajas
4.4 Aplicación de las técnicas e instrumentos a la evaluación
curricular

5.- EL MODELO UTOS DE CRONBACH

5.1 Antecedentes
5.2 Definición de conceptos
5.3 Análisis de las etapas del método
5.4 Ventajas y desventajas

6.- LA EVALUACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EDUCATIVO, EL MODELO DE MOSS

6.1 Marco de referencia
6.2 Técnicas de evaluación del ambiente en el salón de clases
6.3 Diseño de instrumentos
6.4 Aplicaciones prácticas
6.5 Aplicación del modelo a una situación real de la labor docente de
los participantes.