Sistemas Tutores Inteligentes
angel
Se ha agregado una nueva entrada al grupo, cuyo tema está relacionado
a lo indicado en el epígrafe. Los mismos tienen como objetivo impartir
el conocimiento usando alguna forma de inteligencia para poder asistir
y guiar al estudiante en su proceso de aprendizaje.
Lo anteriormente indicado establece la necesidad de responder a los
siguientes puntos:
1. qué enseñar
2. cómo enseñar
3. a quién enseñar
A través de los STI se puede lograr una enseñanza personalizada y se
puede pensar en incluirlos en la modalidad distancia.
María Alejandra Sánchez
parte al desconocimineto del mismo y a que utiliza la tecnología en
beneficio de la educación y así del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Estos sistemas tutores inteligentes pueden disminuir la carga de un
tutor humano sin desplazar la importancia de este mismo, es decir sin
dejar de lado la ineludible necesidad de que exista el aporte y guía
de un docente. Estos sistemas inteligentes ofrecen una tutoría
personalizada y ademas son de gran utilidad si pueden ser usados para
la educación a distancia.
toyoyo600 Vargas
proporcionar nuevas opciones educativas a través del perfeccionamiento
a distancia, donde pueden interactuar un gran número de estudiantes de
todas las edades y de todos los perfiles socio-culturales. La
provisión de información útil y el mejoramiento de la experiencia
educativa a través de nuevos recursos pedagógicos facilita el proceso
cognitivo del estudiante. Esto significa una mejora sustancial en el
uso de las plataformas para educación a distancia.
On 15 ene, 21:16, María Alejandra Sánchez <maleja2.sanc...@gmail.com>
wrote:
William Phillips
Los Sistemas Tutoriales Inteligentes (STI) surgieron en la década de los 70 como una evolución de los Sistemas de Instrucción Asistida por Computador (CAI) en combinación con técnicas de la inteligencia artificial y de los métodos clásicos de enseñanza. El objetivo de los STI es proporcionar una mayor flexibilidad a los tutoriales manejados por computador y lograr que éstos permitan una mejor interacción con el estudiante. Estos sistemas son una integración de programas de computador de diferente nivel, cuyo propósito es interactuar entre si, para crear un ambiente educativo tan proactivo como uno real en un aula de clase, para lo cual deberá dotársele de módulos de inteligencia artificial.
Para lograr este objetivo deberá dotarse a dichos sistemas con la capacidad de "razonar" y resolver problemas en su dominio de aplicación. El Sistema Tutorial Inteligente deberá mantener un modelo del conocimiento del usuario para poder actuar con mayor sensibilidad ante el comportamiento de éste. Además, se hace necesario desarrollar interfaces dinámicas, flexibles, amigables y de fácil manejo, para que den la capacidad de diálogo entre el estudiante y el sistema.
Con los Sistemas Tutoriales Inteligentes se pretende capturar el conocimiento de los expertos en pedagogía, crear interacciones en forma dinámica, y así poder tomar decisiones no previstas por los docentes.
Nathalí Pérez
Es interesante, observar como a través de la instauración de ambientes tecnológicos, dispuesto para impartir aprendizajes significativos, los especialistas han desarrollado los Sistemas Tutoriales Inteligentes (STI).
Según el Ing. Eucario Parra Castrillón, los sistemas tutoriales “actúan de manera inteligente” podría afirmarse, que la experiencia de aprendizaje se desarrolla de una forma fluida, como si se contara con un profesor o facilitador “en plana acción de clase”, ya que definitivamente, no podemos comparar esta herramienta con lo estático y sin interacción de un libro o incluso de un material multimedia.
Isabel Castro
los años 80,
diseñados con la idea de impartir conocimiento con base en alguna
forma de inteligencia
para guiar al estudiante en el proceso de aprendizaje [Urretavizcaya,
2001;
Sancho, 2002].Un tutor inteligente, es un sistema de software que
utiliza técnicas de
inteligencia artificial (IA) para representar el conocimiento e
interactúa con los estudiantes
para enseñárselo [VanLehn, 1988].
Los sistemas de tutores inteligentes facilitan el proceso cognitivo
del estudiante y tiene como objeto asistirle y guiarle en el proceso
de enseñanza aprendizaje de cada participante.
On 16 ene, 09:28, Nathalí Pérez <nathalipe...@gmail.com> wrote:
> Es interesante, observar como a través de la instauración de ambientes
> tecnológicos, dispuesto para impartir aprendizajes significativos, los
> especialistas han desarrollado los Sistemas Tutoriales Inteligentes (STI).
>
> Según el Ing. Eucario Parra Castrillón, los sistemas tutoriales “actúan de
> manera inteligente” podría afirmarse, que la experiencia de aprendizaje se
> desarrolla de una forma fluida, como si se contara con un profesor o
> facilitador “en plana acción de clase”, ya que definitivamente, no podemos
> comparar esta herramienta con lo estático y sin interacción de un libro o
> incluso de un material multimedia.
>
> El 16 de enero de 2010 08:28, William Phillips
> <williamphillip...@yahoo.es>escribió:
>
>
>
>
>
> > Los Sistemas Tutoriales Inteligentes (STI) surgieron en la década de los
> > 70 como una evolución de los Sistemas de Instrucción Asistida por Computador
> > (CAI) en combinación con técnicas de la inteligencia artificial y de los
> > métodos clásicos de enseñanza. El objetivo de los STI es proporcionar una
> > mayor flexibilidad a los tutoriales manejados por computador y lograr que
> > éstos permitan una mejor interacción con el estudiante. Estos sistemas son
> > una integración de programas de computador de diferente nivel, cuyo
> > propósito es interactuar entre si, para crear un ambiente educativo tan
> > proactivo como uno real en un aula de clase, para lo cual deberá dotársele
> > de módulos de inteligencia artificial.
>
> > Para lograr este objetivo deberá dotarse a dichos sistemas con la capacidad
> > de "razonar" y resolver problemas en su dominio de aplicación. El Sistema
> > Tutorial Inteligente deberá mantener un modelo del conocimiento del usuario
> > para poder actuar con mayor sensibilidad ante el comportamiento de éste.
> > Además, se hace necesario desarrollar interfaces dinámicas, flexibles,
> > amigables y de fácil manejo, para que den la capacidad de diálogo entre el
> > estudiante y el sistema.
>
> > Con los Sistemas Tutoriales Inteligentes se pretende capturar el
> > conocimiento de los expertos en pedagogía, crear interacciones en forma
> > dinámica, y así poder tomar decisiones no previstas por los docentes.
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