شرح درس اصدار الصوت للصف العاشر
Florene Franca
مراجعة فيزياء للصف العاشر الفصل الثاني طلبتنا الأعزاء نقدم لكم مراجعة فيزياء للصف العاشر الفصل الثاني إعداد أ.محمد نبيل
الأهداف التعليمية وحل اسئلة وتدريبات الوحدة الرابعة عشر في مادة الفيزياء للصف العاشر المنهج الجديد عمان التعليمية - وحدة الصوت
أهلا بك في موقع عُمان التعليمية - نرحب بنشر تعليقاتك البناءة و مساهماتك الطيبة - دائما نستمع بإهتمام لطلباتكم وآرائكم .. بالتوفيق
مرفق لكم حل درس الصوت علوم اول فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الأول الفصل الدراسي الثالث مناهج دولة الأمارت .
اطلب من الطلاب مشاركة ما بعرفونه عن الصوت. اطرح السؤال اما سبب صدور الصوت سجل إجابات الطلاب في عمود "ما نعرفه" الموجود في مخطط "ما نعرفه ما نريد أن نتعلمه ما تعلمناه (KWL)" الخاص بالصف الدراسي.
اجمع بعض الآلات الموسيقية أو العناصر الأخرى التي تصدر أصواتا مثل الطبلة والصافرة والمكنسة استخدم كل جسم الإصدار صوت واطلب من الطلاب وصف ما يسمعونه. أطرح السؤال :
اقرأ عبارة وسؤال "انظر وتساءل" عن الأصوات. استكشف ما يعرفه الطلاب عن طريقة إصدار الآلات الموسيقية الأخرى للأصوات. اطرح السؤال
- ما هي بعض الآلات الموسيقية الأخرى التي تصدر أصواتا عن طريق الأوتار الإجابات المحتملة الكمان والقيولا والتشيلو والباس والقيثارة
- ما هي بعض الآلات التي تصدر صوتا من خلال النفخ فيها الإجابات المحتملة : الساكسفون والمزمار والمسجلات والصافرات والهارمونيكا
- كيف يمكنك إصدار صوت باستخدام الطبلة الإجابات المحتملة يمكنني الدق على الطبلة بالعصي: ويمكنني الدق عليها بيدي
كلف الطلاب قراءة السؤال المهم والتفكير فيه أثناء قراءة الدرس بتمعن وأخبرهم أنهم سيعودون إلى هذا السؤال في نهاية الدرس
التخطيط المسبق جهز مواد كافية للمجموعات الثنائية تأكد من أن تكون الأشرطة المطاطية طويلة بما يكفي لتمتد حول الأواني لكن ليس لدرجة أن ينعدم الشد اشرح النشاط قبل توزيع المواد لمنع الطلاب من اللعب بالأشرطة المطاطية. ابدأ النشاط بأشرطة مطاطية رفيعة
1 - ساعد الطلاب في مد أشرطتهم المطاطية الرفيعة حول الأواني. انتبه! ذكر الطلاب بارتداء نظارات واقية فقد تفلت بعض الأشرطة المطاطية وتصيب أحد الطلاب في عينه .
4 - استنتاج الخلاصات شجع الطلاب على كتابة جملة تشرح طريقة إصدار الشريط المطاطي للصوت وسبب ذلك. إذا لزم الأمر. أطلب منهم أن يذكروا في استنتاجهم أنه يجب تحريك الشريط المطاطي بسرعة كبيرة لإصدار الصوت.
5 - التحقق زود الطلاب بأشرطة مطاطية أكثر سمكا وشجعهم على تكرار التمرين. اطرح السؤال كيف يتحرك الشريط المطاطي الأكثر سمكا كيف يختلف صوته عن الشريط المطاطي الأول الذي جربته
ذکر الطلاب بأن الشريط المطاطي الأكثر سمكا أصدر صوتا مختلفا اسألهم عن الأشياء الأخرى التي يودون إجراء التجربة عليها الملاحظة كيف قد تتغير الأصوات. زود الطلاب بمجموعة متنوعة من أوان وأشرطة مطاطية وزجاجات تحتوي على كميات مختلفة من الماء وملاعق وأوعية مبدئية كبيرة وصغيرة. شجع الطلاب على التحقق من طريقة اختلاف الأصوات
03c5feb9e7