Aclaración sobre los símbolos de la tarea de las sextas aumentadas Re: LVI

[Jaime Ramirez Castilla]

Estimados estudiantes,

 

Labib hace una pregunta que posiblemente muchos de ustedes también tendrán. En los ejercicios n, r, y p hay unos números (casi siempre 6 ó 4) que están tachados. Ésto es un símbolo para indicar que la nota se altera cromáticamente HACIA ARRIBA, es decir que sería igual a que apareciera #6 ó #4. La idea del autor era familiarizar al lector con dos formas de escribir lo mismo.

 

Recuerden que este tipo de alteraciones son para las notas que DIATÓNICAMENTE APARECERÍAN A PARTIR DEL BAJO, es decir que en el ejercicio "p" hay un Eb en el bajo y el cifrado tiene un 6 tachado y un 4 tachado. Es decir que las notas que deberían escribir sobre el Eb son C# (para el 6 tachado) y A# (para el 4 tachado), estas notas forman un acorde de sexta aumentada y serían "sensibles" que deben resolver al D y al B respectivamente.

 

Saludos,

 

JRC

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Jaime Ramirez Castilla, DMA
Facultad de Artes

 

2010/1/28 Labib Palis <lab...@gmail.com>

maestro:

 

hay una convencion acerca del bajo cifrado de la cual no hicimos ninguna mencion en la clase y es que los ejercicios n, r y p de la primera pagina hay unos numeros que aparecen tachados y no le encuentro ningun motivo para estarlo.

 

saludos

 

labib palis

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Jaime Ramirez Castilla, DMA
Facultad de Artes

[Jaime Ramirez Castilla]

Labib,

 

Por esto he dejado en la página una sección con lecturas complementarias. En la página 683 de la lectura sobre Sextas Aumentadas, se explica cómo un acorde de Sexta Aumentada se puede re-escribir como un acorde "doblemente aumentado". Por lo general con las ALEMANAS en tonalidades mayores, se suele escribir este tipo de acordes: el resultado es una Alemana que incluye los siguientes grados de la escala: 6b-1-2#-4#,  en lugar de los tradicionales 6b-1-3b-4#, esto teniendo en cuenta que en una tonalidad MAYOR es más común econtrar un 2# en lugar de un 3b.

 

Espero que esto aclare un poco más la situación.

 

Saludos,

 

JRC

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Jaime Ramirez Castilla, DMA
Facultad de Artes

2010/2/1 Labib Palis <lab...@gmail.com>

maestro:

 

tengo otra inquietud, y es que en la segunda pagina de ejrcicios, hay que construir unos acordes aumentados el problema es apartir de que funcion? ya que en una escala mayor diatonica como nos presenta el ejercicio este acorde no existe.

 

saludos

 

labib palis