[PhysChim] un enseingant désabusé au bord du gouffre avec ses élèves!
Thierry Moulin
Bonjour, j'enseigne en terminale depuis quelques années et c'est la première fois que j'ai des élèves en souffrance à cause de ce rythme de travail insensé !
Durant la première partie, j’allais déjà trop vite à mon sens pour réaliser le programme sur les ondes 20 jours au lieu de 60 jours l’an dernier sur les mêmes compétences ! Pour les meilleurs élèves le rythme passe encore, mais pour des élèves fragiles c’est la catastrophe !
Par la suite c’est pire, on est passé une semaine sur deux en distanciel et là on fait le travail au même rythme pour atteindre la date fatidique de mi-Mars pour ce bac !
Pour y arriver, je n’approfondis plus rien et je survole les compétences. Comment des élèves peuvent-ils acquérir des connaissances et des compétences avec un tel travail.
Maintenant, il reste 3 semaines pour arriver aux vacances et quand je vois ce qu’il me reste à faire, je dois encore accélérer !
Même dans des conditions non distanciel, il aurait été impossible de faire ce travail !
Et le grand Oral ! pour passer un oral, il faut être formé et je n’ai pas le temps de faire ce travail en classe et en plus il fait maitriser les connaissances !
Plus la date du bac arrive, plus mes élèves sont stressés, si la SPE physique c’est pour fabriquer une élite pour aller en prépa alors c’est gagné !
Les autres élèves qui pouvaient très bien réussir dans les IUT, ou autres filières scientifiques n’ont plus leur place en SPE physique chimie !
Je ne fais pas un travail pédagogique, mais de la boite à bac, vous suivez très bien avec quelques anxiolytiques sinon allez voir ailleurs !
L’an prochain on aura encore moins d’élèves en SPE Physique Chimie
Merci à la réforme !
Un enseignant désabusé et au bord du gouffre avec ses pseudo-élèves !
T.Moulin pseudo-enseignant au Lycée de La Mure.
isabelle dufour
Le 16 janv. 2021 à 08:35, Thierry Moulin <mouli...@wanadoo.fr> a écrit :
Hervé Lefebvre
arnaud le lay
Envoyé à partir d’Outlook
Envoyé : samedi 16 janvier 2021 07:32
À : phys...@listes.education.fr <phys...@listes.education.fr>
Objet : [PhysChim] un enseingant désabusé au bord du gouffre avec ses élèves!
bernadette...@sfr.fr
Je propose que vous donniez ce document à vos élèves
Je ne peux pas le mettre ici (on me dit qu'il est trop lourd)
Mais vous le trouverez sur ma page http://desthematiques.wordpress.com/prime-informatique-enseignants/ prsque à la fin vous avez baccalauréat et grand oral
Avec le jeu de l’oral vous n’êtes pas démunis vous avez des conseils niveau corporel de la page 6 à la page 18 niveau respiratoire de la page 19 à 27 le stress de la page 27 à 29 niveau voix 30 à 54 – Art oratoire de la page 55 à 73 – Le niveau culture et connaissances de 74 à 103 – La mémoire de 104 à 108 puis nous avons le grand oral – de 138 à 143 puis de 150 à 160 la préparation scolaire – de 144 à 149 l’évaluation
Nouvelle épreuve orale terminale p. 110 à 137 – Comment elle se déroule – le choix des questions – mentions des options possible – Questions possibles sur le programme de 1ère ou de terminale – choix de la question : devrait être fait dès l’année de première – Les compétences attendues – son coefficient – Peut être travaillée à plusieurs mais passation seul de l’épreuve – Que faire si j’ai un trou de mémoire ?
Bernadette Couturier Professeure Documentaliste retraitée prime informatique 0 (décret n°2020-1524 du 5 décembre 2020)
Aguirre Anne
Hélène BARTHOMEUF
Bonjour,
On n'est peut-être pas démunis MAIS on n'a pas le temps de travailler cet oral qui est plus que tout un marqueur social d'une violence extrême.
Je suis désolée d'être aussi sèche, mais franchement, nous donner des liens, ça ne sert à rien, on est capables de les trouver : c'est d'une VRAIE formation à cet oral, et de TEMPS dont nous avons besoin.
Bonne journée
-- Hélène Barthomeuf Physique-Chimie Secondaire Lycée Claude Fauriel - Saint-Etienne (42)
Anne Aguirre
From: Tabak Kathy <Kathy....@ac-nancy-metz.fr>
To: anne.ag...@gmail.com
Cc:
Bcc:
Date: Tue, 19 Jan 2021 22:21:24 +0100
Subject: Re : Re: [PhysChim]
Bonjour
--
Kempf Olivier
<contenus des programmes évalués en Spé.pdf>