Академписьмо: домашнее задание

[Lera Marinina]

Дорогие все,

Вот домашнее задание по статье Урысон, которую мы обсуждали на прошлой паре:

Найдите в НКРЯ выражение, образованное от деепричастия с частицей "не", которое деепричастием не является. Докажите, что это выражение не деепричастие. Проверьте по критериям из статьи, является ли оно предлогом. Свои объяснения подкрепляйте примерами из НКРЯ (если это не звездочка, разумеется).

У вас должен получиться связный текст. Дедлайн — воскресенье, 1 февраля в 23:59. Каждый день опоздания — минус балл от оценки.

Ваша
Лера

--

Lera Marinina, MA student

Laboratory of Formal Models in Linguistics

HSE University, Moscow

[Lera Marinina]

Дорогие,

Высылаю домашнее задание по статье Оскольской. Дедлайн — воскресенье, 8 февраля, 23:59.

Рассмотрите по данным НКРЯ для предлога кроме и союза кроме как частотные списки глаголов, от которых кроме и кроме как зависят, и частотные списки имен, которые зависят от кроме и кроме как. Проверьте утверждения статьи о семантике конструкций с кроме и кроме как. Свои размышления подтверждайте примерами из НКРЯ.

Чтобы указать синтаксическую зависимость, используйте синтаксические свойства, которые можно добавить в поле под полями с расстояниями. Тип синтаксического отношения указывать не обязательно, хотя и не возбраняется.

Учтите, что синтаксические отношения в корпусе записаны в формате Universal Dependencies, и сначала зависимость будет идти от глагола в матричной клаузе к главному слову знаменательной части речи (фиолетовая стрелка), а только потом предлоги и союзы будут зависеть от знаменательного слова (зеленая стрелка), это изображено на схеме ниже. Не забудьте выставить разумное расстояние или убрать его и исключите устойчивые выражения типа кроме того.

Ваша
Лера 

сб, 24 янв. 2026 г. в 19:03, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все,

Домашнее задание по статье Урысон такое:

Сравните исключая и кроме с учетом материала статей Оскольской и Урысон: опишите их семантические и синтаксические сходства и различия. Ваши утверждения, как обычно, иллюстрируйте примерами из НКРЯ.

Дедлайн -- 23:59 воскресенья, 22 февраля.

Ваша
Лера

пн, 2 февр. 2026 г. в 12:22, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие коллеги,

Сейчас вам придут оценки за первое домашнее задание и комментарии к нему.

Ваша
Лера

вс, 15 февр. 2026 г. в 12:36, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все,

Домашнее задание по метафоризации предлогов такое:

Возьмите любой пространственный предлог и проверьте по словарям, какие у него есть метафорические значения. Сравните и обобщите данные минимум 5 словарей. (Корпус в этот раз использовать не нужно.)

Дедлайн -- воскресенье, 1 марта, 23:59.

Лера 

чт, 19 февр. 2026 г. в 09:00, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие,

Я разослала комментарии к домашнему заданию по Оскольской. Если вы отправляли задание, но не получили ответа, напишите, пожалуйста, об этом.

Общие комментарии на будущее такие:

• когда вы ищете что-то не совсем тривиальное в корпусе, прописывайте, какой запрос вы задаете;
• если вы работаете с частотными или какими-либо другими списками, нужно приводить в тексте начало этого списка;
• обратите внимание на комментарии к оформлению примеров;
• присылайте, пожалуйста, ваши работы в формате .docx или .pdf.

Лера

сб, 21 февр. 2026 г. в 18:47, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все,

По просьбе докладчиц завтрашний семинар проведем онлайн, ссылку пришлю чуть позже. Простите за неудобства!

Лера

вс, 1 мар. 2026 г. в 14:18, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Коллеги,

Вот ссылка на завтрашнюю пару:

Подключиться к конференции Zoom
https://us06web.zoom.us/j/87083032714?pwd=TjPvIeqrh6bcEa9PPnADOAsJEdqvzd.1

Идентификатор конференции: 870 8303 2714
Код доступа: 918411

Пара в четверг на этой неделе будет очная; пару 12 марта проведем онлайн, как и договаривались.

Лера

пн, 2 мар. 2026 г. в 12:16, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все,

Раз сегодня пара не состоялась, на следующем семинаре постараемся успеть послушать доклад и обсудить предстоящую защиту тем. Ссылку на пару пришлю позже, а пока выберите в таблице предлог, о котором будете писать курсовую.

Ваша
Лера

пн, 2 мар. 2026 г. в 18:47, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Коллеги,

Прошу прощения, у меня проблемы с интернетом, пары сегодня не будет. Давайте проведем ее онлайн в 14:40 во вторник на следующей неделе. Подробно о защите тем я напишу в ближайшее время.

Лера

Lera Marinina, MA student

Laboratory of Formal Models in Linguistics

HSE University, Moscow

чт, 5 мар. 2026 г., 16:07 Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все,

19-го марта будет защита тем курсовых. Ориентировочно у нас будет по 15 минут на человека (10-12 минут на презентацию, 3-5 минут на вопросы). К защите нужно сделать следующее:

1. Выпишите толкования вашего предлога по словарям (толковым и фразеологическим).
Толковые:
http://gramota.ru/slovari/types/17_26
Обязательный минимум: Ушаков, Ожегов, МАС, БТС (под ред. С. А. Кузнецова), словарь Т. Ф. Ефремовой.
Ушаков и МАС:
http://feb-web.ru/ (главная страница ресурса)
http://feb-web.ru/feb/feb/dict.htm (словарный раздел ресурса)
http://feb-web.ru/feb/ushakov/ush-abc/default.asp (Ушаков)
http://feb-web.ru/feb/mas/mas-abc/default.asp (МАС, официально: Словарь русского языка. В 4 тт. Под ред. А.П. Евгеньевой, Малый академический словарь — название неофициальное)
Ожегов: http://slovari.ru/default.aspx?s=0&p=244
Данные из БТС С.А. Кузнецова можно найти на портале Грамота.ру по словарному запросу выражения http://www.gramota.ru/slovari/info/bts/.
Фразеологические: http://yarus.asu.edu.ru/?id=64
В чем различия между словарными представлениями выражения в разных источниках (значение, пометы, количество и порядок толкований)?
Какие значения и подзначения не учтены словарями, но есть в корпусе (о нем в пункте 2)?

2. Получите выдачу в НКРЯ — сколько примеров употребления предлога нашлось в корпусе? Для работы над курсовой нужно будет 300, но разных, демонстрирующих разные эпохи, разную сочетаемость, разное поведение, варианты значения. Обдумайте параметры, по которым вы будете отбирать примеры из выдачи. Если выдача маленькая, проверьте, что дает интернет-узус, другие корпуса и библиотеки текстов.

3. Подумайте о параметрах для разметки вашей будущей выборки:
- сочетаемость с предикатами разных типов (по значению, по аспектуальным характеристикам - см. об этом статьи Булыгиной, Апресяна, работы Золотовой и Всеволодовой, словарь глаголов Бабенко — библиографию формируем по мере необходимости, искать можно в elibrary)
- сочетаемость с именами разных типов (референциальная отнесенность, грамматическое поведение имени, топологические типы; об именах см. работы Падучевой, Рахилиной, Татевосова, словарь имен существительных Бабенко)
В НКРЯ тоже есть семантические классификации имен и глаголов.
- сочетаемость с показателями качества, количества и под. (наречными, атрибутивными)
- позиция относительно начала и конца предложения, темы-ремы, до или после предиката стоит выражение, контактно или дистантно к нему расположено
- модальные характеристики высказываний с выражением
- разница в значении и употреблении, семантике и прагматике разных контекстов
- разница в толковании в зависимости от эпохи (шаг 50 лет)
- зависимость от стиля, жанра, регистра
Список параметров можно и нужно пополнять.

4. Подумайте про другие особенности вашего предлога. Какое происхождение предлога, от какой части речи он произошел, калька ли предлог из другого языка? Каковы особенности именно этого предлога, что показывают примеры? Какие закономерности и паттерны в поведении предлога вы заметили? Каковы ограничения на его употребление?

На защите вам нужно будет обозначить, чем планируете заниматься (какие процедуры анализа предусмотрены), какие вопросы возникли. Ориентируйтесь на такой план вашей будущей презентации:
- предлог (и его компоненты) в словарях Ушакова, Ожегова, МАС, БТС, Ефремовой — сколько значений, в каком порядке представлены, как описаны толкования, каковы пометы, различия в представлении
- пилотный анализ корпусных данных: на что обратили внимание (важна сочетаемость, контекст)
- принципы отбора 300 примеров для формирования выборки
- на какую библиографию будете опираться в курсовой, по каким темам, на чьи работы (читать пока не обязательно, нужно просто собрать ориентировочный список статей)

Если будут вопросы, пишите мне.

Лера

чт, 12 мар. 2026 г. в 13:13, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие,

Ссылка на сегодняшнюю пару:

https://us06web.zoom.us/j/83045091521?pwd=2MHYGxhl3QTsqO05kVFnz32bScajyl.1

Идентификатор конференции: 830 4509 1521
Код доступа: 455135

Лера

пт, 13 мар. 2026 г. в 08:00, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все, 

Загрузите, пожалуйста, заранее презентации для завтрашней защиты тем в папку, чтобы мы не тратили на это время на паре. При подготовке рекомендую пользоваться гайдом о том, как сделать хорошую презентацию.

Лера

Lera Marinina, MA student

Laboratory of Formal Models in Linguistics

HSE University, Moscow

вт, 17 мар. 2026 г., 08:29 Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все!

4-й модуль будет посвящен написанию курсовой, а на семинарах мы будем обсуждать, как это делать правильно. Из обязательного и имеющего оценку будет проверочная работа по оформлению библиографии, подробности о ней сообщу позже.

Ваша работа по курсовой будет устроена так:

19 апреля — сдача примеров из корпуса с разметкой (10% от общей оценки)

Под разметкой подразумевается следующее. Ваши данные должны быть представлены в виде таблицы, где для каждого примера указаны значения по релевантным для вашего выражения параметрам (имейте в виду, что во многих корпусах есть возможность получить выдачу в виде файла Excel или CSV, вручную вставлять каждый пример не нужно). Такими релевантными параметрами могут быть:

• грамматические и лексические признаки единиц, которые заполняют валентности выражения или оказываются главными по отношению к предлогу: 
• часть речи или тип синтаксической группы 
• у имени: число, счетность, падеж и предлог, таксономический и топологический тип и др.
• у глагола: вид, акциональный класс (например, по [Булыгина 1982]), время и др.
• признаки самого выражения относительно всего предложения: 
• препозия/постпозиция относительно чего-то
• синтаксическая роль: предикат (сказуемое), аргумент предиката (подлежащее и прямое/непрямое дополнение), модификатор имени (определение) или модификатор глагола (обстоятельство) и др.
• тема/рема самого выражения (и его валентностей) и т. д.
• подзначения самого выражения 
• другие параметры

Дальше каждые 10-14 дней я хочу видеть ваш прогресс в работе над текстом курсовой (20% от общей оценки), чтобы никто из вас не потерялся по пути. Регулярность работы над курсовой хорошо сказывается на итоговом тексте: ваш текст должен пройти несколько итераций его переписывания, чтобы получиться хорошим. К тому же потихонечку писать легче, чем в ночь перед дедлайном, а исследовательские трудности будет легче решать вместе в апреле и мае, пока они не выросли в большие проблемы. Если я не буду регулярно видеть вашу работу, это отразится на вашей оценке. Прочитать все курсовые целиком в последний день перед сдачей я не смогу физически.

Так как творческий процесс не линеен, в скобках даны лишь ориентиры. Совершенно не обязательно, чтобы у вас были разделы, как в скобках, вы можете делить текст так, как надо вам. Двигаться по тексту можно в разное время с разной скоростью, но при этом за каждые 10-14 дней должны писать сколько-то текста, пускай даже в виде наброска и потока идей. У вас не будет получаться сразу идеально: если у вас будет писательский блок, то разрешите себе писать хоть как-то, как пишется, потом с моей помощью отредактируете.

Итак, дедлайны:

25 апреля – 30 апреля — сдача первого черновика (введение, методология, обзор литературы)

10 мая – 15 мая — сдача второго черновика (эмпирика: словари, описание фактов в примерах, диахрония)

20 мая – 25 мая — сдача третьего черновика (анализ и выводы)

30 мая – 5 июня — сдача финальной версии

18 июня — защита курсовой

Показывать свой прогресс вы сможете двумя способами. Первый вариант — это личная встреча, где мы можем обсудить ваши идеи, решить возможные проблемы, посмотреть ваш текст. Чтобы договориться, нужно заранее написать мне письмо или договориться на паре. Второй вариант — это прислать мне свой черновик и получить письменные комментарии. Выбор того или иного варианта зависит от того, какой прогресс у вас был за 10 дней: в один раз вы можете хотеть обсудить свои идеи и наброски, а в другой просто показать, как вы описали то, что в чем вы более-менее уверены. Если у вас возникают проблемы и вам не понятно, что делать и куда двигаться, то это тем более будет поводом встретиться.

Про объем курсовой и оформление. Курсовая на 10 страниц, в которой все описано, лучше курсовой на 30, где ничего не ясно. Ориентируйтесь на 10 страниц. 20 страниц — это край, но возможно, если ваша работа этого требует. Почитайте Правила подготовки и защиты и Требования к оформлению здесь: https://www.hse.ru/ba/ling/theses В гугл-папке есть папка с примерами курсовых, на которые можно ориентироваться. В папке с литературой тоже кое-что появилось, возможны дальнейшие пополнения.

По всем вопросами пишите письма!

Ваша
Лера

ср, 18 мар. 2026 г. в 16:17, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие коллеги,

Обратите внимание: на этой неделе пары академписьма у нас не будет, в расписании её убрали. На следующей неделе стоят пары во вторник и в четверг.

Лера

ср, 1 апр. 2026 г. в 16:48, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все,

Поступила просьба пару в четверг (23 апреля) провести онлайн, потому что у кого-то это единственная пара за день. Если вам неудобно в четверг онлайн -- напишите, проведем очно или в гибриде, если все сложится с техникой.

Мы можем перенести оставшиеся в 4 модуле пары с четверга на вторник в 14:40. Подумайте и обсудите группой, в какой день вам удобнее, и напишите мне или скажите на паре в ближайший четверг.

Лера

ср, 15 апр. 2026 г. в 09:06, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Коллеги,

Вот ссылка на сегодняшнюю пару:

https://us06web.zoom.us/j/89297987540?pwd=ubpTX9rk0RwRwe7ipZyqM9IvPUbPzP.1

 

Идентификатор конференции: 892 9798 7540 

Код доступа: 341734

Лера

вт, 21 апр. 2026 г. в 16:44, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все,

Я разослала комментарии к вашим выборкам, оценки в ближайшее время появятся в таблице. Присылайте черновики введения, давайте ориентироваться на 5-7 мая.

Лера

чт, 23 апр. 2026 г. в 12:08, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие коллеги,

Во-первых, вот проверочная работа по оформлению библиографии. Для её выполнения понадобится зарегистрироваться в elibrary. Ограничения по времени в форме нет, дедлайн -- 24 мая в 23:59.

Во-вторых, дедлайн загрузки курсовых в LMS -- 13 июня в 23:59. Так как дедлайн сдачи первого черновика мы сдвинули, давайте сделаем так:
20-22 мая вы присылаете второй черновик;
1-3 июня третий черновик;
к 10-11 июня у вас должен быть готов итоговый текст с учетом моих комментариев.

Лера

пт, 1 мая 2026 г. в 20:17, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

сб, 16 мая 2026 г. в 16:04, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все,

Поздравляю вас с загрузкой курсовых! У нас осталось еще одно важное дело -- защиты. Напоминаю, что они будут во вторник, 16 июня, с 14:40. Запишитесь, пожалуйста, на временные слоты в таблицу и загрузите заранее презентации в папку на нашем диске. Ваше выступление должно длиться 10-12 минут (меньше можно, больше нельзя, я буду вас останавливать). При подготовке презентации рекомендую пользоваться информацией из презентации "Выступление", которая лежит в папке со слайдами с семинаров. 

Ваша
Лера

вт, 19 мая 2026 г. в 15:36, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Коллеги,

В нашей таблице появились оценки за проверочную по библиографии и работу над курсовой, а также накоп и автоматы. Если в столбце "Автомат" вы выделены красным, то вам придется сдавать экзамен; если зеленым, вы можете взять автомат, а можете не брать и прийти на экзамен (только предупредите меня об этом до дня экзамена).

Лера

вс, 14 июн. 2026 г. в 00:05, Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>:

[Lera Marinina]

Дорогие все, 

Оценки за курсовые появились в таблице с оценками.

Лера

Lera Marinina, MA student

Laboratory of Formal Models in Linguistics

HSE University, Moscow

пн, 15 июн. 2026 г., 17:17 Lera Marinina <vlrma...@gmail.com>: