6 - Preguntas Leccion 3

[Azalee Freas]

Esperoque en alguna versin futura se pueda hacer de una forma ms directa, del mismo modo que actualmente se hace al incorporar preguntas a un Cuestionario, esto es, directamente desde la interfaz, sin necesidad de exportar a fichero las preguntas del banco y luego importarlas en la Leccin.

Adems de los siete tipos permitidos al momento de crear una pgina de preguntas, he intentado sin xito importar una pregunta de tipo Arrastrar y soltar sobre imagen, la cual esta en el banco de preguntas y fue exportada en formato GIFT y tambin en XML pero al momento de intentar importarla dentro de la leccin la accin no se lleva a cabo.

Sabemos que muchos educadores estn cambiando al aprendizaje virtual o en casa debido al cierre temporal de escuelas. A continuacin, se muestran las respuestas a algunas de las preguntas comunes que hemos solucionado al utilizar Nearpod para este entorno de aprendizaje.

Tendr acceso a la biblioteca de Nearpod con ms de 22.000 clases previamente elaboradas y la capacidad de alternar entre el aprendizaje en la escuela y en el hogar con tres modos de enseanza: Participacin en vivo, al ritmo de los alumnos y al frente de la clase!

Con Nearpod, los alumnos no necesitan cuentas para acceder! Cuando usted inicia una clase, se genera un cdigo de cinco letras. Comparta este cdigo con los alumnos o comparta la clase a travs de su LMS (sistema de gestin de aprendizaje como Canvas o Schoology), Google Classroom o Microsoft Teams (aqu se explica cmo).

Nearpod es ideal para trabajos independientes! Puede iniciar fcilmente una clase en modo al ritmo del alumno y luego compartir el cdigo con sus alumnos por correo electrnico o a travs de su LMS (como Canvas o Schoology), Google Classroom o Microsoft Teams (aqu se explica cmo).

Para las clases en vivo y al propio ritmo, con acceso mejorado a nivel escolar, se pueden unir a su clase hasta 150 alumnos al mismo tiempo. Para los usuarios con acceso a nivel de distrito, se pueden unir a su clase 250 alumnos al mismo tiempo.

Si est impartiendo la enseanza en vivo con una herramienta de videoconferencia, Nearpod es una excelente manera de obtener informacin en tiempo real sobre el aprendizaje de los alumnos y de brindar medios interactivos y atractivos. Obtenga ms informacin sobre cmo usar Nearpod con videoconferencia aqu.

Nearpod organiza seminarios web diarios para que los maestros se pongan al corriente. Regstrese aqu. Adems, los distritos pueden solicitar capacitacin especializada en Nearpod para sus maestros, si tenemos suficientes inscritos. Comunquese con su representante de Nearpod para obtener ms informacin.

Haga clic aqu para obtener informacin actualizada sobre su licencia de Nearpod.Si tiene ms preguntas o necesita otro tipo de asistencia, visite nearpod.com/help o contctenos a travs de [email protected].

Entrese de los derechos y proteccin a los estudiantes que son inmigrantes o hijos de inmigrantes en las escuelas pblicas de Estados Unidos. A continuacin, les presentamos recursos relacionados que tambin estn disponibles. Seguiremos aadiendo ms actualizaciones a medida que estn disponibles.

A las escuelas se les permite solicitar prueba de residencia en el distrito escolar y la prueba de edad, como lo es un acta de nacimiento. Un acta de nacimiento extranjera es aceptable. Para obtener informacin detallada sobre lo que est y lo que no est permitido, vea esta hoja informativa del Departamento de Educacin, as como el siguiente video de la entrevista con el abogado de inmigracin Roger Rosenthal (slo en ingls). La transcripcin de esta entrevista tambin est disponible.

No. El Departamento de Seguridad Nacional de Estados Unidos limita la aplicacin de medidas de cumplimiento de la ley de inmigracin en "lugares sensibles". Entre estos figuran las escuelas, las guarderas acreditadas y las escuelas preescolares, las paradas del autobs de la escuela, los colegios y universidades, programas educativos, servicios de atencin mdica, lugares de culto, ceremonias religiosas o civiles, funerales y bodas y durante manifestaciones pblicas. Obtenga ms informacin de esta hoja informativa.

De Illinois Legal Aid Online : No. La ley The Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA, sobre los derechos educativos de la familia y ley de privacidad) no permite que las escuelas entreguen archivos del alumno a los agentes federales encargados de asuntos migratorios. La escuela puede entregar el archivo si un padre da su consentimiento y les da permiso o si la informacin no contiene el estatus migratorio de los estudiantes. Los funcionarios de la escuela son personas que no reportan. Ellos no estn obligados a reportar a los inmigrantes indocumentados a los agentes federales. Cualquier padre o tutor puede solicitar a su escuela la informacin o los expedientes de los alumnos. No importa cul sea su estado migratorio o el estatus migratorio de su hijo. (Ver ms de Enseanza de la tolerancia.)

En primer lugar, tratar de hablar con un adulto de confianza, como el maestro, administrador o el enlace con los padres. Si no puede encontrar a alguien que pueda ayudarle en la escuela, entre en contacto con una organizacin comunitaria o programa de servicios legales que le pueda ayudar.

Pregunte en su escuela si se ofrecen algunas sesiones de informacin o actualizaciones dirigidas a las familias. Otras familias probablemente tienen las mismas preguntas e inquietudes que usted. Tambin puede encontrar la informacin del contacto sobre un programa u organizacin de servicios legales.

De Denver Public Schools: Solo los abogados de inmigracin pueden proveerle asesora precisa sobre su estatus inmigratorio y sobre cmo ejercer cualquier derecho legal con el que cuente. Para su seguridad, no solicite asesora de notarios ni de otras personas que no sean abogados certificados de inmigracin. Encontrar una lista de recursos disponibles aqu: -content/uploads/Immigration-Resources.pdf. Adicionalmente, puede buscar un abogado de inmigracin de la Asociacin Estadounidense de Abogados de Inmigracin aqu (en ingls) o aqu (en espaol).

En enero de 2015 los Departamentos de Educacin de Estados Unidos y de Justicia publicaron hojas informativas, Fichas de Preguntas y Respuestas Frecuentes y una gua de inscripcin relacionadas con los servicios educativos para los nios y las familias inmigrantes. Estas fichas y la informacin sobre los Derechos Civiles ofrecen un resumen de lo que las escuelas necesitan saber.

Colorn Colorado es un proyecto nacional de multimedia que ofrece una gran riqueza de informacin basada en la investigacin, actividades y consejos bilinges para maestros y familias de estudiantes del idioma ingls (ELLs, por sus siglas en ingls). Colorn Colorado es un servicio educativo de WETA, la principal emisora pblica de la capital del pas, y recibe fondos de la Federacin Americana de Maestros y la National Education Association. Copyright 2017 WETA Public Broadcasting.

Las obras de arte de los galardonados ilustradores David Daz, ganador del premio Caldecott Award, y Rafael Lpez, ganador del premio Pura Belpr Award, han sido usadas con su permiso. Ilustraciones en la pgina principal 2009 por Rafael Lpez han sido usadas con permiso de HarperCollins.

IMPORTANTE. En la leccin no es posible la seleccin aleatoria, esto es, que el estudiante reciba un n de preguntas aleatorias de entre las que se hayan incluido en el cluster. La aleatoriedad se refiere slo al orden.

Las preguntas con la respuesta acertada deben saltar al Cluster para que pasen a una nueva pregunta (si no acierta, el docente puede decidir que salte al cluster para ir a otra o siga en la pregunta para que vuelva a intentarlo, con o sin penalizacin en funcin del valor 0 o negativo que d a la respuesta errnea. Nota: las preguntas no admiten valores decimales).

1. Divida la clase en pequeos grupos de discusin. Entregue a cada grupo una imagen del Forward de Jacob Lawrence. Pdeles que elaboren una lista de preguntas que se les ocurran al ver esta obra de arte. Diles que no respondan a sus preguntas, sino que se limiten a determinar las formas en que pueden responderlas, como por ejemplo, utilizando conocimientos previos, investigando sobre el tema o el artista, observando ms detenidamente la obra de arte, comparndola con otra obra de este artista, etc.

2. Renanse de nuevo en clase y discutan las preguntas que se han planteado. En grupo, anime a los alumnos a responder a todas las preguntas que puedan basndose nicamente en las pruebas visuales del cuadro. Cuando sea necesario, comparta con los alumnos informacin adicional sobre Forward o pdales que compartan sus conocimientos previos.

Dirija a los alumnos en un debate sobre el valor de hacer preguntas antes, durante y despus de ver una obra de arte. Pdales que piensen en cmo han cambiado sus preguntas en funcin del tiempo que hayan pasado mirando la obra de arte:

Defina la palabra metacognicin y pida a los alumnos que piensen en cmo podran aplicar el cuestionamiento a su trabajo en otras asignaturas, como lengua y literatura o estudios sociales. Como deberes, pida a los alumnos que escriban un diario en el que describan el proceso por el que han llegado a comprender el cuadro. Deben tener en cuenta:

3. Explica que el artista eligi un episodio concreto de la vida de Harriet Tubman para representar temas universales. En clase, haz una lista de esos temas (por ejemplo, libertad, esclavitud, miedo, fuerza, confianza). Discuta cmo el artista comunica esos temas utilizando un lenguaje puramente visual, como el color, la pose, la forma y el espacio. Pregunta:

4. Pida a los alumnos que seleccionen uno de los temas de la lista y escriban una definicin de esa palabra utilizando la obra de arte como nica referencia. 5. Pdeles que generen una lista de preguntas que se les ocurran sobre el tema que han elegido. (Por ejemplo, Por qu se permiti la esclavitud?) Dgales que seleccionen sus mejores preguntas y creen un poema de preguntas. Este poema consiste en una lista de 5 a 10 preguntas que pueden ser serias o tontas, con respuesta o sin ella.

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