Re: [learning-methods] هفته ی پانزدهم: (2) تدریس به شیوه یادگیری دانش آموزان (پ) نقش سوال های اساسی در یادگیری-قسمت دوم

[Atefe Goudarzi]

به نام خدا

باتشکر از سرکار خانم کارشناس به جهت اطلاعات سودمندی که ارائه داده و به بحث می گذارند.در خصوص نقش سوالات اساسی در یادگیری با توجه به متنی که در همین خصوص ارائه شده است :

 (از جمله عوامل دلسرد کننده ی دانش آموزان در مدرسه ها ، بی مفهوم جلوه شدن محتوای برنامه های درسی است. فشاری که معلّمان برای تکمیل یا به پایان رساندن محتوای برنامه ی درسی را از حالت -یادگیرندهی خود محوری - خارج می کند و آن را به سمت محتوا محوری سوق می دهد .شرایطی که در آن به خاطر تأکیید معلّم برانتقال صرف محتوای برنامه ی درسی ، نیازهای دانش آموزان وبرآورده شدن آن ها جایگاه لازم را پیدا نمی کند).

به جهت علاقه مند کردن  بیش تردانش آموزا ن به محتوای درسی این خیلی مفید است که اوّل ذهن آن ها را اصطلاحاً شخم زد (طرح سوالات ) و بعد بذر (محتوای درسی ) را پاشید چرا که این عمل دقّت و توجه بیش تر آنان را به درس و محتوای آن خواهد داشت. به نوعی طرح سوالات مختلف این آمادگی ذهنی را در دانش آموز ایجاد خواهد کرد که پیرامون بحث  بیندیشد و ذهن او فعّال شده و آمادگی لاز م را  برای یادگیری مطالب تازه به دست خواهد آورد. هم چنین هنگام طرح سوالات اساسی چون این نوع سوالات مبتنی بر دیدگاه و نظر خود ِ دانش آموز است ذهن او تفکّر را آغاز کرده و شروع به سوالات خواهد کرد ویا سوالات طرح شده را پردازش می کند که طرح سوالات جدید را در پی خواهد داشت  و از این روست که او متوجه می شود که  یادگیری فقط طرح سوالات نیست وباید به دنبال پاسخ آنها بود و باز چون جنس سوالات از آن دست سوالات اساسی است پاسخی دقیق و تعیین شده نمی توان برای آن یافت ، بلکه فرد در هر دوره و مقطع از زندگی می تواند پاسخی متفاوت برای آن داشته باشد و این فرآیند مفهوم پایان ناپذیر بودن یادگیری را به خوبی بیان می دارد
فایده ی دیگری که می توان برای آن یادآوری کرد این است که بازهم با توجه به جنس سوالات اساسی ، زمینه ی عمیق تفکّر کردن را در دانش آموزان ایجاد خواهد کردکه علاوه بر یادگیری عمیق تر مهارت تفکّر فلسفی ویا عمیق را در دانش آموزان پرورش خواهد داد که در عرصه های مختلف زندگی برای آنان سودمند خواهد بود
هم چنین به تدریج  که این فرآیند در دانش آموز شکل گرفته و تقویت شود خود دانش آموز سوالاتی در جهت ارضاء نیازهای خودش طرح کرده که نتایج مبارکی برای او دارد .
1) این مهارت به او کمک کرده که درخصوص نیازهایش فکر کند و آنها را تشخیص دهد.
2) بعد از آن براساس مهارت تفکّر ، طرح سوال، تبادل نظر ،کاوشگری و خصوصاً مسئولیّت پذیر بودن در جهت ارضاء نیازهایش اقدام خواهد کرد.
. .