שאלות במבוא קליני

Shimrit Shtrix

unread,

Jun 20, 2013, 8:30:41 AM6/20/13

to ld_h...@googlegroups.com

הי בנות שקדניות (וחוסאם השקדן),

בתום חצי היום הראשון שלי ללמידה כבר הצטברו לי קצת שאלות, אשמח לעזרתכן:

1. לא כל הזמן אמרו לנו שערנות/ מודעות פונולוגית זה רק ברמת השפה הדבורה (או שאני לא הייתי בפוקוס כל הסמסטר...)? למה במצגת 2 מיכל מדברת על כך שאפשר לבדוק את זה גם ברמת השפה הכתובה?

2. שגיאות כתיב מסוג: התלכדות עיצור- תנועה: התמלות, השרה > הסבר?

3. "מתוך ההשוואה בין הזיהוי להפקה ניתן למקד יותר איפה הבעיה בכתיבה": מה בעצם זה אומר לי אם יש בעיה בזיהוי? ומה אם זה בהפקה?

תודה לעונות :)

שמרית

Dana Arif

unread,

Jun 20, 2013, 8:33:17 AM6/20/13

to Shimrit Shtrix, ld_h...@googlegroups.com

אני גם אשמח לשמוע את התשובות...

2013/6/20 Shimrit Shtrix <sht...@gmail.com>

--
קיבלת הודעה זו מכיוון שאתה מנוי לקבוצה 'לקויות למידה תשע"ג' בקבוצות Google.
כדי לבטל את המנוי לקבוצה הזו ולהפסיק לקבל ממנה הודעות דוא"ל, שלח הודעת דוא"ל אל ld_haifa+u...@googlegroups.com.
בקר קבוצה זו ב-http://groups.google.com/group/ld_haifa.
לאפשרויות נוספות בקר ב-https://groups.google.com/groups/opt_out.

שירלי רפופורט‎

unread,

Jun 20, 2013, 9:33:13 AM6/20/13

to Dana Arif, Shimrit Shtrix, ld_h...@googlegroups.com

1. שגיאות כתיב פונולוגיות (לעומת מורפולוגיות, זו החלוקה, נכון? או שקוראים לזה שגיאה פונטית בכלל?) עשויות להעיד על אי שליטה מספקת בקוד האלפביתי אבל גם על מודעות פונולוגית נמוכה, בהמשך (לא שומע את חלוקת הצלילים ולכן לא כותב אותם כמו שהם אמורים להישמע)

2. היה אמור להיות "התעמלות" ו"השערה". שגיאה מורפולוגית(?), כי תכלס המילים האלו נשמעות כמו "התמלות" ו"השרה" אבל המורפולוגיה שלהן מכתיבה את מבנה המילה.

3. אני יכולה לחשוב רק שהזיהוי אינו נשען על גרפו-מוטוריקה (אולי ילד שמתקשה מאוד בעיצוב האותיות, לא משקיע משאבים באיות), ואמור להיות בכלל יותר קל מהפקה. כלומר, אם ילד מצליח בהפקה לא הייתי מעבירה בכלל את הזיהוי.

שירלי

2013/6/20 Dana Arif <arif...@gmail.com>

Shimrit Shtrix

unread,

Jun 20, 2013, 1:18:24 PM6/20/13

to שירלי רפופורט, Dana Arif, ld_h...@googlegroups.com

תודה שירלי!

2013/6/20 שירלי רפופורט <shirl...@gmail.com>

Dana Arif

unread,

Jun 20, 2013, 1:48:08 PM6/20/13

to Shimrit Shtrix, ld_h...@googlegroups.com

אוקיי, לאחר עיון בשאלות...

מסכימה עם שירלי (וכל הכבוד על היכולת בכלל לגבש תשובות בשלב כזה מוקדם של הלמידה...), אבל נראה לי שבנוגע לשאלה השנייה שגיאות כתיב מסוג התלכדות עיצור תנועה לפי עמליה בר-און הן שגיאות של היעדר ייצוג של עיצורים ולכן אולי הן פחות קשורות למורפולוגיה כי הרי יש שם ממש השמטה של עיצור/צליל במילה. יכול להיות שהייצוג הצלילי של המילה לא יושב מספיק טוב אצל הילד
למרות שבאמת יש במילים האלו תבנית, אז המורפולוגיה בטח קשורה גם איכשהו..

2013/6/20 Shimrit Shtrix <sht...@gmail.com>

--

Shimrit Shtrix

unread,

Jun 20, 2013, 3:42:15 PM6/20/13

to Dana Arif, ld_h...@googlegroups.com

תודה דנה!

עכשיו זה יותר ברור לי :)

2013/6/20 Dana Arif <arif...@gmail.com>

Reply all

Reply to author

Forward