Retazos de una asamblea (II)

[LA HORA DEL GRILLO]

Retazos de una asamblea (II)

El Miércoles pasado mis ratones y yo hablamos en la asamblea sobre el día de la Constitución. Dado que ellos mismos consensuaron en su día las normas de convivencia necesarias para estar a gusto en clase, no les costó entender que hace ya muchos años se escribieran los derechos y deberes de tod@s. Lo verdaderamente interesante surgió después. Hay veces en las que me gustaría tener a mano una grabadora para poder registrar lo que opinan, lo que piensan, sus interrogantes ante este mundo de adultos al que apenas empiezan a asomarse, y esa fue una de esas veces.

Empecé contándoles lo que pasaba en España antes de la Democracia, hablamos de lo que era un dictador y Pedro contó espontáneamente que su abuela y la madre de esta estuvieron en la cárcel por "no hacer caso" a ese señor. "Estuvieron muchos días y las trataron muy mal", concluye.

Sus cinco años recién cumplidos se preguntaban también si todas esas manifestaciones, pancartas y protestas que viven en directo en sus familias y en el cole no vendrían porque "los que mandan" no hacen caso de la Constitución. Alguno apuntó que sí, que sobre todo dejar a la gente sin casa no podía ser, y que eso es lo que estaba pasando. A una pregunta mía respondió que lo había visto en su calle, que la policía había echado a una familia y que la familia lloraba mucho. "¿La policía mala o la buena?", preguntó otro. "La mala", aclaró el primero. "Sé que era la mala porque llevaba cascos y porras. La buena no lleva y nos ayuda si nos perdemos, o si nos roban, o si necesitamos algo".

"¿Y qué va a hacer la gente que se ha quedado sin casa?", preguntó Jana , "¿Es que los que mandan no saben que estamos en Otoño y que hace mucho frío? ¿Dónde van a guardar sus juguetes, su ropa, sus cosas?"

"Tienen que construirse otra, con cartones y maderas y lo que encuentren" ( Marco es uno de esos niños que enseguida encuentra soluciones para todo, y habla como si esta fuera evidente).

"No pueden. La policía mala se la destroza. Yo lo he visto". Y los ojos negros de Yaiza, que nunca habla de su casa sino de "su chabola" se llenan de pronto de miedo.

Por un largo momento nadie habla. Mis ratones miran a Yaiza incrédulos. Todos menos Esteban, gitano como ella, que de pronto de dirige a mí  "Y a esa policía mala, ¿también la meten en la cárcel por hacer eso?"

Antes de que pueda responder contesta Irene, que ha cogido la mano de Yaiza y la acaricia mientras habla.

"No, porque les envían los que mandan. Por eso tenemos que ir a las manifestaciones, y protestar, porque eso está muy mal".

"También podríamos irnos a otro sitio donde no lo hagan", propone Gabriel. "No hay ningún sitio donde no lo hagan porque en Marruecos que es mi otro país también lo hacen", contesta  Mahmed. Fátima, sentada dos sitios más allá, asiente con la cabeza.

"Pero entonces la Con...cons...tución no sirve", dice Samuel.  "Si sirve, sirve para que podamos decir lo que pensamos, para votar y para saber qué tienen qué cumplir los que mandan".

No es necesario añadir nada más. He sido testigo de toda la conversación sin apenas intervenir. Sin saberlo, mis ratones me han dado una buena inyección de seguridad frente al desaliento que inevitablemente amenaza con dejarme en casa en vez de seguir movilizándome, luchando, esperando que nuestro grito colectivo pueda cambiar las cosas. Somos los adultos de su mundo los que tenemos que mostrarles que además de "los que mandan", de la "policía mala", de los que nos niegan esos derechos básicos hay personas dispuestas a defenderlos. Y al  mismo tiempo me han recordado cómo tengo que manejar mi autoridad, lo importante que es educarles en la certeza de que su derecho a hablar, a discrepar, a opinar es respetado. Porque como dicen ellos mismos cuando alguien recurre a mí al no saberse apoyado por la mayoría en la elección de un juego, de una idea..."Aquí mandamos todos".

M Carmen Lorigados Perez
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