Tabla Reivindicativa
Juan Rincon
Amigas y amigas supervivientes de la lista de laborales. Un grupo de maestras y maestros que colaboramos con la Marea Verde de Cádiz se ha propuesto incluir las reivindicaciones de nuestro sector en la tabla reivindicativa general. Echadle un vistazo y decirme que podemos incluir, excluir o modificar. Un abrazo prejubilatorio.
Borrador de Tabla Reivindicativa de los CEPER y SEPs.
1. Atención alumnado con necesidades educativas especiales:
- Carencia de apoyo de los Equipos de Orientación Educativa.
- Incluir en normativa el apoyo de los EOE a los CEPER.
- Adecuar la oferta educativa a los alumn@s con necesidades educativas especiales.
2. Reconocimiento administrativo y de horario al profesorado que apoya la consecución de titulaciones y planes prioritarios.
3. Nuevo ROF, contando con la participación de los centros.
4. Dotar de apoyos administrativos sobre todo en el proceso de admisión y matriculación del alumnado, especialmente en los centros que no cuentan con Secretaria/o.
5. Formación del profesorado de nueva incorporación. Formación del profesorado en general, para el desarrollo de planes de carácter más especifico y para los cuales se dispone de escaso material.
6. Establecer en normativa las líneas básicas de coordinación con los IES para las Tutorías de Apoyo al Estudio (TAE). Instrucciones con protocolos.
7. El presupuesto que reciben los Centros de Adultos es mínimo, por lo que se encuentran con serias dificultades para impartir unas enseñanzas de calidad.
Rafael
Estimado compañero:
Estoy de acuerdo con la tabla reivindicativa, pero creo se debería de incluir lo siguiente:
La voluntariedad y no la obligatoriedad impartir los ciclos (tutorías) de la secundaria semipresencial para los/las maestros/as que no poseemos ni titulación de secundaria, ni reconocimiento administrativo para impartirlos. Lo mismo ocurriría con la preparación de las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
En todo caso, y es mi opinión, se necesitaría una reflexión a fondo de la Educación Permanente.
Saludos cordiales.
Rafael Ortega.Enviado: jueves, 30 de marzo de 2017 10:14
Para: laborale...@googlegroups.com
Asunto: Tabla Reivindicativa
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Manuel perez
Amparo Rapos
Saludos, estoy de acuerdo con la tabla reivindictiva y también me uno a la que Rafael ha añadido
El 30 mar. 2017 1:26 p. m., Rafael <rafa...@hotmail.com> escribió:
Estimado compañero:
Estoy de acuerdo con la tabla reivindicativa, pero creo se debería de incluir lo siguiente:
La voluntariedad y no la obligatoriedad impartir los ciclos (tutorías) de la secundaria semipresencial para los/las maestros/as que no poseemos ni titulación de secundaria, ni reconocimiento administrativo para impartirlos. Lo mismo ocurriría con la preparación de las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
En todo caso, y es mi opinión, se necesitaría una reflexión a fondo de la Educación Permanente.
Saludos cordiales.
Rafael Ortega.
De: laboralesadultos@googlegroups.com <laboralesadultos@googlegroups.com> en nombre de Juan Rincon <jrinc...@gmail.com>
Enviado: jueves, 30 de marzo de 2017 10:14
--Amigas y amigas supervivientes de la lista de laborales. Un grupo de maestras y maestros que colaboramos con la Marea Verde de Cádiz se ha propuesto incluir las reivindicaciones de nuestro sector en la tabla reivindicativa general. Echadle un vistazo y decirme que podemos incluir, excluir o modificar. Un abrazo prejubilatorio.
Borrador de Tabla Reivindicativa de los CEPER y SEPs.
1. Atención alumnado con necesidades educativas especiales:
- Carencia de apoyo de los Equipos de Orientación Educativa.
- Incluir en normativa el apoyo de los EOE a los CEPER.
- Adecuar la oferta educativa a los alumn@s con necesidades educativas especiales.
2. Reconocimiento administrativo y de horario al profesorado que apoya la consecución de titulaciones y planes prioritarios.
3. Nuevo ROF, contando con la participación de los centros.
4. Dotar de apoyos administrativos sobre todo en el proceso de admisión y matriculación del alumnado, especialmente en los centros que no cuentan con Secretaria/o.
5. Formación del profesorado de nueva incorporación. Formación del profesorado en general, para el desarrollo de planes de carácter más especifico y para los cuales se dispone de escaso material.
6. Establecer en normativa las líneas básicas de coordinación con los IES para las Tutorías de Apoyo al Estudio (TAE). Instrucciones con protocolos.
7. El presupuesto que reciben los Centros de Adultos es mínimo, por lo que se encuentran con serias dificultades para impartir unas enseñanzas de calidad.
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Enrique Delgado Perez
Desde noviembre estoy felizmente JUBIILADO. Saludos.
Rafael Navarro
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