Ejercicios de Comunicación no verbal.

[José de la Mora Medina]

Después de leer el Tema: La comunicación humana como objeto de estudio
disciplinario y multidisciplinario y de haber realizado la PRÁCTICA 2:
Comunicación consigo mismo.

Cuyos Objetivos son, que los participantes:
Conozcan por qué la comunicación se puede dar sin utilizar palabras.
Que experimenten mediante el conjunto de ejercicios a realizar, ¿cómo
es posible que muchos de los mensajes que se producen en su interior
se lleguen a quedar en ellos mismos?
Evalúen el papel que juegan los sentidos auditivos, visuales y
táctiles.
Descripción de los objetivos:
Continuamente nos damos cuenta de nuestras capacidades que tenemos al
comunicarnos con los demás y con nosotros mismos. Pero en la mayoría
de ellas no hacemos conciencia de lo que experimentamos, sino hasta
que otros nos lo aclaran.
O también actuamos y nos sentimos de alguna manera, diferentes porque
al comunicarnos con nosotros mismos nos sentimos relajados. Nos
preguntamos por qué nos sentimos de cierta forma y respondemos a ello
de otro modo.
La comunicación consigo mismo (intrapersonal) está relacionada con las
percepciones que tenemos, cuando nos sentimos bien con nosotros
mismos, es porque logramos mensajes positivos, que no nos lastiman y
que estamos predispuestos a recibirlos.
Y después de haber realizado los ejercicios correspondientes, donde
cada los alumnos, tuvo que formarse en el lugar que consideraban le
tocaba estar con poca información o de cerrar los ojos, caminar por
todo el espacio asignado. Y explorar cada uno con sus propias manos,
particularmente con las yemas de sus dedos, todo su cuerpo. Hay unos
segundos de reflexión. Es cuando cada uno de ustedes responde sobre
los ejercicios de manera escrita en esta red social sobre cada una de
las siguientes preguntas:
1. ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal?
2. ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?
3. ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?
4. ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?
5. Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?
6. ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?
7. ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?
8. ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

[Daniel Lucas]

*1 Pues para mi aveces sentía impotencia al no poder hablar para ordenarme rápidamente, pero también hubo momentos en que me ponía a pensar en los que no podían hablar y sentía admiración y me puse a ver las cosas de forma diferente 

*2 Pues fueron muy buenos y un sentimiento fue de admiración hacia los sordos o mudos  ya que me ponía en su lugar y sinceramente me desesperaría al no poder hablar   

*3 El cerrar mis ojos y estar en silencio me daba tranquilidad y permitía a mis sentidos captar con mas detenimiento lo que pasaba a mi alrededor 

*4 El caminar con los ojos cerrados pues me provoco en ocasiones inseguridad por no saber ha donde iba. Si podía caer o golpearme con algo 

*5 Yo lo pude lograr porque antes de cerrar mis ojos guarde registro de las cosas que había a mi alrededor, otra cosa que me ayudo mucho fue que cuando chocaba con algo pues me detenía a  poner atención a lo que era y lo reconocía y me ayudaba a guiarme. Sentía inseguridad y temor aveces pero mis sentidos se agudizaron mas 

*6 Descubrí cosas que tal ves no nos habíamos detenido a descubrir en nuestro cuerpo, me sentí muy tranquilo   

*7 Muy buenos te hacen descubrir muchas cosas y te relajan demasiado

*8Pues pienso que te ayudan mucho ya que el no hablar y tratar de entendernos por señas es una forma de comunicarnos y nos hace pensar mas para organizarnos  

[Isabel Leyva]

1.      ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal? 

-Me dio algo de intranquilidad pues al principio no sabíamos como íbamos a organizarnos, pero a la vez, una sensación de adrenalina se asomó en mi pues sentí la actividad como un desafío.

2.      ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

-Me gustó mucho el resultado pues sólo unas muy pocas personas se equivocaron, lo que quiere decir que nuestra comunicación mediante señas y recuerdos fue buena. Sentí felicidad cuando estábamos acomodados bien alfabéticamente

3.      ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

-En lo personal sentí mucha inseguridad pues, aunque ya sabía como era el lugar en el que estábamos, al cerrar los ojos fue más difícil guiarme y por lo tanto me daba mucho miedo caminar por los alrededores.

4.      ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Me sentí más tranquila pues creí que ya no habían tantos riesgos como caerme o chocar con algún compañero

5.      Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

-Cuando sentí una silla cerca de mi fue cuando experimenté un poco más seguridad y me sentí tranquila.

6.      ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?

-Sentí tranquilidad y a la vez asombro pues, por ejemplo, las orejas casi nunca me las toco y sentí curiosidad en ese momento de saber cómo eran.

7.      ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

-Me gustaron mucho porque experimenté muchos sentimientos encontrados y pude descubrir como era posible la comunicación sin el habla.

8.      ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

-La diferencia - Y la dificultad- de comunicarse mediante palabras y mediante señas. 

[Irene Ruiz]

1 .- Nuestra forma de comunicarnos es el lenguaje verbal pero al no utilizarlo se siente desesperación y confusión porque no sabes cómo comunicarte con los demás, nadie se entiende, pero por instinto, inmediatamente buscamos otra forma de expresar lo que queríamos decir, señas, gestos, etc.

 

2.- Surge un sentimiento de admiración a las personas con distintas capacidades a nosotros ya que ellas desarrollan los otros sentidos para poder desenvolverse, por ejemplo el tacto, el oído, olfato, etc. depende de la situación. Son sentidos y habilidades que nosotros no valoramos porque estamos acostumbrados a utilizarlos.

 

3.- Desesperación, miedo a lo desconocido, porque a pesar de tener una idea aproximada del espacio en donde estás temes golpearte, tropezar, chocar o caerte, pero aprendes a utilizar otros recursos para evitarlo, por ejemplo el tacto.

 

4.- Tal vez no del todo pero se siente un poco más de confianza porque el espacio es más reducido pero por lo mismo temes chocar con alguien.

 

5.- Seguridad y tranquilidad, ya que por ser un espacio más regular tienes una mayor idea del espacio en el que te encuentras.

 

6.- Siempre andamos muy apresurados o enfocados en cosas tal vez no tan importantes, así que tocarnos fue conocernos más aunque absurdo. Es importante aprender a comunicarnos también con nosotros mismos.

 

7.- Son muy buenos estos ejercicios ya que desarrollamos otras técnicas de comunicación las cuales tenemos que aprender a utilizar, aprovecharlas. Además las clases se vuelven más amenas.

.

 

8.-

[Gustavo Velásquez]

*1 Por mi parte puedo decir que me causo un poco de frustración, ya que al no saber con certeza que era lo que cada uno quería decir, no tenia la seguridad de que lo que hacíamos estaba en el orden correcto y de cierta manera eso me molesta un poco.

*2 A mi parecer, los resultados fueron buenos, mas no perfectos, yo me apoyaba un poco de los recuerdos que tenia de mis compañeros que mencionaron una fruta o un postre que comenzaba con la misma letra que los que yo había dicho, así que en cierta forma, creo que eso fue un poco de trampa.

*3 Al momento de cerrar mis ojos el ejercicio no me pareció gran cosa, pero al pasar un poco el tiempo comencé a percibir sonidos que no había percibido antes, como si al cerrarlos me mezclara con el entorno de una manera diferente.

*4 Cuando comenzamos a movernos con los ojos cerrados, sentía que estaba perdido o aislado de todo, en algunos momentos, comencé a tener miedo, parecía que estaba completamente solo ,pero cuando chocaba con alguien ese miedo desaparecía, creo que al estar en contacto de nuevo con mis compañeros, me hacia saber que no me encontraba solo ni separado de la realidad.  

*5 Fue una sensación de tranquilidad y alivio, creo que porque ya sabia hacia donde ir y no veía problema alguno. 

*6 Primero me provoco un poco de sorpresa, pues nunca antes me había detenido a hacerlo, después sentí mucha tranquilidad pues de alguna forma me sentía en paz.

 

*7 Todo los ejercicios me parecieron muy buenos, me hicieron sentir cosas que no había sentido antes o que no me había tomado el tiempo para sentir, esa fue una de las razones por las que me gusto hacerlos. 

*8 Creo que no tiene mucho que ver con el lenguaje verbal, ya que no hablamos en ningún momento, mas bien fue completamente no verbal pues nos comunicábamos con expresiones faciales y señas con las manos.

[Tona Nolasco Hernández]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal?

A mí me provoco el no poder usar el lenguaje oral en el ejercicio cierta preocupación en un principio por no saber el cómo me mantendría comunicado con el resto del grupo, puesto a que estamos acostumbrados a casi todo organizarlo por medio del habla y en éste caso hacer un orden entre tantas gentes al principio me pareció preocupante y complicado pero una vez que empezamos emplear métodos, herramientas y modos de comunicarnos sin hablarnos unos a los otros me di cuenta que no era tan necesario el “habla” en ese momento era más de reflexionar y razonar qué orden era, no dijo el profesor que por orden alfabético y primero me lo planté a mí. ¿Qué fruta o que postre es mi favorito? Una vez que sabía el orden en el que me correspondería ir comencé a buscar a iniciales similares a las mías, primero aplaudí para llamar su atención de todos y después traté de decirles que en una sola fila nos fuéramos ordenando de mayor a menor, o sea que de “A a la Z” así todo el mundo puso manos a la obra y comenzamos a interactuar unos con los otros ya con su métodos, señas, o letras en la piel no íbamos dando una idea y encajando en nuestros lugares correspondientes a lo que habíamos mencionado como gustos en el aula de clases, y si bingo, dimos con el resultado y sólo hubo unos errores de orden en algunos compañeros aproximadamente tres pero de mi parte no me equivoque y me sentí dinámico en esta actividad. Más que pensar era actuar y moverse.

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

 

Los resultados como bien lo mencione anteriormente me parecieron sorprendentes de algunas persona que se iban movilizando y organizando con sus propias ideas que la mayoría se quedaba observando o esperando a que alguien comenzará y sí paso, nos formamos y ordenamos como yo era de lo últimos sentí que mi lugar lógicamente debía estar  por los chicos del final, así que me acerque y comencé a ver cómo me explicaban sus iniciales, sentí  preocupación por algunos que los notaba medio lentos o perdidos pero trataba de auxiliarlo y de mi me sentí seguro y sabía lo que hacía que tendría que encontrar mi lugar y así dar pie a que los demás se movilizarán y comenzarán a hallarse. Fue bueno el método pero un poco lento la reproducción de los actos, pero considero que es comprensible puesto a que no estábamos listos o preparados, pero lo supimos realizar y entender el objetivo. El de comunicarnos de otras maneras.

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

 

Me provoco un poco de miedo porque es como no tener el control sobre tu cuerpo y de las dimensiones en las que te encuentras al escuchar las indicaciones comencé a observar todo a mi alrededor y a memorizar lo más que pudiera en mi cabeza para encontrar un lugar seguro en dónde protegerme pues sé que muchos comenzaríamos a caminar de frente o de reversa, y no quería ser pisado o lastimado, de igual modo de mi parte. Sentí miedo por varios momentos al no saber donde pisaba o qué pisaba, me desespere un poco por no conocer muy bien a nadie y trataba de reconocerlo por sus manos o sus aromas, pero primero estar en un lugar seguro y eso fue en una pequeña acera que se encontraba cerca y comencé a explorar el entorno y a quitarme ese miedo a lo desconocido.

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

 

Sentí al caminar con los ojos cerrados por el salón la necesidad de sentir a salvo y encontrar mi lugar, en donde me siento y están mis cosas, con ayuda de mis manos me apoyaba para sentir lo que tenía enfrente pues las luces se redujeron y era más fácil que llegase a pegarme o a lastimar a alguien y preferí buscar mi lugar y asentarme ahí para no alejarme.

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

 

Nuevas sensaciones esas ganas de conocer y aprender de mi entorno, porque fue como llegar a un mundo nuevo sin conocer nada, sin saber nada, sin saber quién está dentro de él, porque hay estudiantes y no a todos los conozco o los ubico con precisión o exactitud, durante el recorrido sentí la necesidad de llevar precaución y unos ojos que me permitirán ver mis pasos así que estire los brazos para palpar al cuerpo más cercano que se me cruzara o bien yo a alguno que me atravesara. Trate de sentir todo tipo de superficies con mis manos y de personas para así tratar de identificarlas, toque muchas manos, sentí muchos aromas, perfumes, y sensaciones bellas que a veces no sentimos como eso si no como agresión al estar con los ojos abiertos y fue bonito tocar una mano que por un momento no supe de quien era. Y termino siendo la de una compañera.

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?

Sinceramente jamás lo había hecho y sí, sí habría sido por tratar de sobar algún golpe o acariciar una herida, con diferentes personas había recorrido mis manos o mi mano sobre su piel y era una maravillosa sensación pero conmigo jamás lo había intentado, los únicos contactos que recuerdo son al bañarme, asearme, o tal vez curarme pero acariciarme no lo había hecho y me agrado muchísimo me sentí muy cómodo y a gusto con lo que mis manos me permitieron ver. Me gusto el contacto conmigo mismo, sentí una caricia de mi persona con cariño, con afecto, sin morbo.

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Buenísimos, me parece que son métodos sumamente importantes y que uno como ser humano lo deja desapercibido muchas veces o con la costumbre se van perdiendo el sentido de los actos, muchas veces los actos ya no son por que los siente una persona, si no porque es una costumbre hacerlo, y esa persona ya no siente nada especial, esa sensación que no tiene igual. Es buena la actividad y me gustaría repetirla.

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

Tiene que ver en el hecho de que no todo en la vida es expresado mediante un leguaje verbal que generalizando un poco es el que más utilizamos a diario y nos olvidamos de que hay cosas que bien no pueden decir, o transmitirse de manera oral a quien no trata de entender y/o escuchar, el lenguaje verbal tiene una complejidad un poco más amplia que la “no verbal” y en esta actividad tiene relación por la forma de actuar tan natural e intuitiva que tiene los seres humanos, no pensar tanto y actuar más y poner a trabajar nuestros conocimientos y razonamientos de una forma en la que es poco común porque estamos tan acostumbrados a no hacerlo que cuando veamos la necesidad de hacerlo será drástico y difícil mas sin en cambio nos vamos curtiendo y aprendiendo nuevos métodos o formas de comunicación con el medio que nos rodea y a socializar con la gente que está en el mismo medio. Una sorprendente forma de expresión que me ha parecido muy interesante.

 

[yare.comunicacion518]

Me provoco mucha desesperación porque por mas que intentaba hacer con mis manos la letra de mi nombre,
fruta y/o postre muchos no me entendian o de la misma forma yo no entedia las letras que trataban de realizar
mis compañeros, pero esta actividad no se me hizo dificil
 

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

Me provoco desesperacion y emocion por que todos nos tratabamos de organizarnos y
evaluo buena la actividad por que al final pudimos acomodarnos alfabeticamente aun que hubo
unos que otros que no se acomodaron bien.

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

Mucho miedo y nervios

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?  

Inseguridad por que al principio solo caminaba en un espacio muy pequeño, sentia miedo de moverme mas alla
luego cuando ya habia caminado por el espacio reducido camine más alrededor pero mas despacio y con las manos
estiradas para sentir si alguien estaba cerca, me sentia sola. 

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

confianza, quiza por que el espacio era mas chico y ya no caminaba ya solo tocaba mi cuerpo y eso me relajaba.

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?

senti bonito por que no me habia detenido nunca a tocar cada parte de mi cuerpo detenidamente, y era como conocerme
más 

 

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Como muy buenos por que todo el grupo logramos el objetivo de comunicarnos unos con otros y con nosotros mismos.
 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

Que realmente el lenguaje no siempre debe ser verbal y que aveces es mucho mas lindo el lenguaje no verbal.

[Julio Alejandro Piliado Gómez]

Piliado Gómez Julio Alejandro

> 1. Un conflicto para saber quién iba en que orden, además de una impotencia
o frustración de no poder hablar, pero a la vez era interesante por
las
formas que los demás intentaban comunicarse. Pero al lograr el
objetivo del ejercicio
casi totalmente bien, creo que descubrimos nuevas formas de
comunicarnos.

> 2. Creo que buenos, porque al menos para mí fue la primera vez que tuve que trabajar
en equipo y en esas circunstancias, por el hecho de haberlo logrado
casi perfectamente.
Al principio fueron sentimientos de impotencia, frustración, pero
después al ver que
 podíamos comunicarnos y tal vez lograr el objetivo se sentía una
motivación para hacerlo
 y al final, una satisfacción.

> 3. Miedo. Porque nos hemos hecho dependientes más que de otro sentido, de la vista,
 y al no tenerla, se sentía una inseguridad además de el miedo a
caerse o golpearse contra
algo, y el miedo a lo desconocido, que técnicamente si conocíamos
porque ya antes lo
 habíamos visto, pero era difícil visualizarlo en la mente.

> 4. Como mencioné anteriormente, el miedo de golpearte contra algo, de no controlar lo que
estaba pasando, normalmente podemos controlar las cosas y eso nos da
tranquilidad pero
 cuando no, provoca una desesperación y ese miedo.

> 5. Pues se más seguridad, pero sobre todo pude percibir claramente sonidos y aromas,
 que creo no había notado con los ojos abiertos. Siento que esto se
debe a que el cuerpo,
al no poder ver, intenta adaptar los demás sentidos a ello, y por eso
logramos percibir estas
 cosas, creo que con el paso del tiempo, así como los invidentes,
podríamos acostumbrarnos
 "a ver sin los ojos".

> 6. Creo que pude apreciar más mi cuerpo, porque nunca me había tomado ese tiempo para
conocerlo en esa forma. Al principio fue extraña la sensación al
hacerlo, pero conforme
seguíamos tocándonos, me sentí relajado, además de que percibí que
algunas partes de mi
cuerpo se sentían más suaves de lo que creía que era, así como la
textura de varias partes de
mi cuerpo, creo que de vez en cuando hacer eso estaría bien.

> 7. Fueron bastante buenos para entender los lenguajes no verbales, además de que nos
 conocimos un poco más, trabajamos en equipo y percibimos cosas
nuevas.

> 8. Que en él, se nos presentaron características del lenguaje no verbal, como los gestos y las
señas con las manos, las cuales comprendimos mejor haciendo la
práctica, que si hubiera sido
 sólo teoría.

[Isabel Otero]

1.¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo de su postre principal?

- tuve un sentimiento extraño, algo de frustración, pues estoy acostumbrada a hablar y a hablar, me hizo reflexionar sobre que pasaría si no pudiera hablar.

2.¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que sentimientos les provocaron?

- Para mi fueron muy buenos, ya que si pudimos organizarnos con señas y gestos; me provocó felicidad y admiración por las personas con capacidades diferentes.

 

3.¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

- Me dio miedo, regularmente estamos acostumbrados a divisar todo lo que nos rodea, me sentí propensa a tener un accidente, aunque me di cuenta que puedo desarrollar mejor mis otros sentidos.

 

4.¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

- Me dio mucho miedo, sentía que no conocía el lugar en donde me encontraba, me di cuenta que no observo con detalle lo que tengo enfrente cuando tengo la oportunidad.

 

5. Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones experimentaron?

- seguridad, pues al tocar algo "conocido" me sentía cómoda.

 

6.¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su cuerpo?

- Me di cuenta que nunca nos tocamos a nosotros mismos, lo hacemos a los demás, pero no a nosotros, y debería ser alrevez, para así conocer nuestro cuerpo y saber como funciona, fue un descubrimiento de mi misma.

 

7.¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

- Me parecieron muy buenos, diferentes a lo acostumbrado; un cambio siempre es bueno.

 

8.¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los lenguajes verbal y no verbal”?

- Que el lenguaje puede ser tanto hablado verbalmente como con nuestro cuerpo y al conjuntarse los dos forman un lenguaje completo que nos ayuda a comunicarnos mejor.

[Sarai Velázquez Guevara]

1. ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo de su postre principal?

 Fue extraño, estoy acostumbrada a comunicarme mediante el habla, pero cuando tuve que intentar una manera distinta fue un poco frustrante, ya que en ocasiones no se les entendía a mis compañeros que querían dar a entender con las “letras” que estaban formando, fue en ese momento cuando realmente valore el poder hablar.

2. ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que sentimientos les provocaron? 

Creo que fueron buenos, comencé a expresarme un poco mejor mediante señas con las manos, me provoco que sintiera un poco de confusión al no saber qué hacer al inicio de la actividad, pero conforme esta fue progresando me di cuenta de que hasta era divertido.

3. ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

Temor e inseguridad, fue muy extraño, tenía miedo, no sabía que estaba pasando a mi alrededor.

4. ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón? 

Fue una experiencia muy extraña, quería abrir mis ojos y saber donde estaba y tenia la sensación de que en cualquier momento me caería o me estrellaría con algún objeto sin posibilidad de darme cuenta, en este momento fue cuando decidí comenzar a usar mis otros sentidos y avanzar con cuidado utilizando el tacto para intentar ubicarme un poco.

5. Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones experimentaron? 

Me sentí aliviada, sabía donde estaba y podía ver mi alrededor sin ningún problema.

6. ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su cuerpo? 

Fue como si lo tocara por primera vez, es extraño, ya que nunca me había tomado el tiempo de hacer algo así.

7. ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

Me gusto mucho, realmente fue muy dinámico y divertido una vez que perdí el miedo de estrellarme.

8. ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los lenguajes verbal y no verbal”?  

Que tuvimos que usar características del lenguaje no verbal como lo fueron las señas y no hablamos en ningún momento.

[Sebastián Elías Ruíz Jiménez]

1.¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo de su postre principal?

Provoco un sentido de confusión, frustración ya que al no poder dirigirte a los demás hablando tenias que arreglarte para saber donde ibas y no siempre quedan en el lugar correspondiente, por lo que pude notar que hubo poco entendimiento entre nosotros.

2.¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que sentimientos les provocaron?

Pienso que los resultados fueron buenos ya que aunque no hubo un entendimiento total en el ejercicio, algunos si lograron ponerse en el lugar que les tocaba, el sentimiento que me provoco este ejercicio fue un poco de relajamiento, ya que es una dinámica muy buena en la cual puedes comunicarte de maneras distintas, también me provoco nerviosismo, porque en un momento no me pude encontrar en el lugar correcto.

3.¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

Me provocó un poco de inseguridad, porque el no ver se siente extraño.

4.¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Fue una sensación extraña de temor porque uno esta acostumbrado a ver, pero no observa y eso fue un problema porque en algún momento te dan ganas de abrir los ojos para ver si no te vas a golpear con algo, es importante aprender a observar nuestro alrededor.

5.Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones experimentaron?
Pues se siente una sensación de confianza porque de alguna manera conoces ya tu alrededor y sabes por donde ir, es como sentir un alivio después de un poco de estrés que te provoca el no conocer tu entorno.

6.¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su cuerpo?

Fue algo increíble creo que nunca había tocado con detenimiento mi cuerpo y me sentí un poco más relajado ya que al tocar mi cuerpo fue con tiempo y con los ojos cerrados lo cual me permitió concentrarme más en lo que provocaba esa sensación, fue interesante.

7.¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Me parecieron muy buenos métodos, ya que fueron dinámicos e hicimos cosas a las que no estamos acostumbrados por lo que pudimos darnos cuenta de nuevas sensaciones.

8.¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los lenguajes verbal y no verbal”?

Pienso que nos dice que no todo tiene que ver con el lenguaje verbal, ya que en los ejercicios no hubo una comunicación verbal, es interesante conocer nuevas formas de comunicación que casi no usamos, hay que aprender a desarrollar las formas de expresión, el lenguaje no verbal fue divertido ya que se hacían señas que luego no se entendían.

[lorena carsi]

1.¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo de su postre principal?

bueno me provoco algo de confusión y estrés ya que al no poder dirigirte a los demás hablando tenias que saber donde ibas haciendo señas. 

 

2.¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que sentimientos les provocaron?

bueno los resultados fueron buenos y la actividad estuvo muy divertida, aunque no había mucho entendimiento con todos mis compañeros algunos si lograron ponerse en el lugar que les tocaba. el sentimiento que me provoco fue estrés y frustración por no poder hablar y todo era por medio de señas.  

3.¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

Me provocó mucha inseguridad, porque no vei nada y no estoy acostumbrada a caminar así. 

4.¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Fue una sensación  de miedo ya que nunca la había experimentado,me daban ganas de abrir los ojos por temor  a caerme o golpearme.

5.Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones experimentaron?

bueno se siente una sensación de confianza porque de alguna manera conoces tu alrededor y sabes por donde ir con confianza. 

6.¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su cuerpo?

Fue algo padre ya que no me había tomado el tiempo para hacerlo,me sentí relajada y esa sensación fue interesante.

7.¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Me pareció muy bueno  el método que el profesor utilizo , ya que fueron dinámicos y gracias a ello pudimos experimentar nuevas sensaciones. 

8.¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los lenguajes verbal y no verbal”?

yo opino que no todo tiene que ver con el lenguaje verbal, ya que en los ejercicios no usamos el habla, es interesante conocer nuevas formas de comunicación que no usamos.

[Monica Sarahi Granados Robles]

El sábado, 11 de agosto de 2012 17:42:06 UTC-5, José de la Mora Medina escribió:

Al no usar nuestra forma de comunicación mas habitual, pudo causarnos cierta impotencia y desesperación, pero ciertamente algunos compañeros y yo, si pudimos comunicarnos mediante señas y ciertas actuaciones, cuando se trato de ordenarnos por nuestras fruta y postre favorito.

 

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

Principalmente una admiración muy grande hacia las personas que son sordas y mudas, ya que tiene que desarrollar ciertas habilidades con los demás sentidos, sentidos que nosotros muchas veces pasamos por alto, sin pensar que un día podáramos carecer de dichos y muy útiles sentidos como los son, la vista, el habla y el oído.

 

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

Al principio mucha inseguridad, miedo, y angustia, ya que aun no tengo cierta confianza con mis compañeros y al cerrar los ojos me di cuenta que ni seguridad en mi misma al no poder ver, y a pesar de que estábamos en un lugar que ya conocía, por un momento me sentí completamente perdida.
 

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Inseguridad y miedo, al principio ya que existía el miedo de chocar con alguien o caerme o pegarme con alguno de mis compañeros.
 

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

Después de haber recorrido un par de veces el lugar donde caminamos con lo ojos cerrados, como que te familiarizas mas con el y ubicas mas en donde estas y hacia donde vas, aunque si hay cierto momento en el que te pierdes y sientes inseguridad
 

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?

Fue una experiencia que jamás había sentido, y es que ciertamente jamas me había tomado el tiempo para recorrer cada parte de mi cuerpo y pues me du cuenta de muchas cosas que no conocía.

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Como una actividad muy dinámica y divertida, que nos ayudo a descubrir y disfrutar mas nuestros sentidos.
 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

Pues tiene mucho que ver, ya que fueron claros ejemplos de los lenguajes verbales y no verbales, ya que pudimos aprovechar nuestros demás sentidos, cuando carecíamos de algún otro.

[Alejandra Hidalgo]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 

ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal?

Al no usar nuestra forma de comunicarnos normalmente (lenguaje oral), mis compañeros y yo sentimos un poco de impotencia y desesperación al tratar de colocarnos en el lugar correcto. Pero al mismo tiempo nos dimos cuenta de que podíamos usar las manos para hacer señas con ellas y así colocarnos correctamente. 

 

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

 Lo resultados del grupo fueron buenos, ya que pudimos llevar a cabo la actividad sin muchas complicaciones por que hubo muy pocos que se equivocaron al colocarse en el lugar que les correspondía. 

 

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

 Al cerrar los ojos me sentí tranquila, me relajé un poco, ya que empecé a escuchar el lugar en el que estaba y me di cuenta de hasta los sonidos más insignificantes.  

 

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

 Al principio un tanto insegura ya que, aún cuando había observado el entorno, al no ver todo lo que había al mi alrededor era extraño para mi. También sentí un poco de miedo al saber que podía caerme o lastimarme con mi compañeros o con un escalón o una pared. 

 

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

 Al dar un par de vueltas más al lugar en dónde estábamos, me sentí un poco más segura, ya que me fui familiarizando con el camino y el lugar. 

 

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo? 

Creo que la experiencia que me llevé al haber conocido mi cuerpo fue grata, ya que muy pocas veces nos damos un tiempo para nosotros mismos y muchos de nosotros nos dimos cuenta de lo suave que es nuestra piel, fría o caliente, blanda o dura, y esto nos permitió conocernos un poquito mejor.  

 

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Los ejercicios me parecieron buenos para darnos cuenta que no solo podemos comunicarnos con las demás personas por el sentido del habla, si no también por señas o gestos que podemos dar a conocer con nuestro cuerpo. También nos enseña y nos hace reflexionar acerca de qué tan importante son nuestros sentidos para poder llevar una vida más fácil. Nos hace valorar nuestros sentidos, nos enseña a ver con la mente. De igual manera nos hizo apreciar las partes de nuestro cuerpo y valorar que hay personas que no tienen esa oportunidad que nosotros tenemos, tener un "cuerpo completo". 

 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

Tiene que ver bastante, ya que en éste trabajo aprendimos a relacionarnos con nuestros demás compañeros sin la necesidad de hablar, a comunicarnos de otras formas para poder ubicar nuestro lugar. Tener que saber que no solo existe la comunicación verbal, si no que podemos usar otros tipos de comunicación con nuestros demás sentidos, pero hay que saberlos manejar muy bien para que sea posible comunicarte con los demás. 

 

 

[Eva Paloma Ramírez]

Eva Paloma Ramírez Bibiano

1. ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal?

No usar el lenguaje oral para mi resulto difícil al principio porque nadie se organizaba y todos se movían como querían pero después notamos que no era necesario hablar para formarnos así que usamos señas para formar letras e irnos formando en el correcto orden alfabético.

2. ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

 A mi parecer los resultados que obtuvimos al no usar el lenguaje oral fue bastante satisfactorio porque tuvimos la mínima cantidad de errores posibles, ciertamente al inicio todo era desesperación y alguna que otra persona se le salía una palabra pero conforme pasaba el tiempo todos nos hicimos un verdadero equipo y logramos formarnos como debía ser, fue algo lindo para mi saber que si pudimos trabajar como un verdadero grupo.

3. ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

A mi me dio mucho miedo al principio y en ocasiones si abría un poco los ojos para darme cuenta que iba por el camino correcto pues hubo un tiempo en el que me metí debajo de las escaleras y me pegué en la cabeza, pero mientras pasaba el tiempo comenzaba a adquirir más confianza en mi.

4. ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Antes de cerrar los ojos miré bien el espacio por el que íbamos a caminar y ubiqué un poco las cosas donde estaba la escalera, la banqueta, los árboles, etcétera... sin embargo al cerrar los ojos y empezar a caminar me dí cuenta que aunque tenía idea de para donde estaban las cosas, no tenía muy en claro las dimensiones del lugar así que sentí que en cualquier momento me iba a caer o golpear. 

5. Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

Fue una experiencia muy padre la verdad, porque aunque anteriormente había tenido inseguridad al dar los primeros pasos poco a poco sentía que mi nivel de seguridad aumentaba y  ya al final me movía rápidamente mientras en mi mente tenía la imagen visual del lugar y logré dar mis últimas vueltas sin abrir los ojos para nada.

6. ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?

Fue algo muy bonito escuché que algunas personas nunca lo habían hecho y en cambio yo lo había hecho en un par de ocasiones ya que eh realizado ejercicios parecidos a los que hicimos en esta clase y bueno es padre hacer este ejercicio, porque al menos para mi es como darme un tiempo para mi solo para valorarme, para darme cuenta que estoy completa que no me falta nada y que soy muy afortunada por eso mismo.

7. ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Fue una experiencia super positiva que me enseñó a confiar en mi, me dio un nivel de seguridad pero también este ejercicio hizo que le esté tomando confianza a mi grupo, sobre todo el primer ejercicio en el que no podíamos hablar y nos teníamos que ordenar de acuerdo al alfabeto me dí cuenta que si pudimos trabajar como un verdadero equipo y eso me lleno de mucha satisfacción. 

8. ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

Creo que tiene todo que ver pues los ejercicios que realizamos fueron una forma bastante claro de ver y saber que hay distintas formas de comunicarnos y no es necesario el lenguaje verbal para lograr hacer bastante cosas pues con el lenguaje no verbal también existe una gran variedad d formas con las que nos podemos comunicar. 

 

 

 

[Brenda Pamela Pérez Saldaña]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal?

R= A mi en lo personal me provocó desesperación, ya que no sabía en que lugar me tocaba, y mis compañeros, aún así con señas, era dificil entenderles, pero fue algoo nuevo y divertido usar las señas para adivinar. 

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron? 

R= Pues hasta eso, no fue tan mala nuestra forma de organizarnos, fueron muy pocos los que se equivocaron, y eso fue porque no tuvieron señas con los demás compañeros. Como ya lo había dicho, fue un poco frustrante no saber como decir nuestro nombre o la fruta, pero fue una experiencia muy padre, además de valorar nuestra voz y la manera de comunicarnos, ya que las personas mudas son increiblemente hábiles. 

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

R= al principio, un poco de miedo e inseguridad, porque no sabíamos bien donde estabamos situados ni hacía donde ibamos. 

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

R= Tenía un poco de miedo de chocar con las sillas y las mesas, pero ya después guiandome con mis manos fue más sencillo todo. 

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

R= Pues ya me sentía más tranquila y segura, sabía que el salón está cerrado y no hay tanto peligro.

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?

R= La verdad es que fue una experiencia muy padre, dedicamos un tiempo a reconocernos y sentirnos, ya que nunca tnos detenemos a sentir nuestros brazos, nuestro rostro, etc... fue algo muy lindo y relajante.

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

R= Desde mi punto de vista fueron muy buenos, nos hicieron reflexionar muchas cosas, así como la importancía de nuestros sentidos. 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

R= Que aún así si la voz, puedes llegar a comunicarte de distintas maneras, hay muchísimos medios para darte a entender. 

[Diana De La Vega]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 
de su postre principal? 

R= Fue raro no poder expresarnos con palabras ya que como apenas nos conocemos no hemos memorizado los nombres de todos y mucho menos sus frutas favoritas pero creo que a pesar de eso si pude recordar algunos y así logre ubicarme un poco para saber donde formarme.

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

R= Creo que los resultados fueron buenos ya que nos dimos cuenta de lo difícil que puede llegar a ser comunicarnos sin hablar. 

3.      ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

R= Me provoco miedo de caerme o chocar con alguien, aunque sabemos como es el espacio al cerrar los ojos te confundes y pierdes la idea de como es en realidad.

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón? 

R= Me dio todavía mas miedo que caminar abajo, subir las escaleras me da muchas desconfianza.

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron? 

R= Se sentía mas seguridad que cuando estábamos abajo. Una sensación de tranquilidad.

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo? 

R= Fue algo que normalmente no hacemos y no nos damos cuenta de muchas cosas, yo creo que fue bueno y logramos relajarnos mucho.

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

R= Creo que fueron de mucha utilidad para valorar cosas que son tan normales que a veces no tomamos en cuenta. 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 
lenguajes verbal y no verbal”?  

R=  Son cosas esenciales en nuestra vida a las que estamos acostumbrados y en este ejercicio los dejamos de utilizar pero no dejamos de necesitarlos. Tubimos que buscar alternativas para resolver estos problemas. Esto demuestra que en verdad son escensiales en nuestra vida.

[Nisa Paola Sánchez Meza]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal?

Desesperación, ya que estoy acostumbrada a hablar, además de que no me acordaba de todos los nombres, así que era difícil encontrar mi lugar. 

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

Divertidos, la mayoria encontró la manera de acomodarse adecuadamente, alivio, al saber que no me equivoque :) 

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

Valorar más mi vista, sin ver, soy muy torpe al caminar, me sentí insegura.

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

 Miedo, desesperación, por poderme caer, por pegarme, tropezar con otros y querer abrirlos. 

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

 Pues, al tocar objetos conocidos, como sillas y mesas, me guiaba y me sentía mejor por ser un espacio reducido

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?

Tranquilidad, y me ayudo a relajarme, aunque fue raro, ya que nunca lo había hecho.

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Divertidos, relajantes, importantes, y me agradaron. logré experimentar muchos sentimientos, valorar más mi vista, y el poder hablar.

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?  

Que son formas de comunicarse, aveces no hay necesidad de hablar, otras es muy difíciles expresarlas sin hablar, pero las dos son importantes y bonitas.

[Fernando robles vazquez]

1.    ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 
de su postre principal? 

R= pues yo me sentí un poco inútil al no poder hablar para que nos pudiéramos ordenar de acuerdo al orden alfabético, pero eso también demostró que aunque no pudiéramos hablar nos supimos ordenar de manera correcta con la mímica.

2.    ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

R= pues los resultados no fueron tan malos, casi no nos equivocamos, solo como tres o cuatro personas y pues sentimientos ninguno en realidad.

3.    ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

R= a mi me provoco miedo al no saber que había mas allá de donde sabia q estaban las cosas, y angustia al saber que me podía caer en cualquier momento.

4.    ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón? 

R= pues mas tranquilidad que abajo porque si te caías almenos no te podías caer sobre las escaleras, o en las piedras.

5.    ¿Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron? 

R= pues satisfacción de poder moverme sin temor a caerme.

6.    ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo? 

R=pues la sensación fue distinta porque no siempre te quedas unos minutos para hacer eso detalladamente, fue una sensación bonita al encontrar partes de mi cuerpo suavecitas.

7.    ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

R= pues desde mi punto de vista fue algo innovador y padre porque quieras o no tuviste q depender de otros sentidos que no haya sido la vista.

8.    ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 
lenguajes verbal y no verbal”? 

R=pues así ya sabes cual es la importancia de los lenguajes verbales como también los no verbales.

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[Bremarii Garcia Peña]

1.          ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 

¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 

de su postre principal? 

R= al principio fue confuso porque no tenia ni idea de cómo decirles a los demás que letra era hasta que se me ocurrió hacerlo con las manos y así fue mas fácil para mi preguntarle a los demás y comenzar a ordenarnos.

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

R= los resultados en su mayoría fueron buenos ya que hubo muy pocos que no se supieron colocar y me sentí feliz de poder haber logrado un entendimiento con las demás personas para ponernos de acuerdo y formarnos.

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

R= al principio me sentí desorientada y no sabia como reaccionar, pero después de un rato comencé a sensibilizar mis sentidos.   

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón? 

R= se sintió extraño e inseguro, pero después comencé a pensar en la manera de poderme desplazar de manera segura y a utilizar mas los otros sentidos.

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron? 

R= seguridad, la verdad  no le di importancia porque es algo que hacemos diario y para mi fue muy normal caminar si ya sabia donde estaba parada.

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo? 

R= pues es un sentimiento de pertenencia, de saber que lo que estas tocando es tuyo y después se volvió mas sensible, como si me estuviera consintiendo.

Yo soy una persona que trata de estar al pendiente del cuidado de mi cuerpo y me gusta de repente agarrarme los brazos o los hombros, de cierta manera el hecho de acariciarnos nos reconforta, porque el sentido del tacto es uno de los que mas disfrutamos y mas placer podemos tener. Fue lindo.

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

R=son muy útiles porque te ayudan a valorar lo que tienes y que lo puedas usar, concientizar que hay veces que no tocamos nuestro cuerpo solo lo frotamos, como cuando nos ponemos crema, solo lo restregamos en lugar de hacerlo con amor y delicadeza.

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 
lenguajes verbal y no verbal”? 

R=en nuestra vida diaria todo el tiempo nos estamos comunicando ya sea verbal o no verbal y es así como las demás personas nos ven y sabrían, por ejemplo, cual es nuestro humor, si nos sentimos bien, si estamos descansados, etc. Y este ejercicio es el ejemplo mas claro de que la gente se puede comunicar por todas las maneras posibles y para ello no se requiere obligatoriamente entablar una conversación 

[Alexis Rojas]

1.¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 
de su postre principal? 

 

Un poco de presion al no poder recorder perfectamente las frutas de mis compañeros

2.¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

 

Pues la reaccion fue la que esperaba la mayoria no nos equivocamos y los sentimientos fueron mutuos  de confusion

3.¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

 

Un poco de temor y al mismo tiempo dudas

4.¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón? 

Ya mas tranquilo que afuera ya que ya nos acostumbramos a ese hambiente

5.Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron? 

Tranquilidad y alivio

6.¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo?

Sentir que estoy vivo y cada parte de mi siente por muy pequeña que sea

 
7.¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

Muy Buenos para nuestro desarollo

8. ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 
lenguajes verbal y no verbal”? 

al no utilizer el lenguaje verbal desarollamos mas el no verbal y es uno de los que mas nos cuesta trabajo realizer o practicar

[Daniel Castro]

1. ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 
de su postre principal? 

Me sentí muy raro, por que no podía hacer algo que hago cotidianamente, sentí como frustracion de no poder hablar y me desespere por que no me gusta gesticular las manos.

2. ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

Emoción, de hacer algo de una forma distinta a como lo hacemos siempre, y me sentí bien con algunas personas de mi grupo, pues apenas las estaba conociendo.

3. ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

Me causo mucha inseguridad, miedo y hasta vergüenza pues no conocía muy bien a mis compañeros. 

4. ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Me sentí muy seguro en comparación a cuando caminamos en el patio 

5. Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron? 

Tranquilidad por que sabia que estaba seguro y que al mismo tiempo había menos probabilidades de caerme o pegarme.

6. ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo? 

Fue una nueva experiencia muy agradable, pues creo que la mayor parte del tiempo no tenemos ese contacto con nosotros mismos, y pues haber descubierto cosas nuevas de mi y rectificar cual es la que más me gusto me hizo sentirme bien conmigo mismo.

7.¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

Seria un resultado positivo, pues me  gusto mucho realizar esta actividad, primero por que me enseño a valorar mi cuerpo, por que aveces 'vemos sin ver' y la otra por que ayudo a que hubiera mas confianza con mis compañeros del grupo.

8. ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 
lenguajes verbal y no verbal”? 

Que los dos son totalmente distintos, pero que las dos tienen un fin común que de alguna u otra forma su objetivo es comunicar algún sentimiento, o cualquier otra cosa aún siento la cosa mas simple se puede lograr a través de cualquiera de nuestros sentidos o de forma oral o escrita.

[Jonathan Galvan]

1.          ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 
de su postre principal? 

 

Me causo una sensación un tanto rara, pero no desconocida ya que ya he convivido con personas sordomudas y me tengo que comunicar así.

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

 

Pues si me provoco un sentimiento, me sirve para valorar las habilidades que tenemos, de las cuales muchos carecen.

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

 

A mi eso me provoco miedo, no quería pegarme con algo o con alguien, ni caerme, por eso algunas veces abría los ojos.

 
4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

 

Igual miedo, pero no tanto porque ya se mas o menos como están acomodadas las mesas, y no había tanto temor a pegarme. 

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron? 

 

Seguridad, y confianza al lugar.

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo? 

 

Eso fue raro, ya que nunca lo había hecho, y no sentía mucho por mi ropa.

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

 

Muy buenos, es una gran dinámica y nos ayuda mucho.

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 
lenguajes verbal y no verbal”? 

 

Yo lo relaciono en que en el lenguaje no solo se usa el habla, se pueden usar los demás sentidos, es una forma de representarlo.

[Fernando Piñon]

1. ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 
de su postre principal? 

Me provoco desesperación e inseguridad ya que no podía comunicarme con mis compañeros para encontrar mi lugar, pero después con las señas de las manos lo logre.

2. ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

Pues los resultados fueron bueos ya que no conocia a personas y fue algo bueno para conocerlos y me provoco emocion.

3. ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

Pues me provoco un poco de vergüenza e inseguridad ya que al no conocer a mis compañeros no tenia la confianza en ellos. 

4. ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

En el salón ya me sentí mas seguro ya que lo recordaba mejor. 

5. Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron? 

Pues experimente la seguridad y comodidad.

6. ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo? 

  Me creo una tranquilidad y un asombro ya que ay partes del cuerpo que ya ni me acordaba de ellas, y las toque y me di cuenta que mis orejas están suaves. 

7.¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

Perfectos porque te divierten, no te aburres y aprendes.

8. ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 
lenguajes verbal y no verbal”? 

Tiene que ver con estos dos lenguajes ya que son diferentes, y nos dimos cuenta, pero al final de cuentas los dos tienen un mismo fin que es el de comunicar o transmitir algun mensaje.

[Karla Martinez]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 

de su postre principal? Pues a mi me provoco emoción pero a la vez un poco de nerviosismo al no saber lo que trataban de decirme mis compañeros fue algo frustrante el no poder oír una voz que me dijera que hacer

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

Pues los resultados que tuve fueron buenos porque al final supe donde colocarme en cada apartado y la verdad eso me provoco mucha satisfacción al ver que si pude comprender a mis compañeros

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

Mucha tranquilidad, fue una sensación muy agradable. 

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón? 

Pues la verdad sentí miedo de caerme pero a la vez sentí muchísima curiosidad de ver que pasaría si cambia hacia lo desconocido.

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron? 

La verdad sentí como mis sentidos se liberaban, el oído se me agudizo mucho y el tacto también me ayudo mucho, creo que la vista hace que esos dos sentidos no se desarrollen a tal grado porque es la que nos da un poco mas de seguridad.

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo? 

La experiencia de sentir la suavidad de mi piel y de quedar  con una sensación muy agradable

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

Pues yo los evaluaría como buenos, ya que, es aquí donde nos damos cuenta que no solo debemos comunicarnos con los demás sino también con nosotros mismos y eso es algo que me agrado mucho de estas actividades. 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 

lenguajes verbal y no verbal”?   Tiene mucho que ver ya que gracias a este trabajo pudimos demostrar que hay diferentes formas de comunicarnos no solo con el habla. 

Creo que si nosotros no tuviéramos voz aun así seriamos seres sociales ya que podríamos comunicarnos mediante señas o sonidos emitidos con otros objetos. 

El sábado, 11 de agosto de 2012 17:42:06 UTC-5, José de la Mora Medina escribió:

[montserrat rodriguez]

El sábado, 11 de agosto de 2012 17:42:06 UTC-5, José de la Mora Medina escribió:

Desesperación de no recordar o tener la información necesaria a la mano para poder hacer el ejercicio rápido, entonces te ponías a pensar si recordabas alguno de los datos de los compañeros para mas o menos guiarte.

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

Al encontrar mi lugar sentí satisfacción y alivio y ya no me sentía perdida 

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

Quietud. Tenia que concentrarme y esforzarme en recordar el espacio en el que estaba situada. Mientras cerraba los ojos podía imaginar el espacio en el que caminaba y era mas o menos como me guiaba, además del tacto, e ir caminando lento. Sentí un poco de desconfianza.

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Sentía miedo de caerme en los escalones, pero sabia mas o menos por donde estaba, y el ruisdo tambien me guiaba un poco así que no me sentia tan desorientada. 

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

Me sentí segura, porque  mi lugar no estaba muy lejos de la entrada y era mas fácil orientarse 

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo? 

Fue como de : Aah! ya me conozco! 

 

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Son interesantes, seguramente hay personas que aun no sabían valorar sus sentidos, y que tal vez con este ejercicio abrieron un poco los ojos. Fue como alejarnos de lo material y conectarnos con nosotros mismos. 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

Que tenemos que aprender a conocernos y comunicarnos con nosotros mismos para poder hacerlo con los demás 

[Karen Linette Ramírez Sandoval]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal?

Provocó que mi mente se forzara a recordar todo lo que habían dicho anterior mente, me causo un poco de confución y a la ves un poco de desesperación .

 

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

Siento que obtuve buenos resultados con lo que trate de hacer para comunicarme con los demás, me senti más en confianza con ellos incluso. 

 

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

Sinceramente sentía una gran inquietud por abrir los ojos, creo que tenía desconfianza de lo que me podia pasar, en lo personal conocía el lugar pero aun conociendo el lugar No podía concentrarme al 100 %.

 

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Estaba totalmente desubicada, sabía que en cualquier momento podía llegar a pegarme con algo dentro del salón, pero conforme paso el tiempo la confianza la fuí teniendo.

 

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

Senti libertad para hacer lo que yo quisiera, y que por un momento Cada quién goza de lo que esta haciendo sin importar las sensaciónes de los demás, te enfocas  a lo que tú realizas.

 

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo? 

Creo que te conoces un poco más de lo que ya sabes de ti, aprendes tus lados sencibles y llegas a darte cuenta de cualidades que tienes y que de alguna manera no habías notado antes.

 

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Este tipo de ejercicios me gustan, considero que son muy buenos para nuestro desarrollo personal y la convivencia con los demás. 

 

 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

Que de alguna manera no necesitamos Hablar para podernos comunicar, existen muchas maneras de poder hacerlo, solo hay que analizar y conocer nuestras capacidades como seres vivos.

[Eduardo Hdez. Rubio]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 
de su postre principal? 

Un poco de desesperación porque en particular no estoy acostumbrado a dejar de hablar, todo el tiempo estoy hablando.

 

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

Yo digo que fueron buenos, porque nos pudimos acoplar como grupo si tener la necesidad de hablar, y fue como emoción porque se logro el objetivo de la actividad.

 

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

Mucha angustia porque no sabia que hacer ni para donde moverme, siempre eh tenido la vista al 100% y de verdad no me gusto mucho la actividad.

 

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón? 

Estuve un poco desubicado porque fue en la parte de afuera del salón, y no sabia bien en que  parte estaba.

 

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron? 

Me sentí bien porque sabia en que parte estaba y no es lo mismo un lugar pequeño a un lugar grande que casi no le pongo atención.

 

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo? 

Fue muy  buena la experiencia porque ya tenia mucho tiempo sin tomarme mi cuerpo y con los ojos cerrados menos me descubrí granitos que no me imagine que podía tener

 

 7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

Me gustaron aunque la de los ojos cerrados no mucho porque  no sabia que hacer.

 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 
lenguajes verbal y no verbal”? 

Que necesitamos poder hablar para poder comunicarnos y el sentido de ver para poder estar en la parte que sea. 

[KA REYEST]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal?

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones
experimentaron?

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

Ejercicios de comunicación no verbal.

1.¿Qué les provocó no usar el lenguaje oral en el ejercicio de ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo de su postre principal?

Me sentí muy mal, impotente pues no podía hacer lo que siempre hago para comunicarme, y no obtener una respuesta por medio de palabras que sería más fácil que por señas, pero fue divertido y también abrió mi mente e imaginación para ver de qué forma le decía y me entendiera a lo que me refería.

2.¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que sentimientos les provocaron?

Bueno a mi me parecieron unos buenos resultados puesto que a pesar de que no podíamos hablar nos la ingeniamos para que los demás compañeros entendieran a lo que nos referíamos y así también para entenderlos a ellos, fue muy divertido. Claro que a muchos se nos dificultó el ponernos de acuerdo y colocarnos en el lugar correspondiente.

3.¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

La verdad me sentí muy insegura pues no sabía donde estaba si podía golpearme con algo o caerme, sentí feo el no poder ir viendo el camino apreciando el paisaje, ahora tenía que imaginármelo e ir con mucho cuidado.

4.¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón?

Fue extraño no saber en qué dirección iba si me golpearía con una silla y caerme o el hecho de tropezar con algún compañero era frustrante pues simplemente quería abrir los ojos, caminar hacia donde iba y ya.

5.Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones experimentaron?

En definitivo sentí más tranquilidad y confianza el poder ver hacia donde iba sin ningún problema o temor a caer.

6.¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su cuerpo?

Fue extraño creo que nunca me había dado el tiempo para hacerlo y darme cuenta de cosas que sólo damos por hechos o que no tomamos en cuenta como la suavidad de la piel , tocar nuestros brazos, cara y demás, pero fue muy interesante. 

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7.¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Me pareció muy buena manera de trabajar pues no estábamos viendo sólo teoría sino que eran dinámicas lo que nos permitía poder ver y sentir cosas que antes no apreciábamos, fue muy divertido e interesante.

8.¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los lenguajes verbal y no verbal”? 

Creo que la comunicación  no se basa en realidad en las palabras, en el lenguaje verbal sino que hay más formas de poder comunicarnos, expresar ideas como lo son las señales y eso lo pude aprender por medio de las dinámicas que hizo el profesor. 

[Diego Eduardo Muñoz Montes]

1.        ¿Qué les provoco no usar el lenguaje oral en el ejercicio de
ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo
de su postre principal? 

Mucho Estrés al no poder saber como comunicarme si no era por medio de la comunicación verbal, por medio de señas me costaba trabajo entender lo que mis compañeros querían decir.

2.        ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que
sentimientos les provocaron?

Logramos organizarnos satisfactoriamente, & entendernos por medio de señas. fue un sentimiento de satisfaccion al lograr poder cumplir con el obejtivo. 

3.        ¿Qué les provocó cerrar sus ojos?

Mucho miedo, desesperacion & angustia al no poder ver, sentia que todo se perdia, sentia ansias, & ganas de querer abrir los ojos no me gusto esa sensacion.

4.        ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón

Mucho miedo al chocar con sillas con la mesa  & con mis compañeros, falta 

  

5.        Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 

experimentaron?

Una sensacion de seguridad al poder movernos por todo el salon. 

 

6.        ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su
cuerpo?

Una sensacion que a mi no me gusto, no me gusto tocarme el cuerpo. 

7.        ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados?

Muy dinamicos & divertidos, entretenidos & con un aprendizaje muy amplio.

 

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los
lenguajes verbal y no verbal”?

Darnos cuentas de las diferencias, ventajas & desventajas de cada uno. 

[jimena meza]

.1. ¿Qué les provocó no usar el lenguaje oral en el ejercicio de 

ordenarse por su nombre, por el gusto de una fruta favorita y lo mismo 
de su postre principal? 

Me causó gracia y me costó buscar formas para poder comunicar lo que estaba queriendo saber o lo que quería responder. Fue divertido y angustiante a la vez.

2. ¿Cómo evalúan los resultados que fueron obteniendo y que 
sentimientos les provocaron? 

3. ¿Qué les provocó cerrar sus ojos? 

Completa inseguridad y la sensación de que iba a caer en un precipicio a cada paso que intentaba dar.

4. ¿Qué sintieron al caminar con la vista cerrada por todo el salón? 
Toda mi atención se fue a mis manos, para tratar de imaginar las cosas y localizarme en el espacio apoyándome en la memoria de la posición de  los muebles.

5. Cuándo pudieron moverse sin temor por el salón ¿qué sensaciones 
experimentaron?  

Yo sentí temor todo el tiempo que tuve los ojos cerrados hasta que abrí mis ojos y cuando abrí mis ojos sentí alivio y mayor libertad de movimiento.

6. ¿Qué experiencias les creo tocarse con sus manos por todo su 
cuerpo? 

Me relajó profundamente y me hizo recordar que el tacto es un aspecto importante de nuestra vida cotidiana, aunque el contacto casi nunca es con nosotros mismos, lo cual ahora me parece injusto, porque nosotros deberíamos de ser lo mas importante para nosotros mismos. 

7.  ¿Cómo evalúan los ejercicios realizados? 

En mi perspectiva los ejercicios son muy buenos debido a que nos ayudan a sentir emociones que no experimentamos muy cotidianamente.

8.        ¿Qué tiene que ver este trabajo con las “Características de los 
lenguajes verbal y no verbal”? 

Al principio creí que no tenia mucha relevancia pero analizándolo bien hay muchos tipos de comunicación, no necesariamente verbal.