想一句話，可以作為中山附中的目標與方向
安宥爸爸
益，想想看，有沒有一句話，可以作為中山附中的發展方向。你可以說是標語，也可以放在校外捷運站的跑馬燈上面昭告天下的。只要是明確易懂的，都可以提出
來作為可能的方向。例如快樂學習、或是升學第一，或是多元發展，或是國際化等。大家都可提出來討論，如果你贊同某位的講法，也請給他些支持的話，我們也
可看看人氣是否足夠，也多少是一種投票吧。這個對學校來說也有相當好的參考價值。
安宥爸爸
Tee Kim Tong
chaopy
明宏媽媽
明宏媽媽
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明宏媽媽
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梁慧玫
個岔跟大家分享了。省思自己是不是這不尊重觀念下的受害者，或者是這種觀念推波助
瀾的人。
寶觀媽媽
> 美國媳婦的日記
> 國情不同，人民素養也截然不同，在一些日常瑣事可見端倪。例如：領養孩子、動物
時，我們都會從中選最好的，沒有缺失的；西方人往往都是會從中挑選最少、殘缺的孩
子或動物，由此可見一般。這篇經多次閱讀，覺得意義深遠所以與好友分享，願我們能
從中獲取待人處事的智慧~~Jane合十感恩！
> 文/善知識
> 西元2005年春天﹐我單獨帶著三個兒子回台灣探親。我帶著九大件行李和三個『過動
兒』，最小的一個當時還在包尿布。我背上有一個隨身背袋，手邊還有嬰兒手推車。大
家可以想像我出國的模樣嗎？我就只差沒搬傢具出國了﹗那浩浩蕩蕩的一個行列實在是
很壯觀。
> 為了避免我家三個過動兒走失或惹禍，我在回台之前，特地幫他們各買了一條母子
帶，是一種套在孩子身上的安全帶，綁在他們身上，在背後有一條細長的繩索繫著，另
一端則套在媽咪的手上，看起來很想是媽咪在溜狗(小孩)。有了這個裝備，我對於在機
場轉機就放心了一點。
> 我從台灣要回美國，在桃園中正國際機場時，我把兒子都套起來之後去櫃檯辦登記。
這時，聽到在我旁邊有一些人『輕聲』地在討論我兒子身上的母子帶。我因為還在忙寄
放行李，沒有去理會旁人的對話。突然，有一個年紀較大的阿嬤大聲的批評：『哎喲！
夭壽咧﹗啊~~你們阿斗仔的孩子都是狗啊？這樣綁著不是太沒良心了嗎？』她這樣一說
後，大家也都開始要湊熱鬧﹐吵吵嚷嚷地叫罵著我虐待『阿斗仔』的小犬。
> 『哇﹗你這個當媽的也超不人道的，把他們綁成這樣？不然就不要生那麼多嘛﹗自己
一個人怎麼帶孩子出國啊？行李還那麼多件~~你是被你阿斗仔老公拋棄了喲？』『喂﹗
你這樣子出國，會不會破壞我們台灣人的形象啊？』『哦﹗你長得這樣也可以嫁給阿斗
仔哦？那我也可以嫁給布萊德彼特嘍？』這句話一出來，在一邊圍觀的旅客，馬上不約
而同地大笑起來~~哈哈哈哈﹗
> 我三個兒子本來都不知道發生什麼事，一聽到在旁的大人圍著他們指指點點的，有的
還走上前來要摸他們的臉，當時才2歲的最小兒子阿嘟一見大事不妙，立刻嚎咷大哭起
來。其他兩個大的看到阿嘟哭，趕快過去用小小的手在他的背上輕輕地拍著。
『Dillan﹐don't cry！ They were not talking about you...』(阿嘟﹐你不要哭了
啦﹗他們不是在講你啊﹗)
> 阿嘟仰著頭望向我，眼裡的恐懼這麼深刻，這麼真實。
> 到底發生了什麼事？我們只是過路人﹐沒有其它的惡意﹐為什麼會招來這樣戲劇化的
效果？
> 記得數年前上移民局參加美國公民考試時，主考官只問了我幾個常識問題，之後就在
我的申請表上簽了名。
> 『恭喜你﹗你考過了﹗我幫你安排宣誓的日期，宣誓後，你就正式的成為美國公民
了，恭喜你﹗』他從舒適的辦公椅上站起來，越過寬大的辦公桌，身體向前微傾﹐面帶
笑容，伸出熱情的右手來給我一個恭賀的握手。
> 『呃？就這樣嗎？我以為考題應該會更難的..』我很困惑地說。
> 『真的嗎？你怎麼會有這種想法？』主考官這時也被弄得很困惑了。
> 『哦﹗是因為我聽一些中國朋友告訴我說考公民很難，他們有的還去補習班補公民
課﹐之後還考了好幾次才通過。我老實地告訴主考官原因，最後還真的是太老實了一點
兒，
> 『還有哦﹗我認識一個大陸來的留學生，在國內學校是高才生。他在準備考美國公民
時，買了一本專門的美國政府、歷史那一類的參考書來啃。他考過了之後，把那本書送
給另一個中國朋友，封面上提美國歷史只有200多年，跟咱們中國5000年歷史比起來是小
巫見大巫。咱們有志氣的同胞們一定能以炎黃子孫的血統克服200年的小國，爭霸世
界﹗』
> 主考官聽了以後臉色大變，我頓時覺得自己是白痴，很想把剛剛講的話都收回來。他
緩慢地坐下來，右手撫摸著自己的下巴，眉頭深鎖著。『完了﹗他要改變心意了，我的
美國護照飛了』我在苦惱地跺腳。過了一會兒，他認真地抬起頭來，看著我的眼睛，一
字一字清楚地告訴我：
> 『愛利森，我很榮幸能在工作崗位上有機會接觸世界上最強盛、最有自信、最優秀的
中國人，我很遺憾你們因為美國歷史沒有中國悠久而小看我們，我無法改變美國歷史，
也無法改變別人對美國的態度。我只希望你將要獲得的美國護照，能在不久的未來﹐在
世界各地為你帶來便利，帶來驕傲。謝謝你的坦誠﹗』
> 面對眼前這位年僅27的主考官，不禁為他的寬大胸襟成熟智慮而深感敬佩。
> 頓時，我身為中國人的驕傲，有一點兒小小的被傷到。
> 我帶著三個孩子飛回美國，一路上是真的很辛苦，但沒人能體諒。
> 在飛機上，我腦海裡一直重演著中正國際機場的那幕悲劇。我一直無法忘懷那群素不
相識的陌生人對我孩子的評論，還有加在他們身上的無情的稱號。那些人是我的自己人
─中國人﹗難道他們都忘了嗎？本是同根生﹐相煎何太急？
> 抵達洛杉磯國際機場，我心灰意冷的，再度把三個孩子用母子帶套起來﹐之後大包小
包的，浩浩蕩蕩地下機了，入海關是我的大考驗之一吧？放眼望去人山人海，簡直就像
身處士林夜市。我拉著三個孩子走到美國公民的隊伍，準備耐心的跟『排隊』搏鬥。
> 怎料，就在我剛站穩腳跟時，排在我前面的這位年輕人轉過來，上上下下徹底地打量
著我的糗狀。我從他的眼神裡看得出來他在思考著要如何反應，而我心裡早已經有所準
備了，在台灣被自己人譏笑成這樣﹐在美國應該也免不了一陣冷嘲熱諷吧？才沒幾秒的
時間，這位年輕人就站出隊伍，往來回跺步的警衛走去。
> 我看到他跟警衛滴滴咕咕地講了一會兒，他和警衛竟然同時朝著我的方向看來。沒幾
秒鐘的時間，他們倆兒就一塊兒回到隊伍裡。我心裡開始緊張起來，『我做了什麼事？
他要逮捕我嗎？』警衛一來就對著我說：『女士﹗你自己帶著三個孩子嗎？』(不會吧？
這樣綁著孩子是為了安全起見，不是虐待兒童﹐你~~你~~走遠一點啦﹗我是無辜的，不
要找我麻煩...)
> 這時，警衛伸出手來輕輕地拉著我的臂膀，他腰際佩戴的手槍大喇喇地顯示在我和孩
子眼前﹗『女士﹗你帶著三個孩子，要排這麼長的隊，實在很辛苦。請你們直接走到隊
伍最前面，直接入海關﹗』(啊？我有沒有聽錯？你要我插隊？還直接到最前面？跳過幾
十個人？我不敢啦﹗)
> 這時，警衛已經向隊伍裡的美國公民大聲地解釋我的處境。大家一致轉過身，朝著我
的方向看過來。我心裡實在是忐忑不安﹗頓時成為眾人矚目的焦點，有點不習慣。
> 警衛這時拉著我三個孩子的母子帶，蹲下來用英文慢慢的解釋給他們聽。阿嘟一看到
帶槍的警察跟他這麼接近，馬上又嚇哭了。我立刻將他抱起來，讓他哭到抽蓄的頭掛在
我的肩上。警衛拍拍阿嘟的背，溫柔低沉的聲音這樣說著：『It's Ok，buddy，you're
Ok. I will help you，Ok？Don't be scared！』(沒關係﹐小兄弟﹗我會幫你的﹐你不
要怕﹗)
> 他幫我拉著兩個大的兒子，我抱著阿嘟跟在他身後。一路走向隊伍前面時，在隊伍裡
的美國人突然不約而同地對著我鼓掌，友善地對我說：『You are amazing！Such a
superwoman！Good luck！Travel safe！』(你好讓人敬佩﹗真是神力女超人﹗祝你好
運﹗旅途平安﹗)
> 經過隊伍時，身後傳來的喝采與祝福溫暖了我灰暗的心情。我覺得自己好像是從伊拉
克凱旋歸來的英雄。
> 警衛護送我走到海關面前時，我拿出深藍色的美國護照，放在他的桌面上。這位年老
莊嚴的官員專心地檢查我們的護照，一本一本的前後翻看，隨即在每一本上都蓋了一個
入境章。之後從他的老花眼鏡後面撩起滿是皺紋的眼皮，專著地望著我的眼睛，嚴肅的
臉上突然泛起一個微笑，略翹的嘴角裡流出這句感動我一生的話『Mrs. Merrill，
welcome to the United States of America！Welcome home！』(麥太太！歡迎來到美
利堅合眾國﹗歡迎歸國﹗)
> 聽到這句話，我的淚水早已不聽使喚地爬滿臉頰！這一路上，從台灣到美國，受到的
冷嘲熱諷和無情的批評，在這位老官員的歡迎之下，竟成了倦鳥歸巢的感動﹗
> 我們一踏進美國國土，老二語傑就指著在我們前方一面巨大的星條旗，天真地喊著：
『媽媽你看﹗是美國國旗﹗是美國國旗！』我望著這面美麗的國旗在美國國土上自由的
飄揚，心中莫名地抽了一下，鼻子一酸，眼淚又掉了下來，我回到家了﹗一個真的誠心
歡迎，關心我的國家！
> 台灣是我的根，美國是我的土壤﹗這時，移民局主考官講的那席話在腦海裡回響著：
> ???芸???雿?閬敺?蝢?霅瑞嚗?其?銋??芯?嚗銝???
箔?撣嗡?靘踹嚚文葆靘??脯 ?雓?儮??拙????Truly，this is the
land of the free ; and the home of the brave！
> 讀後感言
> 非常感謝jane提供這篇發人省思的好文，看完這篇我真的很感動，美國被公認為世界
警察是有原因的，他們對生命的尊重與容納異族的雅量，是臺灣人做不到的！
td01
> 我們討論了很多有關於學校發展的方向，目前並沒有看到學校有任何反應。我猜可能
> 益，想想看，有沒有一句話，可以作為中山附中的發展方向。你可以說是標語，也可
以放在校外捷運站的跑馬燈上面昭告天下的。只要是明確易懂的，都可以提出
> 來作為可能的方向。例如快樂學習、或是升學第一，或是多元發展，或是國際化等。
大家都可提出來討論，如果你贊同某位的講法，也請給他些支持的話，我們也
> 可看看人氣是否足夠，也多少是一種投票吧。這個對學校來說也有相當好的參考價
值。
>
> 安宥爸爸
安宥爸爸
路，即使行人還沒有走在穿越道上。這是我們在西方國家看到的，也是很難在國內看到的現象。越是落後國家，這種現象越明顯。至於寵物或是一般動物，更可以
看出他們對於生命的尊重。但是這些尊重，並不會延伸而變成他們對子女的溺愛。許多大型企業並沒有流傳給子女，所以社會上不會有許多第二代、第三代企業家
出現。這樣企業反而更能夠成長茁壯，而子女也有機會找到自己的興趣，成就自己的事業。
這些情形都反應在教育理念中，我們很少人談到教育的目的，或是國民教育的目的。都在討論考上高中的過程或是考上大學的過程，這些應該不是目的吧？有哪位
可以指點一二？華人社會一向歧視其他文化(Culture)，卻忘記自己並沒有太多的文明（Civilization)。這兩個名詞其實是有很大差別
的，如果用英文去比較的話，應該可以看出差異。謝謝寶觀媽媽的分享，其實我現在非常羨慕那些有美國籍的小孩，至少他們有選擇在哪一種環境下長大。
我會鼓勵年輕人多到其他國家去看看，住的長久些，真正了解其他的文化與生活，才能夠透徹的了解自己的文化。鼓吹在地化的人，不知道是否也會這樣鼓勵我們
許多在地人到其他國家去深入了解。
>
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ccchin
chaopy
梁慧玫
很好奇我們小朋友怎麼認為？他們心中理想的國高中應該是什麼樣子？
他們的想法好像從沒被詢問過。
寶觀媽媽
--
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---------- Original Message -----------
From: chaopy <cha...@mail.nsysu.edu.tw>
To: kkh20...@googlegroups.com
Sent: Fri, 25 Jan 2008 12:00:33 +0800
Subject: Re: [UTF-8?]想一句話，可以作為中山附中的目標與方向
> 看來目前快樂學習、適性發展、身心健康，是我們比較有共識的，另外我也喜歡那個自由校風。
>
>
> 在 2008/1/25 上午 11:49 時，ccchin 寫到：
> 對前三位所擬目標，我覺得還要加上健康，依這個目標，宜提倡運動風氣，睡眠要充足。甚至除了身體健康，心理也要健康，所以要鼓勵同學發掘自己的興趣及潛能，肯定自己，不要以成績評定學生的價值。
> 所以我建議加上
> ?
> 身心健康
> ?
>
> ----- Original Message -----
> From: td01
> To: kkh20...@googlegroups.com
> Sent: Friday, January 25, 2008 9:17 AM
> Subject: Re: 想一句話，可以作為中山附中的目標與方向
>
>
On Tue, 22 Jan 2008 23:53:24 -0800 (PST), 安宥爸爸 wrote
> 我們討論了很多有關於學校發展的方向，目前並沒有看到學校有任何反應。我猜可能
是學校的老師們都很忙，沒有太多時間想這些問題。所以我想請大家集思廣
> 益，想想看，有沒有一句話，可以作為中山附中的發展方向。你可以說是標語，也可
以放在校外捷運站的跑馬燈上面昭告天下的。只要是明確易懂的，都可以提出
> 來作為可能的方向。例如快樂學習、或是升學第一，或是多元發展，或是國際化等。
大家都可提出來討論，如果你贊同某位的講法，也請給他些支持的話，我們也
> 可看看人氣是否足夠，也多少是一種投票吧。這個對學校來說也有相當好的參考價
值。
>
> 安宥爸爸
科技高中
?? 高瞻計畫
?????? [UTF-8?]?芰?⊿◢?
?????????? 快樂學習
?????????????? 適性發展
???????????????????????????????????????????????????????????? 忠心耿耿的艾七 01/25 am9：15
>
--
http://www.kksh.kh.edu.tw
>
>
>
>
------- End of Original Message -------
安宥爸爸
前年到美國沒有多久，老大就說他喜歡美國的學校。那時候他的英文還很糟糕，大部分聽不懂。他的理由是：在台灣，考試時候很想要作弊，因為如果考試不會，
老師會罰寫，為了不想罰寫，他們想到作弊；可是在美國，不會也沒有關係，所以盡管去做就是了。這是一個讓我驚心的說法，出自一個五年級小孩的口中，那時
候他在台灣念過四年小學。我們給他們什麼樣的教育，讓他們這麼小就想到作弊。所以到了大學，要求學生考試不作弊是不太可能的。所以所有的考試，監考的老
師和學生就是對立的，一個當警察，把每個學生當賊，另一邊就是被當成賊，自尊嚴重受到歧視。長久下來，會有好的人格特質嗎？下個星期就有學測了，我們又
要去當監考了。這是我最怕的公共服務，因為我實在不想把這些小孩當賊。這使我想起寶觀媽媽貼的那篇文章：美國媳婦的日記。我們的文化有照顧到人的需求
嗎？
今天我還在想，我們是否可以把這所學校經營成為讓小孩喜歡，讓家長放心，也讓老師感到有成就的國民中學？那我們該做些什麼事情？我相信這也是多數老師、
家長、學生的理想。
安宥爸爸
宇寬的爸爸
美國的成績也都不理想。因此自2001年開始，布希總統開始推行一個計畫稱為「沒有一個孩子落後」（No Child Left Behind)，其中
的重點就是考試，自3年級到8年級的孩子每年要接受一個全州統一的測驗（考閱讀和數學）。許多老師和學校的教學和作業也因此開始向考試靠攏，這當然引起
一些批評，包括「考試引導教學」、「藝能科和運動時間被壓縮」等。到底這個計畫好不好還是一個爭議，不過這幾年來美國學生的測驗分數有顯著提升是事實。
此外，美國有些公立學校的霸凌和毒品問題嚴重，我所認識的一些住在美國的朋友，除非在好的學區，否則在孩子到國中階段時都有將孩子送到私立學校的念
頭。
我們的教育制度有它的優點，至少學科的學習比較紮實。不過相對的也付出很高的代價，包括堅持標準答案、單元價值觀、不尊重學生、運動的缺乏等。當我們不
滿意我們的教育制度，而選擇出走到另一個國度去接受另一種教育制度時，也很可能會發現另外一些問題。與其如此，為何不留下來，大家集思廣益，調整我們的
教育制度，讓它能保有原來的優點，同時也能吸收他國的好處？我想也是因為這個理念讓大家能保有熱忱，而願意花時間在這個討論版上交流吧？！
宇寬爸爸
Tee Kim Tong
【2008-11-01/聯合報/A19版/民意論壇】的民意一篇，給大家看看 也許沒人有熱情寫東寫西，不過看看別人的意見也好。 張錦忠 去文化脈絡 背成語當然痛苦 |
【謝大寧／中正大學中文系教授（北縣新店）】 |
最近民意論壇不斷有教師與家長在反映，國中小學生在學國文時竟然出現大量的修辭學、文法的問題。以小三為例，就開始教擬人法和譬喻法，到了國中則更出現大量的類疊、對偶、排比、頂真……等的學習，好像是在學英文文法一般。這些現象除了反映出在考試引導教學的環境中，當前國中基測、高中學測與指考以「選擇題型」出題的限制外，其實更嚴重的根本在於國文課程「去文化脈絡」的問題上。 各國的語文教育目的都牽涉到「文化傳承功能」與「語文能力培養」這兩大部分，不論是鄰近的日本或遠在芬蘭等歐美國家，國中小語文課程，基本上都包含如何透過語文學習來認識該國歷史文化等重要功能，所以連美國的中學生都要背莎士比亞名劇、都要閱讀許多英文的古典作品。 相對之下，近年來教改強調「自由與鬆綁」，加上政黨輪替後與「台灣主體性與去中國化」的主張發生糾葛後，國語文教育出現大量以強調「語文能力」的方式來「去文化脈絡」，再加上以基測、學測與指考考題的導引，很清楚看到文化的全面退位，與語文能力的獨大現象。 舉例來說，今天的中小學老師總是不斷要求學生要背成語，要會區分文學作品中句子的修辭格等細節，國文課教學現場中充斥著見樹不見林的偏頗現象，導致許多學生對上國文課感到痛苦萬分！但「背成語」與「知道修辭格」為什麼會成為負擔呢？所有成語背後不都有一個故事嗎？ 如果我們不把成語教學只當成是語文能力的提升，而是以講故事的方式來進行文化脈絡的鋪陳，而不是只有考試，學生會不喜歡學習嗎？可是問題在於當把故事帶入成語教學，就不能免於將文化脈絡帶入了教學，而這卻是有些主政者要極力避免的一環。結果一旦把文化脈絡從成語教學中抽離，就出現了如前教育部長「罄竹難書」是讚美人的笑話！ 所以，正本清源還是要回到教育政策中語文教學的定位問題，是只要單純的語文能力（例如學中文如同學英語一樣）？還是也要兼顧文化傳承的工作？無論是九年一貫課程，還是即將推動的高中九八課綱都存在這樣的缺點，希望教育部正視這些問題，才是提升下一代能力的根本大計！ 【2008-11-01/聯合報/A19版/民意論壇】 |