基測滿分 林澤宇靠預習找問題

[孝凡的家長]

林澤宇》基測滿分 林澤宇靠預習找問題
2008/08/09
【聯合報╱本報記者邱瓊玉／專題報導】

台北市仁愛國中應屆畢業生林澤宇在今年的國中基測，拿到三百一十二分滿分，他已準備要進建國中學就讀，未來目標是台大電機系。他認為，
考試沒有所謂失常，只有觀念沒有釐清，滿分的背後需要花更多的專注力。
本報記者今天要帶您走進林澤宇的「分書房」一窺他的讀書方法、成長背景，以及父母師長平時的教育。
滿分不是一切，可是滿分的秘密，大家都好奇，現在開始在聯合報解密，供讀者分享。
「後天的努力，永遠比資質更重要。」剛從台北市仁愛國中畢業的林澤宇，今年國中基測拿下三百一十二分的滿分。他從不覺得自己的好成績是出自於天
分，他說，「考試沒有失常，只有觀念沒被釐清。」滿分背後需要花的專注力超乎平常人想像。
走進林澤宇的書房兼臥房，四坪大的房間，除了書桌和一張單人床外，其餘空間都用來放書，和天花板相同高度的書櫃，擺滿了百科全書、科普類書
籍、歷史小說、名人傳記等各類套書。
無背座椅 專心靠它
令人訝異的是，林澤宇書桌前的椅子居然沒有椅背，「這樣坐，不會不舒服嗎？」林澤宇不好意思地說，這其實不是故意的，椅背壞了很多年，本來想換
新的，但後來認為沒有椅背，更需要坐得正，坐得挺，反而可以訓練讀書的專注力，督促自己不准偷懶，後來也就一直這樣了。
整合時間 通勤背書
林澤宇家在台北縣板橋，父母親都從事美容理髮業，每天上學要花近一個小時的車程，他會趁這一小時，背英文單字，或是念唐詩、古文。他說，「如
何將零碎的時間整合起來善用，也很重要。」林澤宇的父親林金樂解釋，當時覺得台北的競爭力比較夠，剛好在東區也有間房子，因此把戶籍遷過去，原本擔心孩
子通勤會很累，沒想到他很會善用時間。
至於滿分秘訣，除了大量閱讀課外讀物，熟悉文字的使用外，林澤宇也表示，無論是哪一科，課前都一定要做到確實預習，先弄清楚課本哪裡不懂，
聽課時才知道重點在哪裡，學習效果才能加倍。此外，念書是為了拿來應用，因此學習應和實際生活體驗結合，印象才會深刻。
五歲就開始學珠心算的林澤宇，六歲那年就通過珠心算九段的檢定考試，他說，也許就是珠心算奠定了他對數字敏感度的基礎。光是明白觀念，
不會算也沒用；但只會算，不懂得公式也是枉然。
一字一句 弄懂公式 「課前充分預習，把數學課本當國文讀，務求每一字每一句都了解其意義，上課聽解，只是在印證自己觀念是否有誤。」
林澤宇認為，若是課前完全沒碰過該單元的學生，要求在四十五分鐘的上課時間內，弄懂台上老師在說什麼，並完全吸收，有點強人所難，唯一的辦法，就是先預
習，先弄清楚該單元要傳達什麼，上課時聽解，才有意義。
林澤宇表示，弄懂數學公式的原理後，再印證自己理解的正確性，此時就需要靠著做題目大量演算，最後則是把數學課本上的觀念應用到現實生活
中。能把自己所學的應用到生活上，就會覺得數學非常有趣，也很有用。
自然理論 生活應用
至於自然科目，林澤宇則認為，先把基礎知識掌握住，再靠著課外補充，想像每一個理論在現實生活中會怎麼樣發生，念書時自然就有趣味性。他表
示，遇到不會的題目，應先自己解題，或是找其他的書來交互查證，這樣的知識才會是自己的，真的想不出來，才去問老師。
靠著從小大量閱讀課外書，像是文白夾雜的西遊記、三國演義，又或是世界文學名著、散文集等等，讓林澤宇培養不錯的語感，他說小學課業壓力沒
那麼大，一有時間就猛看書，任何有興趣的書都拿來看，養成了閱讀的習慣，對於書中人物的刻畫、情節描述和文字運用等，都烙印在他心中。
學習歷史 像看故事
至於英文科，林澤宇靠著小時候何嘉仁出的一套英文字母的錄音帶，裡頭又說又唱的熱鬧情節，讓他對英文感興趣，主動接觸英文、如聽
ICRT、上英文網站，外文小說等。林澤宇表示，學好英文沒有捷徑，最好要及早扎根。
林澤宇喜歡閱讀歷史小說、中國古典文學，他說，國中歷史課本都編得太簡單，「赤壁之戰」這樣有名的代表性戰役，課本卻往往一句話就帶過，
他覺得學歷史，就像是看故事，「以時代為經，事件為緯」學習。
林澤宇說，地理與公民的學習方法和歷史差不多，但地理要注意空間概念，建議可以買些圖表，對照課文來念，另外他還喜歡看旅遊生活頻道。
讀懂觀念 貪多難嚼
林澤宇說，社會科不是重點劃線，看過去就能念好，是要一個單元、一個時代複習。有些人讀書會訂時間，如一個科目念一個小時，林澤宇卻完全
不管時間問題。
他說，把觀念弄懂較重要，時間反而是其次，他主張「貪多嚼不爛」，一次先念好一科再說。