中山附中與中山女高的辯論會--by 趙大衛校長
宇寬的爸爸
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各位同仁，平安：
謝謝你們！大家辛苦了！特別是高瞻計畫執行的老師、實習老師及瑞寬助理。真正的學習活動，很多都不是在正統的教室內進行的，看到同學們這次能開心、主動
並豐富的學習，一切辛苦就都很值得了。
當然也感謝中山大學生科系的老師及同學、臺師大生科系、綠色工坊、翰林出版社、鄭世暖老師及本校高、國中老師及各班同學熱烈參與。參展的生物多樣性涵蓋
了哺乳類、鳥類、爬蟲類、魚類、植物及無脊椎動物，特別是包括許多難得一見的貓頭鷹、食蟲植物、超巨型的昆蟲等，有標本製作、有活體動、植物的講解、動
手及答問，更有從臺大、高師大、義守大學、南榮技術學院、中山女高、雄中、雄女、中正高中、中正預校、及附近許多國中小的師生們也來我們學校熱心參與，
並有臺大教授及雄中、中正高中老師為我們做兩場辯論會的講評。相信經過科學節洗禮之後，一定會帶給全校師生對不同教學方式的感受。
附上我剛收到的e-mail，受到國科會高瞻計畫指導委員的肯定，請上高瞻教育論壇作為教育參考。
http://highscope.ch.ntu.edu.tw/phpBB/viewforum.php?f=40
另外，要再次謝謝純姿、翠瑩、德治、德秀、青憲、惠玲等老師及實習老師的支援。請雅慧及范主任特別代向中山生科系同學及本校實習老師們說聲我們真心的感
謝。
大衛
---------- Forwarded Message -----------
From: "Jwu-Ting CHEN" <jtc...@ntu.edu.tw>
To: "David Chao" <da...@mail.nsysu.edu.tw>, <fi...@tp.edu.tw>
Cc: "Chia-Hsin Li" <chiah...@gmail.com>, "yiping pai"
<yppa...@gmail.com>
Sent: Sun, 30 Nov 2008 17:16:05 +0800
Subject: Re: Nov 29
http://highscope.ch.ntu.edu.tw/phpBB/viewforum.php?f=40
許久沒有上這個教育論壇，事實上高瞻與科教的工作與腳步都不曾緩下來。
今天下了一趟高雄，現在去高雄對我已是家常便飯，特殊的是今天是週末。
我去的目的是參加中山附中與中山女高的辯論會，見證一次勇敢的校長與老師們帶領同學開創出來的多元學習機會。
在國內幾近僵化的中學教育環境，也許是我少見多怪，但是肯把時間花在與升學考試沒有直接關係的教學，卻是為年輕學子終身教育紮根的活動，這正合乎高瞻的
精神，值得大書一筆。
這是中山附中第二屆的科學節，跨校的活動也算是今年高瞻教師國外訪視的芬蘭經驗延續與開花結果，趙大衛校長與簡菲莉主任是兩個推手。今天兩校學生辯論的
題目是「從生物多樣性的觀點看貓熊是否應該來台」及「是否應推廣生質能源」。容或準備時間短促的年輕辯士有時顯得緊張與生澀，但是辯論進行時，我心裡總
是有份雀躍，因為好像穿越了時光隧道，透過他們熱烈參與的臉龐看到了多元學習的結實累累。
將來如果有一天有人問我，台灣的學生是何時邁步超越升學考試的桎梏，認真面對開發自己能力的與興趣？我可以興奮的訴說在我退休之前，有一些校長及老師帶
著學生嚐試了一些挑戰自己興趣、潛力與探索式的學習，暫時丟開標準答案，誠實的面對連學者專家都莫衷一是的前瞻領域，但是她們從收集資料、區辨數據、整
理論證、陳述想法，到批判省思都不馬虎，最難得的是當時有多少優秀學子，甚至台大的學生只要是無助於考試成績的學習多不屑一顧，放開心胸積極參與的探究
學習，在台灣也是需要一些勇敢的師長抗拒壓力，以及熱烈年輕心靈的迴響，師生共同持續且不斷的進步，才能開拓出教育的沃土，這就是中山的故事。
----- Original Message -----
From: Jwu-Ting CHEN
To: David Chao ; fi...@tp.edu.tw
Cc: Chia-Hsin Li ; yiping pai
Sent: Tuesday, November 25, 2008 2:59 PM
Subject: Nov 29
趙校長、簡主任，
頃獲知你們週末有辯論活動，我希望能恭逢盛會，李嘉欣博士與宜平將隨行，不知你們是否介意。
如果可能，我希望李博士能和您們或負責教師略作溝通，屆時我們希望做些紀錄或側記，包括活動現況與準備工作等。不知意下如何?
敬祝 教安
竹亭
--------- Forwarded Message -----------
From: "filly" <fi...@tp.edu.tw>
To: "趙大衛校長" <da...@mail.nsysu.edu.tw>, "陳教授竹亭" <jtc...@ntu.edu.tw>
Cc: "'黃琪'" <ange...@tp.edu.tw>, "鍾亦璋" <r0...@csghs.tp.edu.tw>, "榮輝"
<jun...@csghs.tp.edu.tw>, "丁校長" <dyw...@gmail.com>, "chiahsinli"
<chiah...@gmail.com>, "yppai0465" <yppa...@gmail.com>
Sent: Mon, 01 Dec 2008 16:22:16 +0800 (CST)
Subject: Re:1129回響
竹亭教授、大衛校長平安：
這趟高雄學習之旅中山女高的師生家長們收穫豐碩
1.見證高雄同胞的熱情與南部的太陽能不相上下：我們幾乎只花了來回兩趟高鐵橘線團體票的費用，然後吃、住、觀光、學習等都是被熱情的招待。
2.從兩校學伴的安排與事先網路無名小站尋覓相遇，原來南北距離遙遠完全不是問題，你從第一場辯論一結束，兩校學生就已經飛奔到排球場進行排球友誼賽可
以看出，運動聯誼與學術交鋒同樣重要。
3.我坐在台下看著我校這群天真的孩子，我的想法是：這樣2266的表現，換作是當年的我們，怎麼敢這樣就上台？然後回想起我在數理資優班的教學研究會
上跟老師們提起這活動時，老師們一致的反應是，怎麼可能會有學生志願要參加辯論賽呢？主任你可不能強迫他們一定要參加。我用驚訝的表情看著焦慮的老師
們，我說我一點都不擔心，也從沒想過這個困難，等真的發生再說吧！結果導師告訴我，她一宣布就有6個小朋友自願參加，後來知道都能有機會上場，還開心的
不得了。我的心得是：從這個活動作為起點的話，這些孩子從準備、參與、到接受與會指導的教師教授開釋，她們未來的進步與發展，又豈是現在的我們可以尺量
的。現階段看到的是孩子們的勇氣，給他方向與支持，將來就有可能成就一群「不器」的領導人，是嗎？
最後謝謝趙校長的邀請，謝謝陳教授的鼓勵，謝謝高雄的熱情！
菲莉
-----Original message-----
From:David Chao<da...@mail.nsysu.edu.tw>
To:Jwu-Ting CHEN<jtc...@ntu.edu.tw>,filly<fi...@tp.edu.tw>
Cc:Chia-Hsin Li<chiah...@gmail.com>,yiping pai<yppa...@gmail.com>
Date: Mon, 1 Dec 2008 13:37:28 +0800
Subject: Re: Nov 29
竹亭教授、菲莉主任平安：
應該感謝你們遠道而來，蒞臨參與並指導了11/29週末的中山科學節活動，竹亭教授還為我們做了辯論會的最後講評，鼓勵同學、激勵老師（我不知道我們學
校的老師有沒有罵我，但最少竹亭教授講的、寫的有激勵到我啦）、又為兩場中山vs中山辯論會強壯（虛張）聲勢。
真正的學習活動，很多都不是在正統教室內進行的，看到同學這次能開心、主動並豐富、多樣的學習，一切辛苦（辛苦？）都很值得。深信經過科學節的洗禮之
後，一定會帶給各校師生對此另類教學方式一種新的感受（或衝擊）。謝謝
大衛
趙平宜
效，這是大家有目共睹的。在此表達敬佩之意。
高瞻計畫是針對高中學生的自然科學教學而設計的，相信可以給參與計畫的老師
與學生有很大的體驗與收穫。應該是值得推廣的教學方式。不知道這樣的計畫，
是否可以推廣到整個學校？讓所有的學生與至少自然科的老師也可以感受到，也
可以讓學生對於自然科學更有興趣，也更有成就。
日前曾經看到國二的自然科練習卷，裡面有萬花筒的題目。我與小孩討論過，發
現他們並沒有做過萬花筒，所以這些題目的答案都是書中或是講義中所講的，並
不是他們的經驗，自然無法有深刻的印象。進而我發現，他們的自然課程，這學
期也只有兩次自己動手做實驗。這樣的經驗，可能無法讓他們對於自然科學產生
興趣，等到一切都是背誦的時候，我們的學生實在無法高瞻遠矚了。而國中時期
的興趣培養，是一個人終身興趣的重要基礎，等到高中的時候，可能已經來不及
了。
是否可以讓國中生也能夠享有到高中高瞻計畫的好處？國中的自然課程可能稍作
改變嗎？既然校長認為真正的學習活動，很多都不是在正統的教室內進行的，是
否也可以規劃些真正讓國中學生可以學習的活動與課程？校長是附中的校長，不
只是高中部校長而已，應該也可以讓中山附中不只是享有高中的高瞻而已，而是
整個學校的高瞻。
再一次的恭賀校長的成就，也希望此成就能夠嘉惠到全校與所有的科目，真正培
育不被考試束縛的國民。
趙平宜
在 2008/12/5 上午 9:20 時，宇寬的爸爸 寫到：
> 趙校長張貼了幾則有關11/29週末的中山科學節活動訊息，不知為何，都顯示
David Chao
我難過的是「中山科學節」準備了這麼久、這麼豐富，竟然家長不知道。
雖然國科會的高瞻計劃的確是只針對高中的科學教育，但在附中做成果推廣時，我一定
會藉機會推到全校。「中山科學節」是全校性的活動，上週五真的有很多國中生來參
加。除了網站公告之外，當天早上升旗時，我曾特別向全體同學說明，且中午還發「活
動簡介」到各班每位同學手中，要邀請家長一起來。
因此，我想也請班上的家長注意一下，孩子是否有將學校為他們辦活動的一些信息告知
家長：如10/24的悅躍51路跑是全校性的，路跑有女生、也有其他班國中生參加；11/21
時光之盒及這次11/29的科學節也都是全校性的，甚至許多其他學校的老師、學生都來
了，還學怎麼製做小護士呢。
請注意下學期要推出「美好晨讀時光」，因為早上不得安排考試、不得看課內書、參考
書、只能閱讀有興趣的書（不含報紙、漫畫、寫真）、導師要陪同閱讀有興趣的、不得
改考卷或作業，為避免部分導師的抗拒，本學期會找自願班級試辦一週，在12月下旬，
希望鼓勵班上能成為試辦班之一。
大衛
On Fri, 5 Dec 2008 11:36:04 +0800, 趙平宜 wrote
--
Open WebMail Project (http://openwebmail.org)
David Chao
我難過的是「中山科學節」準備了這麼久、這麼豐富，竟然家長不知道。
雖然國科會的高瞻計劃的確是只針對高中的科學教育，但在附中做成果推廣時，我一定
會藉機會推到全校。「中山科學節」是全校性的活動，上週五真的有很多國中生來參
加。除了網站公告之外，當天早上升旗時，我曾特別向全體同學說明，且中午還發「活
動簡介」到各班每位同學手中，要邀請家長一起來。
因此，我想也請班上的家長注意一下，孩子是否有將學校為他們辦活動的一些信息告知
家長：如10/24的悅躍51路跑是全校性的，路跑有女生、也有其他班國中生參加；11/21
時光之盒及這次11/29的科學節也都是全校性的，甚至許多其他學校的老師、學生都來
了，還學怎麼製做小護士呢。
請注意下學期要推出「美好晨讀時光」，因為早上不得安排考試、不得看課內書、參考
書、只能閱讀有興趣的書（不含報紙、漫畫、寫真）、導師要陪同閱讀有興趣的、不得
改考卷或作業，為避免部分導師的抗拒，本學期會找自願班級試辦一週，在12月下旬，
希望鼓勵班上能成為試辦班之一。
大衛
On Fri, 5 Dec 2008 11:36:04 +0800, 趙平宜 wrote
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Tee Kim Tong
有的教育目標，
而且要從國一做起。
至於目前已被考試束縛的中山附中生，尤其是國中部的幼苗，不知學校有何引導
他們unlearn的良方？
國三還要能力分班嗎？
張錦忠
。
在 2008/12/5 下午 4:10 時，David Chao 寫到：
David Chao
生嗎(指要求學校多考試並要求本校要能考得好)？過去還曾經碰到要求恢復排名的，但
我看這次有許多熱心的家長帶全家來學校參加的，有一位上次路跑也參加，他的大兒子
今年成績超過雄中卻留在附中，女兒還在國中。光說我們不考試的口號來給大家高興才
是不負責任的做法，學校要推動的「美好晨讀時光」，先邀請各位家長一起來支持好
嗎？
趙大衛
On Fri, 5 Dec 2008 22:07:04 +0800, Tee Kim Tong wrote
Tee Kim Tong
可能不考試。這是普通常識。也沒有人說要中山附中不考試。
我說的是國三能力分班。
而且不考試不等於【不被考試束縛】，這也是普通常識。
【「美好晨讀時光」，先邀請各位家長一起來支持】沒有家長會不支持的吧？我
們去年不是在說讀課外書的重要嗎？
張錦忠
在 2008/12/6 上午 12:00 時，David Chao 寫到：
> 參加這學期的家長會時，國三的家長有完全不同的意見，質問我難道要放棄這
> 一屆國中
> 生嗎(指要求學校多考試並要求本校要能考得好)？過去還曾經碰到要求恢復排
> 名的，但
> 我看這次有許多熱心的家長帶全家來學校參加的，有一位上次路跑也參加，他
> 的大兒子
> 今年成績超過雄中卻留在附中，女兒還在國中。光說我們不考試的口號來給大
> 家高興才
> 是不負責任的做法，學校要推動的「美好晨讀時光」，先邀請各位家長一起來
> 支持好
Tee Kim Tong
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更新日期：2008/12/07 15:23 |
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（中央社記者王淑芬高雄7日電）蜿蜒的小河裡有游魚、蝌蚪，岸邊草叢內有彈跳的青蛙，椰林樹梢還有一隻隻飛竄的松鼠，在光榮國小裡，不管是俯視、仰望都有讓小朋友驚奇的自然生態；這裡就是都市森林小學。 3年1班的洪沛玥說「光榮國小比其它小學漂亮」，即使不上學也喜歡騎著腳踏車到學校玩，這裡很開闊，有很多可愛的昆蟲，小朋友可以在此玩耍、撈魚。 光榮國小位在高雄市鹽埕區愛河畔，過去是一所沒落社區的老舊小學，隨著愛河整治後，學校申請市府專款補助，拆除校園的4面圍牆，以草被與社區做區隔，還鋪設通學步道、枕木坐椅、水塘等，尤其蓊鬱的行道樹下，還遍植可愛的小花，讓學校更顯生趣。 最特別的是一條蜿蜒於校區內的小河流，淺淺的河道內有游魚、蝌蚪、水蜘蛛，河道緩坡草叢內還常有青蛙彈跳與水鳥的身影，這些不速之客，總是引來小朋友陣陣的驚呼。洪沛玥說，小朋友最喜歡在下課時間去撈魚或追逐水岸的蜻蜓、水鳥。 盛夏雖然酷熱，不過陣陣蟬鳴聲成了上課不可或缺的奏鳴曲，時而歇止、時而合奏爭鳴，校長洪碧珠說，這些蟬鳴聲是給小朋友提神的良方，還具有消暑作用。她說，光榮國小根本就是生態森林小學，置身其中，大人、小孩都很快樂。 校園內除小河、池塘，迎賓大門是一片五彩玻璃珠和鐵道枕木拼湊而成的圖騰，深深吸引踏進校門的每個家長與孩子。洪碧珠說，難怪學校會有一半的學生是跨區而來，多為中山大學教職員工子弟。 不僅校園有趣，家長接送區也被細膩規劃，左、右兩側蓊鬱的老樹下有一整排枕木桌椅與甕池水瀑，讓等候孩子的家長有交談、休憩空間；白天，這一整排的枕木座椅除有小朋友閱讀、畫畫，也是社區老人享受冬陽與聆聽潺潺流水聲的地方。 洪碧珠說，光榮國小只有300位小朋友，每個年級各2班，每班約20位小朋友，小朋友都能得到很好的照顧，從開闊環境中找到學習樂趣並探索自然奧秘。 拆除學校圍牆，洪碧珠說，校園安全並不因此而亮紅燈；她說監視器、蜂鳴器和紅外線掃描器等都能協助校園維安，讓校園與社區結合，共存共榮。971207 |
宇寬的爸爸
稍加加強，比如安排國中生可以參與的活動、若是週間則空出部分時間讓學生參與、製作學習護照、集滿點數可以獎勵（利用點數來激勵孩子，各班導師都是箇中
老手）等，我想就會有完全不一樣的結果。
其實【不被考試束縛】並不是【不考試】。相反的，個人認為【不被考試束縛】理念的落實上還是應該要考試，只是盡可能保留考試的優點，但減少它所帶來的負
面效果。眾所周知，考試可以讓學生緊張，從而仔細複習所學，並從考試結果建立自信或明瞭自己尚待加強之處。它的負面效果則包括為考試而讀書
（learning to test)、只管考試分數而不在乎是否真的理解（有些老師會叫學生聽不懂就記起來）、成績好的同學驕傲自大、成績不好的同學
自卑喪志、過大的考試壓力造成身心失調等。也因為考試是這麼一個讓人又愛又恨的手段，是使用它時要格外小心。包括美國的一些學校，現在也有比較多的考試
和作業，有趣的是，他們在考試前會發給孩子每人一份餅乾和柳橙汁，一方面降低緊張，另一方面也補充血糖（有些孩子早餐沒吃）。此外，考試成績是直接寄給
家長，或在一對一班親會時直接拿給家長。當然，國情不同，經濟條件也有差異，我們倒不必做到這種地步，但適度的謹慎是必要的。
與其他一般國中相比，附中的考試並不算多。所以就考試量來說，個人覺得是適當的，至於如何減少考試副作用，就有賴各位教育專家們提出具體可行之道。此
外，多元的活動，也有助於降低考試副作用。比如，班際球類競賽，就可能讓一些擅長運動的同學獲得成就感，由同學老師的加油讚賞聲中建立信心。去年一整個
學年裡，竟然只有一週的班際球類競賽，實在遠為不足，究其原因，與去年的第八節輔導課安排方式有關，所以希望下學期的第八節輔導課可以適度調配，挪出時
間來作班際球類競賽。高雄地區另一所附中（高師大），除了常有班際球類競賽外，也有水上運動會，建議可以效法。
這一年半來的接觸，發現附中其實還是有一群專業程度高又認真的老師，他們關心孩子的學習成績，也注意孩子的行為。這一群優秀的老師競競業業的盡他們的本
分，但對於學校在改名為中山大學附中後的新辦學方向，並不清楚。明確的方向和具體的作法，應該是校長責無旁貸的責任。
學生家長們的背景紛雜，對孩子的期望也不盡相同，對於學校辦學方向的看法也必然不同，學校不可能讓每一位家長滿意。而提出的意見，不管語氣多強烈，都只
是參考意見，校長也無須在意。「自反而縮，雖千萬人吾往矣」的氣魄和勇氣，對於一個轉型中學校的校長來說，尤為不易，在此也祝福校長。
黃三益
> ...
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