轉貼：台灣國中小數理 超會考卻超不愛
宇寬的爸爸
推論，台灣中等程度的國中生，到美國都變成資優生了！
李宗祐／台北報導
「國際數學與科學教育成就趨勢調查」結果出爐顯示，台灣8年級生的數學和科學平均成績在50個參加國之中，分列第1和第2，展現高水準。（姚志平攝）
國際教育成就調查委員會（ＩＥＡ）公布「國際數學與科學教育成就趨勢調查（ＴＩＭＳＳ二○○七）」結果，台灣國中小學生數學和科學平均成績均
進入全球前三名，八年級學生數學平均成績還是全球第一。但台灣學生對學習數理的興趣和自信卻吊車尾。
配合ＩＥＡ昨日公布ＴＩＭＳＳ二○○七調查結果，國科會與教育部聯合舉行記者會，宣布台灣學生數理成就的優異表現。台灣師範大學科學教育中心
主任兼ＴＩＭＳＳ二○○七台灣地區主持人張俊彥表示，若把這項評比形容為全球國民教育奧運會，台灣學生本屆的表現可以領金、銀、銅牌。
八年級冠世界 四年級居前三
張俊彥強調，ＩＥＡ的報告特別提到，台灣受測國中小學生數學成就高達二四％到四五％為優等，「這樣的表現非常不容易」。
張俊彥分析，我國八年級（國二）學生數學平均成績在國際排名第一，與第二、三名的韓國和新加坡無顯著差異，並列全球最優等級；科學平均成績排
名第二，與第一名的新加坡在伯仲之間，同列全球最優等級。
我國四年級學生數學平均成績排名第三，與第一、第二的新加坡和香港有顯著差異，與第四名的日本並列全球第二領先群；科學平均成績第二名，平均
分數較第一名的新加坡低三十分，與第三名的香港並列全球第二領先群。
弔詭的是，我國中小學生數理學習成就名列前茅，但學習態度和自信心明顯不足。台灣四年級生數學「正向態度」（學習興趣）指標被列為高度正向的
比例，在全球三十六國敬陪末座；八年級生在全球四十九個國家排第三十九。科學「高度正向」的比例，無論四年級或八年級，全球排名也在末段班，分居第廿三
和廿八名。
興趣敬陪末座 信心屬後段班
自信心調查方面，四年級生學習數學的信心指標，全球倒數第二，八年級倒數第四。學習科學的信心指標全球排名略好，但也低於國際平均水準，同樣
是後段班。
張俊彥指出，這種高成就、低興趣又自信不足的現象，並非台灣獨有，本屆排名居全球領先的亞洲國家都有類似現象。有趣的是，許多學習「正向態
度」排名在前面的國家，學習成就表現卻不怎麼理想，例如喬治亞四年級生對數學興趣全球最高，但成績為全球第廿七。ＩＥＡ研判，很可能與各國文化差異有
關。
Tee Kim Tong
就這樣渡過了。
如果這是說【文化差異】，並無濟於事。
教育不是只有數學與科學。
張錦忠
在 2008/12/11 上午 9:31 時， 宇寬的爸爸 寫到：
> 轉貼以下中國時報的報導。另一篇文章裡提到，參與
> level），美國學生則只有6%。據此
> 推論，台灣中等程度的國中生，到美國都變成資優生
> 了！
>
> 「國際數學與科學教育成就趨勢調查」結果出爐顯
> 示，台灣8年級生的數學和科學平均成績在50個參加國
David Chao
大家好：
本校試辦「悅讀晨光」晨讀實施計畫(如附件)正陳核中，預定12月10日公告徵求自願參
加班級。因時間緊迫，如大家有所意見請先向圖書館反映，謝謝！
張文凱 敬上
On Thu, 11 Dec 2008 09:40:21 +0800, Tee Kim Tong wrote
> 這其實因該覺得可悲，國中高中那幾年成長的黃金時段
就這樣渡過了。
如果這是說【文化差異】，並無濟於事。
教育不是只有數學與科學。
張錦忠
>
> 在 2008/12/11 上午 9:31 時， 宇寬的爸爸 寫到：
>
> > 轉貼以下中國時報的報導。另一篇文章裡提到，參與
> > 測驗的台灣國二學生中有近一半列數學優等（advanced
> > level），美國學生則只有6%。據此
> > 推論，台灣中等程度的國中生，到美國都變成資優生
> > 了！
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