EĞİTİCİLİĞİ HEDEFLEYEN KURUMLAR ve DİN ÖĞRETİMİNDEKİ SORUNLAR

[Nurkan Boz]

1- Sorunların Tespiti

- Öğrencilik durumlarındaki sorunların tespiti
Eğitici yetiştirme hedefindeki din öğreticisi kurumlardaki eksiklikler
neler? Burada hem fiziki, hem de sistematik eksiklikleri tartışacağız.

- Eğitici konumundaki bireylerin yetersiz olduğu alanların tespiti
Eğitim kurumlarındaki eğiticilerimizin, yakın tarihin nakıs öğretim
teknikleri silsilesine bağlı sorunları ve eksikleri

- Görev başındaki din eğitmenlerinin klavuz, metod ve sistem eksikleri
Öğretmenin okul, imamın camii sorunlarını tespitteki klavuz
eksiklikleri. Fiziki ortamlardaki, İslamın hedeflerinden habersizlik.
Sosyal hayatı okuyamama, yerel kültürü bilmeme.
Hem fiziken hem de sosyal anlamda nereden başlayacağını ve nasıl bir
metod izleyeceğinin henüz metodlaştırılmamış olması...

2- Uygulamalı Dersler

Selam vermesini, diyalog kurmasını bilmeyen öğretmen adayları;
Allah'ı, İnsanı kavrayamamış beyinler; Kurban kesmesini, ateş
yakmasını ve günlük hayattaki pek çok sosyal aktiviteyi bilmeyen imam
adayları...

3- Çözüm Önerileri, Metodik Yapı ve Proje Üretimi Üzerine

- Artık hayaller Projeye dönüşmeli
Hayal kuran tüm beyinlere, "Hayaller nasıl projelendirilir?"in en kısa
zamanda öğretilmesi...
Dinamik beyinler, -her neye mâl olursa olsun- kurumların bünyesinde
oluşturulacak, teknolojiyle donatılmış ve her türlü ferahlığın,
sosyal imkanların sağlandığı "Projelendirme" bölümlerindeki yerlerini
almalarının aciliyeti...

- Proje gruplarının kurulmalı ve her meseleye has Projelerin
üretilmesi
Her göreve özel, değişkenlere göre sürekli güncellenen "Sorunlar
Klavuzu", "Metodlar", her meseleyi çözmeyi hedefleyen, uygulama
zamanı, malzemeleri net tespit edilmiş ve her şeyiyle yeterli, her
yönüyle uygulanabilir "Proje"lerin geliştirilmesi