980401英語教師工作坊speech(反思與問題)台北市英--語輔導團沈佩玲老師

[佩蘭]

請大家回應反思喔

佩蘭

[albert]

On 4月1日, 下午1時55分, 佩蘭 <fr202...@gmail.com> wrote:
> 請大家回應反思喔
>
> 佩蘭

[fers...@gmail.com]

今天的Reading and Writing教學
學到很多實務課堂課的教學
佩玲老師分享了很多個活動
可以同時做到聽說讀寫
真的很棒
尤其是在free writing的部分
透過生活化的經驗
讓學生自由創作
真的很精彩
很期待下回老師的Reading bage的分享^^

武崙國小 施若瑩

[esthe...@gmail.com]

忠孝 Esther
今天Miss Shan介紹了許多可以在課堂上讓孩子們練習reading, writing, speaking and listening的活
動，其中有許多都是需要孩子們在家裡完成的作業，接著才再課堂繼續延伸，可以讓孩子的學習不間斷，這些都是之後在設計課程時可以運用的部分！謝謝
Miss Shan的分享^^

[fathe...@gmail.com]

仁愛林碧霜
今日的課程較偏重講師實務的經驗分享,我個人比較好奇的是希望能夠聽到其他老師有在做這一方面時遇到的困擾,很高興聽到其他人問老師花的時間是多少節?
很驚奇居然能夠每個單元都能進行類似的活動,我要多學習.

[fers...@gmail.com]

今天,老師真是偶像!
聽到很棒的課,讓人覺得醍醐灌頂
更讓人佩服的是
課程設計如此之難..居然能於六節完成,老師的技巧及班級管理必定十分良好!
而且內容深度驚人!
很有內涵!!!

老師厲害!

武崙國小 簡鳳甄

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[albert]

Miss Shen’s class of 2009/4/1 碇內( 鄭彰顯)
1. There are indeed many useful methods in E teaching provided during
the class. Thanks!
2. I have 11 classes and been asked to participate in many other
seminars, so I missed some earlier classes . That’s regret. Best
wishes!

[zoe]

一開始，佩玲老師先讓我們想想，
自己在reading&writing的教學上，
有什麼想法。

那時我心裡想...
*reading
有phonics. 認字.理解句子-->文章
*writing
有penmanship.寫句子-->文章

自己在課堂上reading的部分做比較多，
然而往往忽略了writing的部分。

今天，
收穫很多
老師一開始呈現給我們的是她一般的教學活動
充滿了趣味與活力，
大家都很enjoy
讓我超想當佩玲老師的學生！
我覺得佩玲老師很棒的是，
她會設計一些活動，
讓boring的句型，
並成meaningful & interesting activities
這是相當有意義的練習。

writing的活動
老師從理論出發，設計了很多有趣的練習
讓學生無形中做了許多有意義的練習

希望自己也可以設計出一樣棒的活動！

[RD]

沈老師設計融合聽、說、讀、寫有趣的教學活動，讓小朋友能活用課堂上學到的字彙，是很棒、很有創意的教學。此外，聽寫英文歌曲中的句子，並將句子的順序
依照歌曲做正確的排列，是引導小朋友學習英文既好玩又有效的教學方法。

東光國小 李美玉

[lajab...@hotmail.com]

上完沈老師的課，真的覺得很佩服...也覺得很沉醉在老師提供的活動中...
讓我有了重新規劃教學活動的動力和點子來源..
安樂 Casey

[to2...@gmail.com]

今天收穫很多 ，老師呈現給我們看到她用心的教學活動，充滿了趣味與活力。
大家都很高興，特別還引導大家實作學習，讓我們樂於學習英語的創作！
特別是覺得佩玲老師設計一些活動，讓boring的句型引導，

並成meaningful & interesting activities，這是相當有意義的練習。

中和 王淑如